八年級(jí)語文上冊(cè) 第4單元 第20課《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》教案 蘇教版

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《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解威尼斯奇特、瑰麗的風(fēng)光，感受威尼斯的美。 2.學(xué)習(xí)移步換景的寫景方法，欣賞優(yōu)美的語言 教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)移步換景的寫景方法，欣賞優(yōu)美的語言 教學(xué)流程 一、導(dǎo)入新課 有一個(gè)神秘的地方,那里空氣充滿寧靜,雪白明月照亮大地,讓你平靜的心再起漣漪。印象中好似有這么一幅無法抹去的圖畫:無處不在的水路,無往不去的小船,古老的大街小巷,絢麗的巨宅平方……意大利,一個(gè)具有西方文明的古國;威尼斯,一個(gè)令人心馳神往的水都,今天就讓老師陪著你們,走近藍(lán)藍(lán)的威尼斯,跟隨作者一起去揭開她神秘的面紗。 二、出示目標(biāo) 三、教學(xué)流程 （一）讀中領(lǐng)略美 自由朗讀課文，圈點(diǎn)關(guān)鍵詞語，讀后簡單談?wù)勀銓?duì)威尼斯的初讀印象。 （提示：可以用“威尼斯真美啊，它美在—————”的句式。） （二）游中欣賞美 1、欣賞威尼斯風(fēng)光圖。 2、摘錄文中表明作者行蹤的詞語或句子。 “離開羅馬” “從舷窗向外眺望” “泛舟在亞得里亞海濱” “我們登上汽艇” “泛舟在大運(yùn)河上” “穿過一座座橋梁” “到威尼斯市體育館去看球賽” “到圣馬可廣場去散步” 3、歸納寫作方法 移步換景 不固定立足點(diǎn)和觀察點(diǎn)，一邊走一邊看，把看到的不同景物依次描寫下來的寫景方法。 注意 （1）要把行蹤交代清楚。 （2）要抓住景物的特征進(jìn)行描寫。 （三）改中鑒賞美 1、請(qǐng)嘗試為文章再擬一個(gè)題目，并說明你這樣命題的原因。 溫馨提示： a、可以用這樣的形式“______威尼斯，因?yàn)開___________?！? b、范例：“水都威尼斯，因?yàn)樗?77條河道，401座橋梁，這是這座城市的特征?！? 2、作者用“藍(lán)藍(lán)的威尼斯”作為本課的題目有什么特殊的含義嗎？ 溫馨提示，可以按這樣的思路： 表層含義： ___________________________ 深層含義：______________________ (四)賞中品味美 請(qǐng)大家?guī)е蕾p的眼光再讀課文，找出其中你喜歡的比喻句，并說說你喜歡的理由。 步驟提示： 1、跳讀畫詞句。 2、帶感情讀詞句。 3、組內(nèi)交流，賞中品詞句。 方法提示： 可以用“我喜歡 ______句，因?yàn)開__________”這樣的句式。 (五)留心發(fā)現(xiàn)美 1、三門峽有哪些美麗的景致，請(qǐng)說說看？ 2、選擇身邊的一處景致，用美的語言把它描繪出來，與同學(xué)們分享。 提示： （1）要抓住景物的特征進(jìn)行描寫 。 （2）運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?，引起游客的遐思?