《發(fā)現(xiàn)明確問題》PPT課件.ppt

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導(dǎo)入,美國福特汽車公司的一臺(tái)巨型發(fā)電機(jī)出現(xiàn)了故障，很多人都修不好，只得請(qǐng)來了德國的電機(jī)專家來修理。這位德國專家來了以后，用了兩天兩夜的時(shí)間呆在發(fā)電機(jī)旁，這看看，那聽聽，最后他在發(fā)電機(jī)的頂上劃了一條線并告訴修理工，將頂蓋打開，將劃線處的線圈減少16圈。故障果然被排除了。（酬金多少？）這位德國專家向福特公司索要1萬美元的酬金。很多人認(rèn)為不值，因?yàn)楣收虾芎唵?，排除也很容易。但福特的老總認(rèn)為值。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了問題。而不在于排除故障的復(fù)雜與簡單。你認(rèn)為值嗎?為什么?,（一）、發(fā)現(xiàn)問題的重要性：,問題的來源,問題：在生活中，我們所不知而需要解答的話題。,產(chǎn)生問題的三種情況：,1.人類生存活動(dòng)中必然會(huì)遇到的問題：,例：叉子、筷子,2.別人給出的問題：,在企業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)工作時(shí)，問題的來源大都屬于這種。,3.基于一定的目的由設(shè)計(jì)者自己主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題：,需要我們積極主動(dòng)的思考，獨(dú)具慧眼的發(fā)現(xiàn)。,p78案例分析,愛因斯坦曾經(jīng)說過：“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要”。一位人才學(xué)家說過：凡是能為人類做出貢獻(xiàn)的人，他們的口袋里裝的都是“問題”。他們的口袋永遠(yuǎn)不會(huì)閑著，因?yàn)橐粋€(gè)問題解決了，新的問題又被裝進(jìn)了口袋。,（二）、發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法：,1、觀察日常生活,P79馬上行動(dòng)P80觀察的一般要求,馬上行動(dòng),當(dāng)人生病需要躺著用直吸管吸取杯中飲料時(shí)，如果管子彎折了，就喝不到飲料；人們?cè)谖箣雰菏澄锏臅r(shí)候不知道冷熱，會(huì)燙著孩子；在使用折疊剃須刀時(shí)很不安全，常常刮破皮膚；,你知道這些問題的發(fā)現(xiàn)引發(fā)了哪些設(shè)計(jì)和發(fā)明嗎？,2、收集和分析信息,假設(shè)你是一個(gè)杯子的生產(chǎn)廠家，你想了解大眾對(duì)杯子的材料、形狀、色彩、價(jià)格等方面的喜愛情況，現(xiàn)在高佳佳同學(xué)已經(jīng)對(duì)兒童、中學(xué)生、上班族、老人進(jìn)行了問卷調(diào)查，請(qǐng)依據(jù)課本P８１數(shù)據(jù)表進(jìn)行分析，并提煉出你發(fā)現(xiàn)的問題。,馬上行動(dòng),3、技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn),閱讀—伽利略與體溫計(jì),,總結(jié)：,發(fā)現(xiàn)問題,（二）發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法,（一）發(fā)現(xiàn)問題的重要性,1觀察日常生活,2收集與分析信息,3技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn),,,《明確問題》,——明確問題的內(nèi)容與價(jià)值,1、問題是否明確,（1）問題表述本身是否明確。-----要抓住核心概念（2）問題產(chǎn)生的原因是否明確。------要抓住問題所涉及的情境（3）提出問題目的是否明確。-------要抓住解決問題的目的例、能否設(shè)計(jì)一個(gè)能回收天空常常出現(xiàn)的不明飛行物的產(chǎn)品？怎樣才能將冬天下的雪都有效收集起來,2、問題價(jià)值的判斷方法p84,（1）所提出的問題是否遵循了基本的科學(xué)原理?（2）迄今為止，能否確認(rèn)該問題尚未得到充分解決?（3）在你調(diào)查的范圍里，該問題是否具有普遍意義？在更廣的范圍內(nèi)，這個(gè)問題是否有意義？（4）在多個(gè)問題發(fā)生時(shí)，該問題是否是主要問題?（5）現(xiàn)有的技術(shù)條件是否能解決這個(gè)問題？技術(shù)發(fā)展以后呢？（6）解決該問題所需要的投入是多少？投入和產(chǎn)出比是多少？,（1）所提出的問題是否遵循了基本的科學(xué)原理?（2）迄今為止，能否確認(rèn)該問題尚未得到充分解決?（3）在你調(diào)查的范圍里，該問題是否具有普遍意義？在更廣的范圍內(nèi)，這個(gè)問題是否有意義？（4）在多個(gè)問題發(fā)生時(shí)，該問題是否是主要問題?（5）現(xiàn)有的技術(shù)條件是否能解決這個(gè)問題？技術(shù)發(fā)展以后呢？（6）解決該問題所需要的投入是多少？投入和產(chǎn)出比是多少？,例，能否設(shè)計(jì)一種可自動(dòng)充電的電動(dòng)自行車？（1）能否設(shè)計(jì)一種可利用電動(dòng)車行走時(shí)的動(dòng)能自動(dòng)充電的電動(dòng)自行車？（2）能否設(shè)計(jì)一種可利用太陽能給電池自動(dòng)充電的電動(dòng)自行車？,明確解決問題所受到的限制,（1）設(shè)計(jì)對(duì)象的特點(diǎn)和解決問題的標(biāo)準(zhǔn)A、不同的設(shè)計(jì)對(duì)象往往具有不同的特點(diǎn)，其產(chǎn)品的功能、大小、外觀、安全、耐用性等方面的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)也有所不同。對(duì)象不同特點(diǎn)不同，對(duì)象不同標(biāo)準(zhǔn)也不同，標(biāo)準(zhǔn)分企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、國家標(biāo)準(zhǔn)和一些發(fā)達(dá)國家的特定標(biāo)準(zhǔn)。B、設(shè)計(jì)對(duì)象還將受到諸如成本、環(huán)境等的限制。（2）設(shè)計(jì)者的技術(shù)能力與條件。A、設(shè)計(jì)者是否具有解決問題的所需要的知識(shí)與技能。B、問題的解決或設(shè)計(jì)的過程往往要消耗一定的人力、物力、才力以及時(shí)間，需要一定的材料、資料、儀器、設(shè)備以及空間等作支撐。,設(shè)計(jì)計(jì)劃,（1）作用：設(shè)計(jì)計(jì)劃可以更好的保證設(shè)計(jì)有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行。（2）方式：A、為了統(tǒng)籌安排設(shè)計(jì)進(jìn)度，合理利用設(shè)計(jì)資源，并根據(jù)時(shí)間要求，以及設(shè)計(jì)的各個(gè)階段工作量和設(shè)計(jì)難易程度，科學(xué)、合理的分配時(shí)間。B、指定時(shí)間進(jìn)度計(jì)劃表。,