新領(lǐng)程一年級(jí)數(shù)學(xué)

1、一.圈一圈，算一算。（圈出減去的部分）,12 - 9 =,13 - 9 =,3,4,3,二、想一想，填一填。 1. 11-9=（）想：9+（2）=11，所以11 - 9=（ ） 2. 13-9=（）想：把9分成3和6，先算13 - 3=（） 再算（）- 6 = ( ), 所以13 - 9 =（ ）。 3.16-9=（）想把16。

2、認(rèn)識(shí)幾十幾 擺出 23根小棒，怎樣擺才能看得很清楚 10根捆成一捆， 幾捆就是幾十根。 39根添上 1根是多少根 39添上 1是 ， 40 50 60 90 29添上 1是 ， 69添上 1是 ， 49添上 1是 ， 59添上 1是 ， 7。

3、課題：9加幾 【教學(xué)目標(biāo)】 1、自主探索9加幾的計(jì)算方法，并在不同算法的交流中，初步理解“湊十法”的計(jì)算思路，能正確熟練地計(jì)算“9加幾”題目。 2、使學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程中，逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，獲得一些成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。 【教學(xué)重難點(diǎn)】理解“湊十法”的計(jì)算思路，比較熟練地計(jì)算“9加幾”題目。 【教具準(zhǔn)備】口算卡片，牛奶盒卡片 【課時(shí)安排】1課時(shí) 【教學(xué)流程】 一 復(fù)習(xí)鋪墊。

4、課題:買鉛筆（教材23頁）課型：新授 課時(shí)數(shù)：1課時(shí) 上課時(shí)間： 執(zhí)教人：董芳學(xué) 案教 案自學(xué)導(dǎo)航:活動(dòng)一數(shù)鉛筆、小棒、吸管要求：每個(gè)小組4個(gè)人，分清楚要數(shù)什么，然后用最快和最喜歡的方法數(shù)清鉛筆等的數(shù)量。數(shù)正確的小組獲勝?；顒?dòng)二交流匯報(bào)數(shù)數(shù)的方法。一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)，十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)。

5、人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 說教材 教材解讀 說課標(biāo) 說教材 說建議 第3頁 課程目標(biāo) 第五單元6 10的認(rèn)識(shí)和加減法 數(shù)與代數(shù) 68課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 空間與圖形 8課時(shí) 第二單元位置 第一單元準(zhǔn)備課 第三單元1 5的認(rèn)識(shí)和加減法 第七單元認(rèn)識(shí)鐘表 第六單元11 20各數(shù)的認(rèn)識(shí) 第八單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法 實(shí)踐與綜合應(yīng)用 10課時(shí) 數(shù)學(xué)樂園 總復(fù)習(xí) 第四單元認(rèn)識(shí)圖形 教材解讀 說課標(biāo) 說教材 說建議 1。

6、匯龍小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教案第 1 單元課題：十幾減 9第 1 教時(shí)總第 1個(gè)教案執(zhí)教者：薛燕教學(xué)目標(biāo)：1經(jīng)歷從實(shí)際情景里提出并解決問題的過程，理解十幾減思考與調(diào)整：9 的計(jì)算方法，能比較熟練地計(jì)算十幾減9。2在觀察操作中逐步發(fā)展探究思考的意。

7、課題：9加幾【教學(xué)目標(biāo)】1、自主探索9加幾的計(jì)算方法，并在不同算法的交流中，初步理解“湊十法”的計(jì)算思路，能正確熟練地計(jì)算“9加幾”題目。2、使學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程中，逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，獲得一些成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】理解“湊十法”的計(jì)算思路，比較熟練地計(jì)算“9加幾”題目。【教具準(zhǔn)備】口算卡片，牛奶盒卡片【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)流程。

8、小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué) 10的認(rèn)識(shí) 劉文貴 教學(xué)過程 一 導(dǎo)入新課 故事引入 數(shù)字王國(guó)里 數(shù)字9總是認(rèn)為自己最大 常常欺負(fù)比它小的數(shù)字 特別是0 小朋友們 你們能幫0想想辦法嗎 學(xué)生紛紛說出自己的辦法 讓1和0做朋友比9大 讓2和0。

9、的認(rèn)識(shí)和加減法 小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè) 什么也沒有 用 0 表示 0在1的前面 直尺上從 0 開始越往后數(shù)越大 反過來 數(shù)越大 離 0 就越遠(yuǎn) 從上到下 從左到右 起筆收筆都要相連 并且要寫圓滑 寫成橢圓形 不能有棱角 0是一筆寫成的 起筆 落筆都在0的右上角 多練就可以把0寫得美觀 正確 寫一寫 寫0時(shí)要注意什么 3 3 0 4 0 4 5 2 0 1 填一填 1 2 0 3 4 5 填一填 2 按從。

10、一年級(jí)第二學(xué)期其中階段測(cè)試 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 得分 一、計(jì)算（50%） 1、口算（20%） 新上海一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中調(diào)研卷 75-30= 68-3= 42-8= 35+（ ）=88 56+8= 74-6= 21+54= 85-（ ）=33 65-9=。

11、清城區(qū)鳳鳴小學(xué)2014-2015學(xué)年第二學(xué)期北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)電子教案第一單元 加與減（一）單元學(xué)習(xí)內(nèi)容本單元教學(xué)內(nèi)容是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第一單元加與減（一）2-17頁。主要是讓學(xué)生通過熟悉的生活情境學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減法，學(xué)會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小，能在具體情境中提出問題并解決問題。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在買鉛筆的情境中探索20以內(nèi)的退位減法，理解算理。2.能正確計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，并能簡(jiǎn)單運(yùn)用。3.通過在具體情境中的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的觀察能力。4.在描述或傾聽各自思考過程的交流活動(dòng)中，。

12、人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)試卷 題號(hào) 一 二 三 四 等級(jí) 得分 小朋友們；一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去一半兒了；你的數(shù)學(xué)學(xué)得怎么樣呢?你一定想知道吧?好!那就馬上進(jìn)入數(shù)學(xué)王國(guó)吧! 一.(共21分) 1看數(shù)繼續(xù)畫.(3分。

13、觀察物體看一看（二）說課稿 說課者：許娣桂 一、說教材： 教材分析：觀察物體是xx年新北師大版教材小學(xué)一年級(jí)教材中第二單元的內(nèi)容。本單元是教科書第一次出現(xiàn)觀察物體的內(nèi)容，教材一方面運(yùn)用了學(xué)生觀察物體的直接經(jīng)驗(yàn)來提升他們的空間觀念；另一方面又創(chuàng)設(shè)了對(duì)學(xué)生現(xiàn)有水平具有挑戰(zhàn)性的問題，一次來促進(jìn)學(xué)生空間觀念實(shí)質(zhì)性的發(fā)展。教科書安排和設(shè)計(jì)了兩類層次與水平不同的觀。

14、小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)課件 連減 凡原小學(xué)陳會(huì)香 8 2 3 6 3 擺一擺 10 2 5 8 3 10 4 3 6 3 7 1 4 5 2 1 9 5 4 8 0 4 10 7 1 9 7 2 8 5 3 10 6 2 8 0 6 6 2 3 2 4 0 8 4 3 2 2 0 3 0 4 2 8 2。

15、一年級(jí)下數(shù)學(xué)第一、二單元練習(xí)題 題 號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 八 總 分 分 數(shù) 一、看誰算得對(duì)又快。（24分） 94= 189= 78= 12+5= 149= 125= 201= 167= 115= 136= 118= 85= 59= 149= 1510= 170= 159= 133= 6+7= 119= 679= 116。

16、小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)新思維訓(xùn)練(第一單元第二次課）,童萌國(guó)際教育泰來培訓(xùn)學(xué)校,教師：釋慧空,游戲故事會(huì)（智力小游戲）,規(guī)則：下面是六個(gè)卡通圖片，但是只有第一、第二個(gè)卡通圖片上有數(shù)字，第一和第二個(gè)卡通圖片的數(shù)字之和是第三個(gè)卡通圖片的數(shù)值，第二和第三個(gè)的和是第四個(gè)的數(shù)，依此類推。 聰明的小朋友你們能填出后面小老虎身上的數(shù)字嗎？,1,1,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,快快樂樂一起做,【例三】空格里應(yīng)該填。