教育哲學(xué)視角下對(duì)中小學(xué)教育科研的若干思考.ppt

《教育哲學(xué)視角下對(duì)中小學(xué)教育科研的若干思考.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教育哲學(xué)視角下對(duì)中小學(xué)教育科研的若干思考.ppt（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教育哲學(xué)視角下對(duì)中小學(xué)教育科研的若干思考,江蘇省教育科學(xué)研究院張曉東,邏輯起點(diǎn)：作為教育科研工作者的應(yīng)然追求最終目的：引起大家的進(jìn)一步思考與批判,“那些不應(yīng)用哲學(xué)去思考問題的教育工作者必然是膚淺的。一個(gè)膚淺的教育工作者，可能是好的教育工作者，也可能是壞的教育工作者——但是，好也好得有限，而壞則每況愈下”?！獑讨文卫铡叭藗兘?jīng)常掛在嘴邊的名詞，往往是我們最無知的東西?！薄诟駹?一、什么是教育哲學(xué)?,哲學(xué)→智慧教育哲學(xué)→教育智慧,二、教育哲學(xué)對(duì)教育實(shí)踐者意義與價(jià)值,1、增強(qiáng)理性思維能力2、敏銳地捕捉與批判教育問題3、正確地認(rèn)識(shí)與看待自我4、對(duì)教育進(jìn)行總體性把握,三、以教育哲學(xué)改造教育科研異化表現(xiàn),表現(xiàn)一：教育科研就是寫論文表現(xiàn)二：今天研究，明天就可以獲得飛速發(fā)展表現(xiàn)三：為學(xué)校和教師進(jìn)行外部包裝表現(xiàn)四：做不做教育科研好象都一樣……,四、教育哲學(xué)引領(lǐng)下的教育科研追求,1、充分理解學(xué)生作為兒童的意義2、明確學(xué)校存在的價(jià)值與發(fā)展方向3、深刻認(rèn)識(shí)新課程的價(jià)值轉(zhuǎn)型4、提升素質(zhì)教育的科研含量,五、教師能進(jìn)行具有“哲學(xué)”意味的教育科研嗎？,1、教育哲學(xué)體現(xiàn)在日常教育教學(xué)各方面2、教師的實(shí)踐是平凡而深刻的3、課程改革中教師成為自覺主體4、教師的整體素質(zhì)不斷提升,六、教育哲學(xué)觀照下對(duì)科研實(shí)踐的剖析,1、研究問題確定產(chǎn)生途徑：在應(yīng)然與實(shí)然之間尋找差距產(chǎn)生方式：個(gè)人思考、沙龍閑談、專家咨詢課題產(chǎn)生的過程體現(xiàn)哲學(xué)思維的過程！,■核心概念界定■進(jìn)行充分的文獻(xiàn)梳理與現(xiàn)狀調(diào)查■設(shè)計(jì)清晰的研究目標(biāo)■進(jìn)行合理的內(nèi)容設(shè)計(jì)■尋找適切的研究方法■研究過程與階段劃分,,2、如何將問題轉(zhuǎn)化為規(guī)范的研究設(shè)計(jì),七、教師如何提高自身的教育哲學(xué)修養(yǎng)？,多讀一些哲學(xué)與教育哲學(xué)的書籍具有高度關(guān)注教育生活的良心讓研究成為教師的習(xí)慣與內(nèi)在氣質(zhì)具有堅(jiān)實(shí)的學(xué)科思維一點(diǎn)提醒：不要把思想提升泛化,,謝謝大家！,