團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)小游戲.doc

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禮儀/團(tuán)隊(duì)游戲 團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)小游戲 　　團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)小游戲 　　1.將大家分為兩組，這樣有競(jìng)爭(zhēng)才更加能體現(xiàn)緊迫感，道具有兩段繩子和眼罩若干，游戲方法是將每個(gè)人的眼睛蒙起來(lái)，在一個(gè)空曠的場(chǎng)地里將這兩段繩子連起來(lái)并拉成一個(gè)正方形，這各游戲需要參與者同心協(xié)力，一起出主意想辦法，因?yàn)檠劬κ强床坏降模孕枰玫膮f(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)!不過(guò)，游戲需要開(kāi)闊的場(chǎng)地和充裕的時(shí)間(雖然可以限定時(shí)間)。 　　2.“蘿卜蹲”游戲，這也是經(jīng)典游戲，不過(guò)為了能玩出新意，可以融入一些搞笑的內(nèi)容，例如在命名方面不要局限于蘿卜，可以叫任何具象的東西，例如章魚(yú)，大象之類的，并且要求參與者被喊到自己所代表的名詞時(shí)，做出其相應(yīng)的代表性動(dòng)作或特征，該游戲要求一定的反映速度，具體步驟為，其中一個(gè)人(例如他叫白蘿卜)邊蹲邊說(shuō)“白蘿卜蹲白蘿卜蹲白蘿卜蹲完茶壺蹲”，接著叫茶壺的人便開(kāi)始蹲同時(shí)要說(shuō)“茶壺蹲茶壺蹲茶壺蹲完xx蹲”并要在蹲的過(guò)程中做出茶壺的樣子!動(dòng)作越搞笑越好! 　　3.每隊(duì)有5名女隊(duì)員排成一列，每人間隔約2米，每人前有兩個(gè)椅子，用一根環(huán)形鎖鎖住。(鑰匙要差不多樣子。)然后每隊(duì)選1名男隊(duì)員，在他面前有6、7把鑰匙，他一次只能拿一把鑰匙，去打開(kāi)鎖救出女隊(duì)員，必須按前后順序進(jìn)行。打不開(kāi)鎖就必須回來(lái)?yè)Q，看哪隊(duì)先救出所有人。 　　4.時(shí)間：5分鐘 　　分兩組 　　每組當(dāng)中圍成一圈 　　每位成員將雙手放在前面一位成員的雙肩上 　　聽(tīng)從培訓(xùn)師的指令，緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上 　　坐下后，培訓(xùn)師再給予指令，讓學(xué)院叫出響應(yīng)的口號(hào)(例如：齊心協(xié)力、勇往直前) 　　最后以小組競(jìng)賽的形式，看看哪個(gè)小組可以堅(jiān)持最長(zhǎng)時(shí)間 　　討論： 　　1、在游戲過(guò)程中，自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化?身體和聲音是否也相繼發(fā)生變化? 　　2、在發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)以上變化時(shí)，是否及時(shí)加以調(diào)整? 　　3、是否有依賴思想，認(rèn)為自己松懈對(duì)團(tuán)隊(duì)影響不大?最后出現(xiàn)什么情況? 　　4、要想在競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利，什么是相當(dāng)重要的? 　　點(diǎn)評(píng)： 　　1、千萬(wàn)別以為這么多人，只有你一人松懈一下沒(méi)關(guān)系;若是所有人都有這樣的想法，你休想坐著，那只能是被重重地壓在地上。 　　2、要想坐得長(zhǎng)久，坐得最舒服，每個(gè)人就應(yīng)該先當(dāng)好一把椅子。 　　5.溝通游戲：傳話筒 　　首先向大家道歉，前段時(shí)間身體欠佳，一直無(wú)法上網(wǎng)回復(fù)諸多帖子，只好勞煩如風(fēng)打理專欄! 　　這個(gè)游戲是溝通技巧里常用的，就是培訓(xùn)師寫(xiě)一段話，讓一組或幾組學(xué)員的第一位學(xué)員過(guò)目，不準(zhǔn)記錄，不準(zhǔn)朗讀，之后請(qǐng)他將信息悄悄地轉(zhuǎn)告第二位學(xué)員，注意不能讓其他學(xué)員聽(tīng)到，依次傳遞，讓最后一位學(xué)員將他聽(tīng)到和理解的信息寫(xiě)在白板上，這時(shí)培訓(xùn)師再公布他一開(kāi)始的那段話，看看有什么區(qū)別。我做過(guò)許多次，幾乎沒(méi)有完全一樣的答案。 　　點(diǎn)評(píng)： 　　a、在以“聽(tīng)和說(shuō)”作為主要信息傳遞方式的過(guò)程中，由于信息傳播者表達(dá)力和信息接收者的理解力各有不同，信息往往無(wú)法完全準(zhǔn)確地傳遞。你想說(shuō)的和最后對(duì)方理解的往往有很大的出入。 　　b、信息在傳遞過(guò)程中會(huì)被遺漏，這就要求我們盡可能選擇能將信息完整保留的傳遞方式，如：書(shū)面、錄象、錄音等原始信息載體。 　　c、要想達(dá)到有效溝通，必須采用正確的溝通方式和盡可能完整地保留信息。 　　6.激勵(lì)游戲：愉快地走開(kāi) 　　形式：集體參與 　　時(shí)間：5分鐘 　　道具：小卡片 　　場(chǎng)地：不限 　　應(yīng)用：建立員工積極上進(jìn)心的效果會(huì)很好;學(xué)會(huì)欣賞別人的長(zhǎng)處 　　目的：使學(xué)員帶著歲自己的正面評(píng)價(jià)高興地離去 　　程序：請(qǐng)每位學(xué)員為其他每位學(xué)員填寫(xiě)一張卡片，完成句子“我最喜歡(人名)的一點(diǎn)是……”或者“我在(人名)身上看到的最顯著的優(yōu)點(diǎn)是……” 　　一天的課程結(jié)束后，把收上來(lái)的卡片發(fā)給對(duì)應(yīng)的每位學(xué)員，這樣，每個(gè)人都能帶著對(duì)自己的正面評(píng)價(jià)愉快地離開(kāi)。 　　在連續(xù)幾天的課程里可以把這一活動(dòng)多做幾次。 　　本游戲適合與小于25人的課堂 　　點(diǎn)評(píng)： 　　a、如果你的時(shí)間充裕，可以大聲朗讀卡片上的內(nèi)容，然后把卡片發(fā)給被評(píng)價(jià)的學(xué)員。 　　b、通過(guò)這樣的游戲，使學(xué)員繼續(xù)保持他的優(yōu)良品質(zhì)并給其他人以鼓勵(lì) 　　c、在與他人的交往中，聰明的人總是關(guān)注他人的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)樗麄冎溃瑒e人的缺點(diǎn)與自己沒(méi)有關(guān)系。3人行，必有我?guī)煟瑢W(xué)會(huì)欣賞他人、贊美他人，是讓自己迅速成長(zhǎng)的捷徑!