七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 7_2 愛在家人間教案 新人教版

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第七課第二框《愛在家人間》詳細(xì)教案 知識(shí)目標(biāo)：了解家庭中自己與家人之間產(chǎn)生矛盾既有自己青春期逆反的原因，也有兩代人在心智、學(xué)識(shí)和經(jīng)歷方面存在差異的原因。明白親子沖突需要通過雙方的互動(dòng)溝通來解決。 能力目標(biāo)：提高對(duì)親子沖突產(chǎn)生原因的分析能力。掌握與父母溝通的技巧和處理親子沖突的方法，提高運(yùn)用正確的方式與父母溝通的能力，提高調(diào)試“逆反”心理的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)家人對(duì)我們的付出，體驗(yàn)家人之間親情的溫暖和愛。養(yǎng)成熱愛父母、孝敬父母、關(guān)愛家人的意識(shí)。 重點(diǎn)：如何化解與父母的沖突 難點(diǎn)：與父母發(fā)生沖突的原因及危害 導(dǎo)入：今天我們來學(xué)習(xí)第七課第二框《愛在家人間》。 正課講授： 環(huán)節(jié)一：1、為什么每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感？ 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 為什么每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感？ 2、 與父母發(fā)生沖突的原因 3、親子沖突的危害 4、如何化解與父母的沖突？ 過渡：讓我們?cè)谝曨l中體味親情 播放視頻《有愛就有責(zé)任》，說一說：你愛你的家人嗎？為什么？（生答：略） 總結(jié)：我們每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感，這或是因?yàn)樗麄兘o了我們生命，或是因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兊纳畈賱?，或是因?yàn)樗麄兎窒砹宋覀兊南矏偂⒎謸?dān)了我們的憂傷，或是因?yàn)樗麄兪俏覀兩兄匾挠绊懻?、成長的陪伴者和見證者。這種情感就是家庭中的親情之愛。古往今來，無數(shù)文人墨客為親情、親人作詩。 過渡：你知道哪些關(guān)于親情、親人的名句？ 親情是“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的惦念。 親情是“烽火連三月，家書抵萬金”的守候。 親情是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”的囑咐。 親情是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛。 親情是在我饑腸轆轆時(shí)母親端上的一碗蛋炒飯，是在我犯錯(cuò)時(shí)父親憤怒舉起又輕輕落下的手掌，是奶奶在我口渴時(shí)遞上來的一杯水，是妹妹給我留的一塊巧克力...... 過渡：每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)相同嗎？ 有的家庭親情表現(xiàn)在生病時(shí)媽媽無微不至的照顧，下雨時(shí)爸爸全部撐在孩子頭頂?shù)挠陚?，寫作業(yè)時(shí)媽媽默默拿著的電風(fēng)扇。這種親情溫馨和睦、自然隨和。 還有的親情磕磕絆絆、內(nèi)斂深沉： 富過六代的洛克菲勒家族這樣教育孩子： 有一天，他把孩子抱上一張桌子，鼓勵(lì)他跳下來，孩子以為有爸爸的保護(hù)，就放心地往下跳。誰知往下跳的時(shí)候，爸爸卻走開了，小洛克菲勒摔得很重，在地上大哭起來。這時(shí)，老洛克菲勒語重心長地對(duì)兒子說：“孩子，不要哭了，以后要記住，凡事要靠自己，不要指望別人，有時(shí)連爸爸也是靠不住的！從現(xiàn)在就開始學(xué)會(huì)自立吧！” 可見，每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。 過渡：那么，家庭結(jié)構(gòu)變化，親情還在嗎？現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)因之改變。 比如：電視劇《家有兒女》，隨著劉星和媽媽的出現(xiàn)，原本的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。重組的家庭有親情嗎？，大家知道歡聲笑語仍彌漫在這個(gè)五口之家，我們說：家庭新成員出現(xiàn)，親情仍在。 甚至隨著親人離開，親情仍在。圖片汶川媽媽：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。這是位用身體守護(hù)孩子的媽媽。即使她離開了，但她對(duì)孩子的愛永遠(yuǎn)不變。我們說：親人離開，親情仍在。 總結(jié)：由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)因之改變。但是，家中的親情仍在。 環(huán)節(jié)二：2、與父母發(fā)生沖突的原因 過渡：愛在家人間彌漫，但愛的碰撞也時(shí)常發(fā)生。 今年暑假有一部“笑中帶淚”的熱播電視劇《小別離》，同學(xué)們有沒有看過？讓我們一起回顧幾個(gè)片段！觀看視頻的同時(shí)請(qǐng)思考：朵朵與父母在哪些方面發(fā)生了沖突？ 視頻主要體現(xiàn)三大沖突：刺探孩子的隱私，過分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，反對(duì)孩子的興趣愛好。那么同學(xué)們?cè)谏钪惺欠裼蓄愃频臎_突？ 思考：朵朵與父母產(chǎn)生沖突的原因有哪些？ 刺探孩子隱私：?一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活。另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。這種矛盾心理是朵朵與父母發(fā)生沖突的第一點(diǎn)原因。 過分關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績：?我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威和經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長中難以回避的問題。這是朵朵與父母發(fā)生沖突的第二點(diǎn)原因。 反對(duì)孩子的興趣愛好：?作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。這是朵朵與父母發(fā)生沖突的第三點(diǎn)原因。 環(huán)節(jié)三：3、親子沖突的危害 過渡：其實(shí)，有沖突說明我們?cè)陂L大，自我意識(shí)在增強(qiáng)，如果能正確處理，會(huì)讓我們?cè)跊_突過后更加理解、更加相愛，可如果處理不好呢？ 思考：朵朵與父母的沖突處理不好，會(huì)產(chǎn)生什么后果？ 生答：略 師總結(jié)：處理不好親子沖突，家就不再是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港了，總是充斥著火藥味，成為隨時(shí)即可引爆的戰(zhàn)場(chǎng)，就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。這是親子沖突的危害。 今天，帶來了一位媽媽的心聲，可能那也是我們的父母想對(duì)我們說的，我們一起來聆聽一下： ? ?有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。 環(huán)節(jié)四：4、如何化解與父母的沖突？ 過渡：我們?cè)撛趺磁δ兀慨?dāng)沖突發(fā)生時(shí)，用溝通傳遞愛。 同學(xué)們，我們和父母彼此相愛這是毋庸置疑的，可有時(shí)候光有愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在與父母的溝通對(duì)話中還需要藝術(shù)和智慧！ 和父母溝通的技巧：略 老師：現(xiàn)在讓我們繼續(xù)回到視頻當(dāng)中父母與朵朵的矛盾。小組討論，幫助朵朵找到與父母溝通的方法。 總結(jié)：?互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決。 ? ?如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。以下六種做法，哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的？ 與父母冷戰(zhàn)？與父母吵架？離家出走？這些都是錯(cuò)誤的。 媽媽我愛你 媽媽您辛苦了 媽媽我錯(cuò)了這些都是正確的。 ④我們可以試著接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。 老師：同學(xué)們想過這個(gè)問題沒有：父母關(guān)心呵護(hù)我們，鼓勵(lì)支持我們，是因?yàn)閻畚覀儯敲磁u(píng)嘮叨我們，情緒無法控制的時(shí)候，甚至有動(dòng)手的沖動(dòng)，這又是為什么呢？是因?yàn)楦改赶Ｍ覀兏鼉?yōu)秀，少走一些彎路，所以沖突背后蘊(yùn)含的是父母對(duì)我們濃濃的愛！ ⑤我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。 總結(jié)：4、如何化解與父母的沖突？ ?有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。 ?互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決。 ?如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。 ④我們可以試著接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。 ⑤我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。 真誠的祝愿每一個(gè)家庭相親相愛，美滿幸福！ 課堂總結(jié)：略 課堂練習(xí)： 1、（單選）子女在成長過程中難免與父母發(fā)生沖突，解決與父母沖突最有效策略是 C A、當(dāng)面就承，背后我行我素 B、完全順從 C、小人不記大人過 D、針鋒相對(duì) 2、（多選）同學(xué)們正在舉行“愛在家人間”的網(wǎng)上學(xué)習(xí)討論，同學(xué)們紛紛發(fā)言，表達(dá)自己的看法。以下觀點(diǎn)中，你認(rèn)同的是： AD A、每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)是不盡相同的 B、家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生改變之后，家里的親情就不在了 C、家庭中存在去親情之愛，都是因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀儾賱? D、感受不到自己渴望的親情，并不說明親情已經(jīng)消失 3、（多選）當(dāng)父母的更年期和子女的青春期相遇，父母過高的期望值和子女自身成長規(guī)律相碰撞，便出現(xiàn)了家長愛管、子女不聽的矛盾。正上七年級(jí)的小于告訴記者，媽媽對(duì)他的生活、學(xué)習(xí)處處要管，連和同學(xué)交往、上網(wǎng)都要盯著。下列說法正確的是： BCD A、小于與父母之間的矛盾是正常的，也是不可調(diào)和的 B、小于與父母在心智、經(jīng)歷等不同是產(chǎn)生矛盾的原因 C、有效交流和溝通是化解小于和父母矛盾的有效途徑 D、小于與父母溝通要做到彼此尊重，求同存異 4、2016年5月24日,濟(jì)南商河縣公安局接到報(bào)警稱,長清區(qū)某中學(xué)16歲女生李蘭離家出走,已失聯(lián)5天,可能在商河縣城出現(xiàn)過,請(qǐng)求幫助找尋。后公安人員在縣城平安旅館找到李蘭,及時(shí)與其家人取得聯(lián)系。經(jīng)了解,李蘭是因?qū)W習(xí)成績不理想與父母發(fā)生爭執(zhí)而離家出走的。 1、你認(rèn)為上述材料中的女生錯(cuò)在什么地方? 2、我們從中得到什么警示? 點(diǎn)撥： 1、答：與父母發(fā)生沖突后,采取離家出走的方式是錯(cuò)誤的。這種做法既傷害了父母,也使自身處于危險(xiǎn)的境地，影響家庭的和睦。 2、答：①隨著年齡的增長,我們與父母之間發(fā)生矛盾是正常的,是我們成長中難以回避的問題。②矛盾出現(xiàn)后,我們要努力化解這種矛盾和沖突。③愛在溝通中加深,親子沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決,我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。④我們應(yīng)試著去接納父母的做法,理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。