教科版 科學(xué)三年級上冊2.4 空氣有質(zhì)量嗎練習(xí)卷

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教科版科學(xué)三年級上冊2.4 空氣有質(zhì)量嗎練習(xí)卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 空氣（ ）重量。 A．沒有 B．有時候有 C．有 2 . （ ）既沒有一定的體積，又沒有一定的形狀。 A．水 B．空氣 C．食用油 3 . 給天平的兩端分別掛上充氣的氣球和筆帽，當(dāng)天平達到平衡后,將氣球放出一定量的空氣,天平會（ ）。 A．向氣球一端傾斜 B．保持平衡 C．向筆帽一端傾斜 二、填空題 4 . 固體、液體和氣體的共同特點是（______），同樣體積的固體、液體和氣體，（______）的重量最小。 5 . 打氣筒、籃球和噴壺都是日常生活中運用了______被壓縮的性質(zhì)。 6 . 空氣是氣體，具有（______）、（______）、（______）、（______）等性質(zhì)。 三、判斷題 7 . 木頭有質(zhì)量，水有質(zhì)量，空氣沒有質(zhì)量。（_____） 8 . 在實驗室用天平做實驗時，把皮球換成氣球也能證明空氣有質(zhì)量。（_____） 9 . 空氣很輕，是沒有重量的。（____） 10 . 因為我們感覺不到空氣，所以空氣沒有質(zhì)量。（____） 四、簡答題 11 . 請你說一說怎么測一袋空氣的質(zhì)量。 五、綜合題 材料分析 古代，人們一度認為空氣是沒有質(zhì)量的。到了17世紀，伽利略做了一個實驗:用氣泵向一個玻璃瓶內(nèi)打足氣,使玻璃瓶中盡可能 多地裝入一些空氣，并封住瓶口，用天平稱出玻璃瓶的質(zhì)量。然后把瓶口打開,再稱,發(fā)現(xiàn)玻璃瓶的質(zhì)量減少了。伽利略認為，減少的質(zhì)量就是把瓶口打開后跑出來的空氣的質(zhì)量，從而證明空氣是有質(zhì)量的。后來，科學(xué)家用精確的實驗測得:在接近地面處,1升空氣的質(zhì)量約為1.29克，相當(dāng)于3枚回形針的質(zhì)量。 12 . 第個證明空氣有質(zhì)量的科學(xué)家是（ ）。 A．牛頓 B．伽利略 C．愛迪生 13 . 下列做法不能證明空氣有質(zhì)量的是（ ） 。 A．先稱出空瓶質(zhì)量，再向瓶內(nèi)充氣，再次稱量 B．先向瓶內(nèi)充氣，稱出質(zhì)量,然后打開瓶口放氣,再次稱量 C．先稱出空瓶質(zhì)量,再向瓶內(nèi)充氣,然后打開瓶口放氣,再次稱量 14 . 亦涵看到家里飲水機的水桶上標著20L的字樣。當(dāng)水桶中的水喝光后，亦涵稱了水桶的質(zhì)量是0.8千克，如果把水桶內(nèi)的空氣抽凈,那么水桶的質(zhì)量（ ） 。 A．是0.8千克 B．大于0.8千克 C．小于0.8千克 小明在家打算用簡易天平來測量一袋空氣的質(zhì)量，他準備了如下的材料。 15 . 實驗時小明需要先調(diào)節(jié)簡易天平____________。 16 . 小明在簡易天平的左邊放入了一個塑料袋,此時天平會向_____ (填"左"或“右”）傾斜，他又在右邊放入了一些綠豆，使天平保持原來的平衡狀態(tài)。 17 . 小明想要給塑料袋裝滿空氣，你建議他使用的方法是____________。 18 . 在簡易天平左邊放入裝滿空氣的塑料袋后，天平會（ ）。 A．向左傾斜 B．向右傾斜 C．保持平衡 19 . 想要知道這袋空氣的質(zhì)量是多少，小明該怎么做?請用圖文結(jié)合的形式在下面的方框中表示出來。(提示:簡易天平可用簡圖表示) 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 二、填空題 1、 2、 3、 三、判斷題 1、 2、 3、 4、 四、簡答題 1、 五、綜合題 1、 2、