七年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第7課《散文詩二首》基礎(chǔ)梳理 新人教版

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《散文詩二首》基礎(chǔ)梳理 ◆文學(xué)常識(shí) 泰戈?duì)?，印度作家、詩人。獲1913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。主要作品有詩集《吉檀迦得》《新月集》《飛鳥集》《園丁集》等。 冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人，現(xiàn)代作家，詩人。著有詩集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》《櫻花贊》等。歌頌自然，歌頌?zāi)笎?，歌頌童真，是冰心作品的思想核心? ◆重點(diǎn)字 泰戈（gē)爾 遮蔽（b） 匿（n）笑 沐（m）浴 禱（dǎo）告 嗅（xi）覺 膝（xī）蓋 并蒂（d） 姊（zǐ）妹 花瑞（ru） 梗（gěng） 菡萏（hn dn） ◆多音字 chng 乘車 zhōng 中間 nng 寧靜 ①乘 ?中 （3）寧 shng 千乘之國 zhng 中肯 nng 寧可 h 荷花 z?i 千載難逢 （4）荷 （5）載 h 荷槍實(shí)彈 zi 載歌載舞 ◆重點(diǎn)詞 匿笑：偷偷地笑。 禱告：向神祈求保佑。 繁雜：（事情）多而雜亂。 煩悶：（心情）不暢快。 菡萏：荷花的別稱，文中指含苞未放。 敧斜：傾斜，歪斜。 遮蔽：一物體處在另一物體的某一方位，使后者不顯露。 ◆主題歸納 《金色花》由“假如我變成了一朵金色花”生發(fā)想象，描繪孩子與母親嬉戲的畫面，表達(dá)了孩子對(duì)母親的愛，表現(xiàn)了家庭之愛以用人類天性的美好與圣潔。 《荷花母親》借雨天里勇敢慈憐的荷葉蔭蔽著紅蓮，聯(lián)想到母親對(duì)子女的呵護(hù)與關(guān)愛，歌頌了偉大的母愛。 ◆必會(huì)考點(diǎn)：借物抒情手法在寫作中的運(yùn)用 1、 技法解說：借物抒情，也稱作“托物言志”或“寫物寄意”，就是通過對(duì)某種具體事物的描寫來寄托某種感情、志趣、思想觀點(diǎn)。借物是手段，抒情是目的。借物抒情手法的要點(diǎn)是描寫事物要緊扣與此事物有關(guān)的人事的變遷、榮辱、生死等，一草一木，一磚一石，處處都浸染著人物的喜怒哀樂。雖只是對(duì)事物的描繪，但讀來卻字字都包孕著真切動(dòng)人的情感。 2、 技法演練 《荷葉母親》寫雨中荷葉遮蔽蓮花，作者受到觸動(dòng)產(chǎn)生聯(lián)想，想起母親愛護(hù)兒女的情景。借蓮花抒寫真情，表達(dá)了對(duì)母親受氣兒女的感激之情。 3、 技巧點(diǎn)撥：運(yùn)用借物抒情的手法，關(guān)鍵是事物與自己的感情產(chǎn)生共鳴的地方，使物與感情相統(tǒng)一。1.立意要明確，把握好“物”與“意”之間的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，抓住物的特征，通過聯(lián)想，由物用人，引出贊頌的對(duì)象。2.描寫要具體，在進(jìn)行具體描寫的時(shí)候，要把描寫的重點(diǎn)放在與表現(xiàn)中心思想有聯(lián)系的特征上。3.議論要恰當(dāng)，寫這類 文章，常常需要在記敘、描寫中插入作者的看法，或是記敘，描寫的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)性議論。