八年級信息技術(shù) 發(fā)布網(wǎng)站教案

《八年級信息技術(shù) 發(fā)布網(wǎng)站教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級信息技術(shù) 發(fā)布網(wǎng)站教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

發(fā)布網(wǎng)站 課題 發(fā)布網(wǎng)站 課型 新授課 課時序數(shù) 22 備課人 審核人 授課人 授課 日期 課 標(biāo) 解 讀 與 教 材 分 析 【課標(biāo)要求】能通過網(wǎng)絡(luò)（局域網(wǎng)或因特網(wǎng)）發(fā)布和管理網(wǎng)站,解、學(xué)習(xí)制訂評價量規(guī)。根據(jù)量規(guī)，對自已的作品和他人的作品進行客觀評價，并予以反思、改進。 教學(xué)內(nèi)容分析：一般來說，我們可以從四個方面對網(wǎng)站進行評價：主題、界面、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。同學(xué)們大都沒有太多的時間進行維護和管理，內(nèi)容比較少，更新速度也不是很快，做出的網(wǎng)站主要是我們學(xué)習(xí)成果的一種體現(xiàn)，對網(wǎng)站的評價可以反映出知識掌握程度、創(chuàng)新意識和審美意識，所以對我們而言，評價個人或小組的主題網(wǎng)站的標(biāo)準(zhǔn)就需要根據(jù)對象合理設(shè)置。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識 與 技能 1、了解網(wǎng)站發(fā)布與管理的方法和過程。 2、學(xué)會設(shè)計制作網(wǎng)站后，制訂合理的標(biāo)準(zhǔn)，通過交流，對網(wǎng)站作品進行評價。 過程 與 方法 1、能通過網(wǎng)絡(luò)（局域網(wǎng)或因特網(wǎng)）發(fā)布和管理網(wǎng)站。 2、理解、學(xué)習(xí)制訂評價量規(guī)。根據(jù)量規(guī)，對自已的作品和他人的作品進行客觀評價，并予以反思、改進。 情感 態(tài)度 價值觀 1、學(xué)會客觀地評價自已與他人的作品，養(yǎng)成辯證的信息評價與認識觀。 2、通過網(wǎng)站的創(chuàng)作、交流與評價，提升綜合信息能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的工作方法。 3、養(yǎng)成遵紀守法、積極健康地使用和建設(shè)網(wǎng)絡(luò)的意識。 教學(xué) 重點 與 難點 重點 網(wǎng)頁作品評價方法 難點 評價網(wǎng)站的一般評價標(biāo)準(zhǔn)及指定評價標(biāo)準(zhǔn)的一般原則 媒 體教 具 多媒體計算機教室 課時 1課時 教 學(xué) 過 程 修改欄 教學(xué)內(nèi)容 師生互動 一、導(dǎo)入： 通過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)完成了一個網(wǎng)站的制作，并已了解發(fā)布網(wǎng)站的一般方法，很多同學(xué)的個人網(wǎng)站也已上傳到因特網(wǎng)。（展示幾個或幾組學(xué)生的網(wǎng)站作品） 二、新授課：（學(xué)生根據(jù)原來制作網(wǎng)站時的分組情況分組） 一般來說，我們可以從四個方面對網(wǎng)站進行評價：主題、界面、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。（并分別介紹要點。） 剛才大家看到的幾個站點都是學(xué)生的網(wǎng)站，由于同學(xué)們大都沒有太多的時間進行維護和管理，內(nèi)容比較少，更新速度也不是很快，做出的網(wǎng)站主要是我們學(xué)習(xí)成果的一種體現(xiàn)，對網(wǎng)站的評價可以反映出知識掌握程度、創(chuàng)新意識和審美意識，所以對我們而言，評價個人或小組的主題網(wǎng)站的標(biāo)準(zhǔn)就需要根據(jù)對象合理設(shè)置。這個標(biāo)準(zhǔn)就是作品評價表，請同學(xué)們依據(jù)評價表公平客觀地進行評價。你所給的分數(shù)和評語將體現(xiàn)你的評價水平和責(zé)任程度，你的結(jié)果將是其它同學(xué)作品的質(zhì)量和水平的直接體現(xiàn)，因此請你認真地履行自己的的職責(zé)。老師相信每位同學(xué)都能極負責(zé)任、有能力、高效高質(zhì)量地完成任務(wù)。 活動一：評價小組網(wǎng)站。 給出已制作出來的學(xué)生網(wǎng)站URL，請學(xué)生對照課本上的評價表，對以上幾個網(wǎng)站進行評價打分。 教師巡視，及時解決學(xué)生問題。 活動二：評價大中型網(wǎng)站。 前面已經(jīng)講過，評價不同的網(wǎng)站要有不同的標(biāo)準(zhǔn)，我們也可以嘗試對大中型站點進行評價。但是評價的時候要注意公平合理地制定評價標(biāo)準(zhǔn)。 參考課本上評價標(biāo)準(zhǔn)對大中型網(wǎng)站進行評價，教師匯總評價結(jié)果，并指出：不同的人去做同一網(wǎng)站的評價，結(jié)果是不同的，可見，評價是會受到主觀性影響的，因此作為評價者在評價的過程中要客觀公正，同時要學(xué)會欣賞作品中的亮點，提高自己的制作水平，這樣才能制作出高質(zhì)量的網(wǎng)站。 活動三：合理地制定評價標(biāo)準(zhǔn) 上面幾個活動中，我們都是利用已有的評價標(biāo)準(zhǔn)來評價的，那么評價標(biāo)準(zhǔn)是不是唯一的呢？很顯然不是，例如，我們?nèi)绻迷u價大中型網(wǎng)站的標(biāo)準(zhǔn)區(qū)評價學(xué)生網(wǎng)站顯然是不合時宜的。因此，我們要根據(jù)實際情況來制定評價標(biāo)準(zhǔn)。但是制定出的標(biāo)準(zhǔn)必須滿足以下幾條： 1. 評價體系要形式與內(nèi)容并重 2. 評價指標(biāo)要有科學(xué)性 3. 主導(dǎo)指標(biāo)要有代表性和高度概括性 4. 動態(tài)指標(biāo)和靜態(tài)指標(biāo)要相互結(jié)合 5. 指標(biāo)體系要具有實用性 擴展活動：根據(jù)評價結(jié)果，改進網(wǎng)站。（擴展活動，具體改進過程留在課后來做。）教師公布部分學(xué)生的評價結(jié)果，并指出，評價網(wǎng)站很重要的一個目的就是為了改進網(wǎng)站，站在制作者的角度有時候很難發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，所以，我們可以根據(jù)別人的評價知道自己網(wǎng)站的不足，從而進行改進。讓你的網(wǎng)站永保新鮮感。請學(xué)生在聽取評價后對網(wǎng)站做一定的修改，并更新已發(fā)布的網(wǎng)站。 三、課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們通過實踐了解了網(wǎng)頁作品評價的方法、評價網(wǎng)站的一般評價標(biāo)準(zhǔn)及指定評價標(biāo)準(zhǔn)的一般原則。我們還對制作出的作品進行了自評和互評，根據(jù)評價結(jié)果我們知道了網(wǎng)站需要努力的方向，學(xué)會了欣賞作品中的亮點，提高自己的制作水平。 請同學(xué)談?wù)剬倓倿g覽過的網(wǎng)站的感覺，亮點在什么地方，不足在什么地方。 教師進行引導(dǎo)：如何對同學(xué)的作品進行評價呢? 能根據(jù)自己的喜好說好與不好，也不能想到什么說什么，這樣做不是很規(guī)范、嚴謹，一定要有個標(biāo)準(zhǔn)，而且，制定網(wǎng)站評價標(biāo)準(zhǔn)一定要科學(xué)合理。 擴展活動：根據(jù)評價結(jié)果，改進網(wǎng)站。（擴展活動，具體改進過程留在課后來做。）教師公布部分學(xué)生的評價結(jié)果，并指出，評價網(wǎng)站很重要的一個目的就是為了改進網(wǎng)站，站在制作者的角度有時候很難發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，所以，我們可以根據(jù)別人的評價知道自己網(wǎng)站的不足，從而進行改進。 板 書設(shè) 計 一、導(dǎo)入 二、新授課 三、課堂小結(jié) 作業(yè)布置 按照網(wǎng)站評價標(biāo)準(zhǔn)，各小組對網(wǎng)站進行互評，并記錄。 教 學(xué)反 思