語文七年級(jí)上冊(cè)《第7課 散文詩(shī)二首》當(dāng)堂同步訓(xùn)練

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語文七年級(jí)上冊(cè)《第7課 散文詩(shī)二首》當(dāng)堂同步訓(xùn)練 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、選擇題 1 . 下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A．應(yīng)和（h）粗獷（kung）憔悴（cu）禱告（dǎo） B．絮叨（x）分歧（q）綻開（zhng）著落（zho） C．黃暈(yn)貯蓄（cǔ）確鑿（zo）盔甲（kuī） D．靜謐（m）屋檐（yn）徘徊（pi）和藹（ǎi） 2 . 下列各項(xiàng)對(duì)詩(shī)詞理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A．《觀滄?！肥遣懿俦闭鳛趸竸倮鄮?，途中登臨碣石山時(shí)所作，詩(shī)人借大海的雄偉壯麗景象，表現(xiàn)了開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中原建功立業(yè)的抱負(fù)。 B．《登幽州臺(tái)歌》中“前不見古人，后不見來者”的“古人”和“來者”，都指禮賢下士、重用人才的明君和賢臣。 C．“風(fēng)住塵香花已盡”交代的是季節(jié)特征，鮮花經(jīng)過春風(fēng)的搖動(dòng)已經(jīng)零落殆盡，只有土地上還殘留些花的芬芳，說明這時(shí)已到了暮春時(shí)節(jié)。 D．崔顥的《黃鶴樓》是一首送別友人的佳作，前四句抒寫人去樓空、世事蒼茫的感慨，后四句描繪登樓所見、烘托與友人惜別之情。 二、詩(shī)歌鑒賞 閱讀下面的文字，完成下列小題。 鄉(xiāng)愁四韻 余光中 給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水 酒一樣的長(zhǎng)江水 醉酒的滋味 是鄉(xiāng)愁的滋味 給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水 給我一張海棠紅啊海棠紅 血一樣的海棠紅 沸血的燒痛 是鄉(xiāng)愁的燒痛 給我一張海棠紅啊海棠紅 給我一片雪花白啊雪花白 信一樣的雪花白 家信的等待 是鄉(xiāng)愁的等待 給我一片雪花白啊雪花白 給我一朵臘梅香啊臘梅香 母親一樣的臘梅香 母親的芬芳 是鄉(xiāng)土的芬芳 給我一朵臘梅香啊臘梅香 3 . 詩(shī)人選取了哪些意象，有什么特點(diǎn)？表現(xiàn)了怎樣的主題？ 4 . 閱讀詩(shī)的第一節(jié)，我們可以聯(lián)想到李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中的詩(shī)句：“抽刀斷水水更流，______________________?！弊x詩(shī)的第三節(jié)，我們可以聯(lián)想到杜甫《春望。中的詩(shī)句：“烽火連三月，___________________?！? 5 . 試分析“一瓢”“一張”“一片”“一朵”等詞語的準(zhǔn)確性。 6 . 第三節(jié)中，詩(shī)人為什么會(huì)由雪花聯(lián)想到家信呢？ 7 . “思鄉(xiāng)”是中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)經(jīng)久不衰的主題，除余光中的《鄉(xiāng)愁》外，你還能再列舉一首抒發(fā)鄉(xiāng)情的詩(shī)歌嗎？ 名著《艾青詩(shī)選》閱讀，完成下列小題。 （甲）我愛這土地 艾青 假如我是一只鳥 我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱： 這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地 這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流， 這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)， 和那來自林間的無比溫柔的黎明…… ——然后我死了， 連羽毛也腐爛在土地里面。 為什么我的眼里常含淚水？ 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉…… （乙）雪落在中國(guó)的土地上（節(jié)選） 艾青 透過雪夜的草原， 那些被烽火所嚙啃著的地域， 無數(shù)的，土地的墾植者， 失去了他們所飼養(yǎng)的家畜， 失去了他們肥沃的田地， 擁擠在， 生活的絕望的污巷里； 饑饉的大地， 朝向陰暗的天， 伸出乞援的， 顫抖著的兩臂。 中國(guó)的苦痛與災(zāi)難， 像這雪夜一樣廣闊而又漫長(zhǎng)呀！ 雪落在中國(guó)的土地上， 寒冷在封鎖著中國(guó)呀…… 8 . “土地”是艾青詩(shī)歌中的主要意象。有人說，20世紀(jì)30年代，艾青詩(shī)歌總是充滿著“土地的憂郁”。請(qǐng)從（甲）（乙）中任選其一，結(jié)合具體詞句，談?wù)勀銓?duì)這一特點(diǎn)的理解。 9 . 詩(shī)歌與散文不同，詩(shī)句要分行書寫。請(qǐng)結(jié)合乙詩(shī)，談?wù)劕F(xiàn)代詩(shī)歌“分行”的表達(dá)效果。 10 . 賞析（甲）詩(shī)劃線句子強(qiáng)烈的抒情藝術(shù)。 三、語言表達(dá) 根據(jù)要求完成小題。 復(fù)習(xí)備考已進(jìn)入攻堅(jiān)階段了，為了讓同學(xué)們能在最后的沖刺階段更加科學(xué)高效地學(xué)習(xí)，崇文學(xué)校組織同學(xué)們開展了以“科學(xué)備考”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 11 . 你在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)備考的方式方法上還存在諸多問題。請(qǐng)你列舉兩 個(gè)不同的問題，并給出相應(yīng)的合理建議 12 . 在學(xué)校的“‘備戰(zhàn)30天，誓師會(huì)”上，作為學(xué)習(xí)委員的你被同學(xué)們推選介紹學(xué)習(xí)方法。你正準(zhǔn)備撰寫發(fā)言稿。下面的備選素材是否能用，請(qǐng)表述你的理由。（120字以內(nèi)） （備選素材） （1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。——孔子 （2）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲?！佌媲? （3）讀書有“三到”，謂心到，眼到，口到。——朱熹 四、名著閱讀 13 . 名著閱讀。 有忠有信天顏助，行德行仁后必昌。 九死中間還得活，六陰之下必生陽。 若非吳用施奇計(jì)，焉得公明離法場(chǎng)。 古廟英雄歡會(huì)處，彩旗金鼓勢(shì)鷹揚(yáng)。 （1）上面的小詩(shī)，涉及《水滸傳》中哪兩個(gè)情節(jié)？請(qǐng)分別簡(jiǎn)要概括（不超過20個(gè)字）。 （2）“忠義”二字是《水滸傳》中的關(guān)鍵字，請(qǐng)結(jié)合作品中的人物和情節(jié)（上題中出現(xiàn)的情節(jié)除外）談?wù)勀銓?duì)“忠義”的理解。 盼望 艾青 一個(gè)海員說 他最喜歡的是起錨所激起的 那一片潔白的浪花 一個(gè)海員說 最使他高興的是拋錨所發(fā)出的 那一陣陣鐵鏈的喧嘩 一個(gè)盼望出發(fā) 一個(gè)盼望到達(dá) （3）閱讀《艾青》詩(shī)作，試著分析此篇屬于艾青哪個(gè)時(shí)期的作品，并結(jié)合詩(shī)句說明理由。 五、綜合性學(xué)習(xí) 14 . 綜合性學(xué)習(xí) 材料一 央視節(jié)目《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》成為觀眾津津樂道的話題，沒有大牌明星，只有來自全國(guó)各地的中學(xué)生；沒有聲嘶力竭的歌唱，只有安安靜靜地書寫。節(jié)目開播以來，全國(guó)刮起了一股漢字聽寫風(fēng)潮，還催生了一批“聽寫族”。 材料二 2018年，央視推出了大型文化節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》，節(jié)目—開播就得到了觀眾的好評(píng)。此節(jié)目將古典詩(shī)詞與流行音樂完美結(jié)合，帶領(lǐng)觀眾在眾多歌手的演繹中領(lǐng)略了詩(shī)詞之美、音樂之美和文化之美。 材料三 中國(guó)首檔中文詩(shī)詞記憶闖關(guān)節(jié)目《中華好詩(shī)詞》在河北衛(wèi)視華麗亮相，接力《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》，為觀眾繼續(xù)烹調(diào)這場(chǎng)越炒越火的中華文化盛宴。 （1）從以上材料中你探究出怎樣的信息？ ___________________________________________________________________________ （2）某班將于本周星期五下午舉行“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”的主題班會(huì)，假如你是該班學(xué)生，請(qǐng)完成以下任務(wù)： ①請(qǐng)你為活動(dòng)擬寫一副對(duì)聯(lián)。 ___________________________________________________________________________ ②班級(jí)想要你去邀請(qǐng)郝校長(zhǎng)參加此次活動(dòng)，你會(huì)怎么說？要求語言得體，內(nèi)容簡(jiǎn)潔。 ___________________________________________________________________________ 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)