小學(xué)美術(shù)14

1、14 木勺上的紋樣 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目的 通過本課學(xué)習(xí) 讓學(xué)生了解我國民間藝術(shù) 學(xué)習(xí)在木勺上繪畫的基本方法 能力目的 通過對(duì)本課知識(shí)技巧的探索 培養(yǎng)學(xué)生 簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾能力 鍛煉在立體物上作畫的技巧 情感。

2、14 小陀螺 轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn) 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1 了解陀螺的歷史和結(jié)構(gòu) 感受陀螺在造型 圖案 色彩等方面的美感特征 2 通過制作紙陀螺及開展游戲活動(dòng) 運(yùn)用多種材料 設(shè)計(jì)制作紙陀螺 并進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾 3 培養(yǎng)對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)制作的興。

3、14 做香囊 迎端午 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1 復(fù)習(xí)端午節(jié)的一些習(xí)俗 2 學(xué)習(xí)用紙質(zhì)材料做香囊 3 對(duì)中國的傳統(tǒng)文化感興趣 產(chǎn)生民族自豪感 2學(xué)情分析 本節(jié)課要面對(duì)的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生 這一學(xué)齡兒童是想象力與創(chuàng)造。

4、14 線條的魅力 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1 發(fā)現(xiàn)自然 生活中千變?nèi)f化的線條 通過仔細(xì)觀察 認(rèn)識(shí)不同姿態(tài)的線條 體會(huì)線條的美感特征及其在美術(shù)作品和生活中產(chǎn)生的視覺效果 通過教學(xué)掌握直線 折線 曲線 交叉線等以及不同線形。

5、14 木勺上的紋樣 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國民族文化的情感 激發(fā)美化生活的愿望 2 通過本課學(xué)習(xí) 了解我國民間美術(shù) 學(xué)習(xí)在木勺上繪畫的基本方法 3 通過對(duì)本課知識(shí)與技巧的探索 培養(yǎng)學(xué)生 簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾。

6、14 做香囊 迎端午 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1 復(fù)習(xí)端午節(jié)的一些習(xí)俗 2 學(xué)習(xí)用紙質(zhì)材料做香囊 3 對(duì)中國的傳統(tǒng)文化感興趣 產(chǎn)生民族自豪感 2學(xué)情分析 本節(jié)課要面對(duì)的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生 這一學(xué)齡兒童是想象力與創(chuàng)造。

7、14 做香囊 迎端午 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1 復(fù)習(xí)端午節(jié)的一些習(xí)俗 2 學(xué)習(xí)用紙質(zhì)材料做香囊 3 對(duì)中國的傳統(tǒng)文化感興趣 產(chǎn)生民族自豪感 2學(xué)情分析 本節(jié)課要面對(duì)的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生 這一學(xué)齡兒童是想象力與創(chuàng)造。

8、14 做香囊 迎端午 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷 學(xué)習(xí)香囊設(shè)計(jì)與制作的方法 并用紙材進(jìn)行香囊制作 使學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣 并培養(yǎng)民族的自豪感 2學(xué)情分析 收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片 資料 了解端午節(jié)。

9、14 夏日里 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教材分析 四季里最熱鬧多彩的就是夏天啦 夏日是什么 是嘈雜的蟬鳴 是轟隆隆的午后雷雨 是蒼天大樹下的陰涼 是滿池嬌艷的荷花 是香甜的西瓜 是美味的冰激凌 夏日的色彩如此美麗 孩子們?cè)诿髅牡年枴?/p>

10、14 小陀螺 轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn) 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1 了解陀螺 學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作紙陀螺及能進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾 2 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力 3 通過使用自己制作的紙陀螺的活動(dòng) 培養(yǎng)對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)制作的興趣 2學(xué)情分析 我認(rèn)真分析。

11、14 椅子的構(gòu)成 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1 感受生活中構(gòu)成畫面的美感 簡(jiǎn)單了解構(gòu)成知識(shí) 2 通過觀察 賞析 合作探究等方式 體會(huì)構(gòu)成的獨(dú)特魅力 并嘗試寫生 3 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美 激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感態(tài)度 2學(xué)情分析。