五年級科學(xué)上冊 1_2《種子發(fā)芽實驗（二）》教案 （新版）教科版

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2、種子發(fā)芽實驗（二） 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度和充足的空氣。 過程與方法：學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。 情感、態(tài)度、價值觀：認(rèn)識到對比實驗、嚴(yán)格控制實驗、重復(fù)實驗的重要性。 【教學(xué)重點】通過實驗知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。 【教學(xué)難點】學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。 【教學(xué)準(zhǔn)備】實驗計劃單和實驗記錄表，實驗信息統(tǒng)計表（參考書5面） 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課，交流實驗中的發(fā)現(xiàn)： 1、我們種下的綠豆種子都發(fā)芽了嗎？其他小組的綠豆種子呢？ 二、整理分析實驗信息： 1．整理實驗信息 師：我們上節(jié)課做了綠豆發(fā)芽是否需要水的實驗，也有的同學(xué)根據(jù)自己的喜好對綠豆發(fā)芽所需條件分別做了不同的研究。下面我們?nèi)嘟涣鞲鹘M種子的發(fā)芽情況，收集相同小組的實驗信息，填寫在實驗記錄表格中。 綠豆種子發(fā)芽是否需要 的實驗記錄 組 號 種子 總數(shù)量 已發(fā)芽量 未發(fā)芽量 我們的 解釋 1 實驗組 對照組 2 實驗組 對照組 3 實驗組 對照組 4 實驗組 對照組 （1）各小組匯報數(shù)據(jù)，收集整理數(shù)據(jù) 學(xué)生匯報實驗組和對照組的種子發(fā)芽情況，學(xué)生收集整理相同實驗小組的數(shù)據(jù)。教師檢查學(xué)生實驗，保證數(shù)據(jù)真實，同時根據(jù)學(xué)生匯報在黑板或PPT相應(yīng)表格輸入?yún)R報數(shù)據(jù)。 2.分析實驗信息 （1）各組分析數(shù)據(jù)，思考這個條件與種子發(fā)芽的關(guān)系 師：收集了實驗數(shù)據(jù)，我們就要對這些實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。請大家在組內(nèi)思考討論下列問題： ①實驗組和對照組的數(shù)據(jù)有什么不同？ ②從實驗數(shù)據(jù)中我們可以得出種子發(fā)芽是否需要這個條件？ ③實驗結(jié)論和我們實驗前的猜測一致嗎？ 三、交流實驗信息 1．交流實驗信息 （1）學(xué)生認(rèn)真聽取其他不同實驗小組介紹他們的實驗方法和獲取的信息。同時對實驗開始時的實驗設(shè)計進(jìn)行修正和完善。 （2）在聽取的過程中及時了解其他不同組實驗中的發(fā)現(xiàn)，聽聽他們怎樣用數(shù)據(jù)來解釋實驗結(jié)果。 （3）匯集全班同學(xué)的實驗，分析綠豆種子發(fā)芽需要的條件。 2．小結(jié)歸納 師：綠豆種子發(fā)芽需要水分、適宜的溫度和充足的空氣，不需要土壤和陽光。 四、種植綠豆芽： 1、引導(dǎo)：已經(jīng)發(fā)芽的綠豆芽怎么處理？ 2、移栽綠豆芽：教師示范把綠豆芽種植到花盆中。 然后各個小組利用花盆、泥土和鏟子將發(fā)芽的種子種植好。要求各組學(xué)生把花盆放到合適的地方，讓綠豆芽生長一段時間。 3、預(yù)測哪些條件會影響綠豆芽的生長。 4、建議對綠豆芽的生長做觀察日記或者記錄。 參考資料：種子發(fā)芽的基本條件是： 一是溫度。種子萌發(fā)的最低溫度為6-7℃，12-14℃能正常發(fā)芽，最適溫度為20-25℃，最高為35℃。 二是水分。一般需吸收相當(dāng)于種子自身風(fēng)干重的120-140%的水分才能萌發(fā)。 三是充足的氧氣。 水分 適宜的溫度 充足的空氣 板書設(shè)計： 2 種子發(fā)芽實驗（二） 綠豆種子發(fā)芽需要的條件是 教學(xué)后記：