2019秋八年級語文上冊 第三單元 第9課《三峽》課件 新人教版.ppt

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9三峽,學習目標,1.積累常用的文言實虛詞，背誦全文。2.學習抓住事物特征、動靜結合的寫景方法。3.感受祖國山川的壯美雄奇，培養(yǎng)熱愛祖國山河的感情。,新課導入,根據(jù)“峽”字的字形結構，什么樣的地勢才稱得上“峽”？,“峽”字字典里的解釋就是“兩山夾水”。,走近作者,酈道元，字善長。范陽涿鹿人，南北朝北魏時的地理學家，散文作家。據(jù)記載，他一生好學不倦，博覽群書，學識淵博，對人民比較同情，對權貴有所不滿；對祖國河山十分熱愛，對地理風物精切鉆研。他的著作很多，最有名的是《水經注》四十卷。,作者對祖國的雄偉江山、秀麗風光作了形象的描繪，記述了不少生動的故事，抒發(fā)了愛國胸懷，文筆簡潔精美，對后代山水游記文學起了先導作用。,《水經注》是酈道元為魏晉時代無名氏所著的《水經》一書所作的注釋。它記敘了兩岸各地的地理古跡、神話傳說和風俗習慣，對各地秀麗的山川作了生動的描繪，文筆簡潔精美，具有很高的科學價值和文學價值?！度龒{》節(jié)選自《水經注》。,字詞積累,闕疊嶂曦溯湍漱嘯屬,quē,dizhng,s,tuān,sh,zhǔ,xio,xī,疏通文意,自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。,同“缺”，空隙、缺口。,正午,日光，這里指太陽。,譯文：在七百里三峽中，兩岸都是相連的山，全然沒有中斷的地方。層層的懸崖，重重的峭壁，遮天蔽日。若不是在正午或者半夜，看不見日月。,至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。,升到高處,沿：順流而下。溯：逆流而上。,這里指飛奔的馬,沒有這么快,譯文：在夏天水漲、江水漫上山陵的時候，上行和下行的船只都被阻斷，不能通航。有時皇帝的命令要急速傳達，清早坐船從白帝城出發(fā)，傍晚便到了江陵。其間一千二百里，即使騎著駿馬，駕著疾風，沒有這么快。,春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。,極高的山峰,飛速地往下沖蕩,水清樹榮，山高草盛。,譯文：春冬季節(jié)，雪白的急流，碧綠的深潭，回旋的清波，倒映著各種景物的影子。極高的山峰上，生長著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間，常有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清樹榮，山高草茂，趣味無窮。,每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”,下霜的早晨,接連不斷,譯文：每逢初晴的日子或下霜的早晨，樹林、山澗顯出一片清涼和寂靜。高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音接連不斷，凄慘悲涼。空曠的山谷回響著猿啼聲，聲音悲涼婉轉，很久才消失。所以漁人唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?整體感知,(1)先寫山，后寫水。(2)寫山：突出連綿不斷、遮天蔽日的特點。,作者主要寫了三峽的哪些景物？分別突出了景物什么特點？,寫水：夏天——春冬——秋天，描繪不同季節(jié)的不同景象。,夏天：突出水勢，寫出水的大、急快。氣勢磅礴，一瀉千里。突出“奔放美”。春冬：突出水色，寫出水的清、綠。清澈見底，奇異峻秀。突出“清幽美”。秋天：水枯氣寒，猿鳴凄涼。突出“凄婉美”。,寫法探究,1.本文寫三峽四時風光，重在寫水，為什么從山寫起？而不按春夏秋冬的順序寫？,作者是為江水作注，重點是寫水，而水以夏季為盛，故將“夏水”為首來寫。為寫水勢，先寫山勢，因為有山才有峽，這既能揭示水速的原因，又能使急流和峻嶺相互映襯，更能形成一幅險峻壯奇的圖畫。,2.文章結尾引用了漁者的歌詞，有何作用？,突出了三峽山高水長的特點，渲染了三峽秋天的悲涼、寂靜的氣氛，流露出作者對勞動人民的深切同情。,3.文章表現(xiàn)作者怎樣的思想感情？,表現(xiàn)作者對祖國大好河山的熱愛之情,課堂小結,作者先寫三峽的整體風貌，然后抓住了三峽最有特點的時間——夏天，春冬，秋來寫。高峻的山峰，洶涌的江流，哀轉的猿鳴，悲涼的漁歌，三峽的奇異景象，被描繪得淋漓盡致，把景物的神韻生動地表現(xiàn)了出來。寫出了三峽獨特的美——奔放美、清幽美和凄婉美。同時表達了對山河自然的熱愛，對勞動人民的同情。,板書設計,夏——兇險、迅疾春冬之時——搖曳多姿，美麗清幽冬——悲寂、凄涼,三峽,總山勢——兩岸連山、重巖疊嶂,分,景奇熱愛,,,隨堂練習,1.背誦全文。2.昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名于世，并吸引了無數(shù)中外游客前來觀光旅游。請你用簡潔生動的語言寫一段導游詞，向前來觀光的游客介紹三峽的風景特點和時代變化。,