直線與圓的位置關系

1、一、選擇題1(2012安徽卷)若直線xy10與圓(xa)2y22有公共點，則實數(shù)a取值范圍是()A3，1 B1,3C3,1 D(，31，)答案C解析圓(xa)2y22的圓心C(a,0)到直線xy10的距離為d則dr|a1|23a1.2圓x2y22x4y200截直線5x12yc0所得的弦長為8，則c的值是()A10 B10或68C5或34 D68答案B解析由題意得圓心C(1，2)，半徑r5，圓心C到直線5x12yc0的距離d，又r2d242，所以2516，解得c10或68.3已知直線axbyc0(ax0)與圓x2y21相切，則三條邊長分別為|a|，|b|，|c|的三角形()A是銳角三角形 B是直角三角形C是鈍角三角形 D不存在答案B解析圓心O(0,0)到直線的距離d。

2、第七章直線與圓的方程,第5課時直線與圓的位置關系,要點疑點考點,1.點與圓的位置關系設點P(x0，y0)，圓(x-a)2+(y-b)2=r2,則點在圓內(nèi)(x0-a)2+(y0-b)2r2，點在圓上(x0-a)2+(y0-b)2=r2，點在圓外(x0-a)2+(y0-b)2r2,2.線與圓的位置關系(1)設直線l，圓心C到l的距離為d則圓C與l相離dr，圓C與l相切d=r，圓C與l。

3、5.5直線與圓的位置關系（四）,初中數(shù)學九年級上冊蘇科版,1、切線的判定定理：,2、切線的性質定理：,復習,圓的切線上某一點與切點之間的線段的長叫做這點到圓的切線長,圓的切線長：,定義,題一.已知:如圖,P是O外一點,PA,PB都是O的切線,A,B是切點.請你觀察猜想,PA,PB有怎樣的關系?并證明你的結論.,由所得的結論及證明過程,你還能發(fā)現(xiàn)那些新的結論?如果有,仍請你予以證明.,老師提。

4、第七章直線與圓的方程,第5課時直線與圓的位置關系,要點疑點考點,1.點與圓的位置關系設點P(x0，y0)，圓(x-a)2+(y-b)2=r2,則點在圓內(nèi)(x0-a)2+(y0-b)2r2，點在圓上(x0-a)2+(y0-b)2=r2，點在圓外(x0-a)2+(y0-b)2r2,2.線與圓的位置關系(1)設直線l，圓心C到l的距離為d則圓C與l相離dr，圓C與l相切d=r，圓C與l。

5、1,4.2 直線、圓的位置關系,泗縣二中 趙偉,2,問題：一個小島的周圍有環(huán)島暗礁，暗礁分布在以小島的中心為圓心，半徑為30km的圓形區(qū)域.已知小島中心位于輪船正西70km處，港口位于小島中心正北40km處.如果輪船沿直線返港，那么它是否會有觸礁危險？,.,東,北,港口,.,輪船,直線與圓,直線和圓的位置關系及判定,相交,相切,相離,2個,1個,0個,交點,切點,無,dr,d=r,dr,5,例1、如圖，已知直線l:3x+y-6=0和圓心為C的圓x2+y2-2y-4=0，判斷直線l與圓的位置關系；如果相交，求它們的交點坐標.,解法1：由直線l與圓的方程，得,消去y，得,因為,所以，直線l與。

6、2019-2020年高中數(shù)學 7.3直線與圓的位置關系教案 湘教版必修3 一、教學目標 1、知識與技能 （1）理解直線與圓的位置的種類； （2）利用平面直角坐標系中點到直線的距離公式求圓心到直線的距離； （3）會用點到直。

7、2019-2020年高中數(shù)學 直線與圓的位置關系教案3 新人教A版必修2 一、教學目標 1、知識與技能 （1）理解直線與圓的位置的種類； （2）利用平面直角坐標系中點到直線的距離公式求圓心到直線的距離； （3）會用點到。

8、2019-2020 年高考數(shù)學母題題源系列 專題 02 直線與圓的位置關系 文（含解析） 【母題來源】xx 新課標 1-文 20 【母題原題】 （本小題滿分 12 分）已知過點且斜率為 k 的直線 l 與圓 C：交于 M， N 兩點. （I）求 k。

9、2019-2020年高中數(shù)學 第二講 直線與圓的位置關系 2.1 圓周角定理課后訓練 新人教A版選修4-1 1如圖，AB為O的直徑，C為圓周上一點，的度數(shù)為60，ODBC于D，OD10，則AB等于( ) A20 B C40 D 2。

10、2019-2020年高中數(shù)學 第二講 直線與圓的位置關系 2.5 與圓有關的比例線段課后訓練 新人教A版選修4-1 1如圖，圓內(nèi)接四邊形ABCD的邊BA、CD的延長線交于P，AC、BD交于E，則圖中的相似三角形有( ) A2對 B3對。

11、2019-2020年高中數(shù)學第四章直線與圓的位置關系教案新人教A版必修2 一、教學目標 1、知識與技能 （1）理解直線與圓的位置的種類； （2）利用平面直角坐標系中點到直線的距離公式求圓心到直線的距離； （3）會用。

12、2019-2020年高中數(shù)學 直線與圓的位置關系教案4 新人教A版必修2 教學要求：理解和掌握直線與圓的位置關系，利用直線與圓的位置關系解決一些實際問題。 教學重點：直線與圓的位置關系 教學難點：直線與圓的位置關。

13、2019-2020年高中數(shù)學 直線與圓的位置關系教案1 新人教A版必修2 教學要求：理解和掌握直線與圓的位置關系，利用直線與圓的位置關系解決一些實際問題。 教學重點：直線與圓的位置關系 教學難點：直線與圓的位置關。

14、2019-2020年高中數(shù)學 第二講 直線與圓的位置關系 2.4 弦切角的性質課后訓練 新人教A版選修4-1 1如圖，O的半徑為2 cm，O切AC于D，切BE于E，ACB60，則CE的長為( ) A B C D 2如圖，AB是O的直。

15、2019-2020年高中數(shù)學 第二講 直線與圓的位置關系 一 圓周角定理自我小測 新人教A版選修4-1 1下列結論中，正確的有( ) 頂點在圓周的角叫圓周角 圓周角的度數(shù)等于圓心角度數(shù)的一半 90的圓周角所對的弦是直徑。

16、2019-2020年高中數(shù)學直線與圓的位置關系教案5新人教A版必修2 一、教學目標 (一)知識教學點 使學生掌握點與圓、直線與圓以及圓與圓的位置關系；過圓上一點的圓的切線方程，判斷直線與圓相交、相切、相離的代數(shù)方。

17、2019-2020年高中數(shù)學 2.14直線與圓的位置關系教案 蘇教版必修2 【學習導航】 直線與圓的位置關系 相離 相切 相交 知識網(wǎng)絡 學習要求 1依據(jù)直線和圓的方程，能熟練求出它們的交點坐標； 2能通過比較圓心到。