八年級信息技術 制作動態(tài)網(wǎng)頁教案

《八年級信息技術 制作動態(tài)網(wǎng)頁教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級信息技術 制作動態(tài)網(wǎng)頁教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

制作動態(tài)網(wǎng)頁 課題 制作動態(tài)網(wǎng)頁 課型 新授課 課時序數(shù) 21 備課人 審核人 授課人 授課 日期 課 標 解 讀 與 教 材 分 析 【課標要求】針對本課時理論性不強的特點，強調(diào)學生創(chuàng)作的過程，在這個過程中通過教師的引導和學生的相互觀摩比較，逐步建立網(wǎng)頁美的意識。 教學內(nèi)容分析：本課以創(chuàng)作“個人主頁”為主線，分為“作品演示觀摩——教師引導——學生創(chuàng)作——小組交流評選——展示總結”五個階段。在整個學習過程中，讓學習者主動參與、相互協(xié)作、共同提高。 教 學 目 標 知識 與 技能 掌握兩種以上動態(tài)網(wǎng)頁制作的技巧，具體哪一種不作硬性要求，如：懸停按鈕、橫幅廣告管理器、滾動字幕的制作方法，學會添加背景音樂等。 過程 與 方法 能在網(wǎng)頁設計時根據(jù)需要適當加入懸停按鈕、橫幅廣告管理器、滾動字幕和添加背景音樂等特效；培養(yǎng)學生網(wǎng)頁設計的審美能力、互動協(xié)作能力、創(chuàng)新能力。 情感 態(tài)度 價值觀 通過創(chuàng)作——交流——評比的教學手段，激發(fā)學生們高漲的學習興趣，在操作的同時獲得成功的喜悅。 教學 重點 與 難點 重點 培訓學生逐步建立優(yōu)秀網(wǎng)頁的意識。 難點 網(wǎng)頁制作通過前面幾個小節(jié)的學習鋪墊，大部分學生對掌握本節(jié)的技巧并不困難。而難點在于怎樣根據(jù)主題設計一個動靜相宜、圖文并茂、色彩和諧的優(yōu)秀網(wǎng)頁，逐步建立起比較直觀、全面的優(yōu)秀網(wǎng)頁概念。 媒 體教 具 多媒體計算機教室 課時 1課時 教 學 過 程 修改欄 教學內(nèi)容 師生互動 一、引入課題 示范網(wǎng)頁： 介紹網(wǎng)頁中使用的一些特殊動態(tài)效果，如：懸停按鈕、橫幅廣告管理器、滾動字幕和背景音樂等。 二、本課的任務： ① 制作一個簡單的個人主頁，主題可以根據(jù)自己的愛好來確定，內(nèi)容應積極向上； ② 要求在網(wǎng)頁中使用兩種以上動態(tài)效果； ③ 在因特網(wǎng)和校園網(wǎng)中搜索素材，使用在線幫助。 ▲ 建立學習小組原則： 學生根據(jù)主題內(nèi)容，采用自愿組合方式，建議一般每小組5——10人。 ▲ 學習時間分配： 作品創(chuàng)作20分鐘； 小組觀摩評選5分鐘； ① 可適當準備相關素材，以免學生在找素材上花費大量時間； ② 巡視輔導、參與討論、個別指導。 教師對網(wǎng)頁中的優(yōu)點和不足作點評，對具有創(chuàng)新意識的設計給予表揚。 ① 學生觀察展示的網(wǎng)頁作品； ② 根據(jù)展示的作品確定自己比較喜歡的網(wǎng)頁樣式。 ① 根據(jù)自己確定的主題收集資料，利用因特網(wǎng)和校園網(wǎng)資源庫，搜索與主題相關的文字、圖片、動畫和音樂等； ② 點擊在線幫助，“各取所需”，學習一些必要的知識和操作方法； ③ 如有問題可以利用在線協(xié)作與同學進行討論，也可以和老師討論，及時解決問題。 板 書設 計 一、引入課題 二、本課的任務 作業(yè)布置 學生參與評論，班級中比較好的網(wǎng)頁有 , 對自己的作品進行“潤色”修改。 教 學反 思