我們的生活離不開他們

1、三年級(jí)品德與社會(huì),我們的生活離不開他們之 可口的飯菜哪里來 濟(jì)南市商河縣鄭路鎮(zhèn)武集小學(xué) 王 加 鋼,勞動(dòng)改變世界,勤勞蘊(yùn)育幸福,觀察：可口的飯菜從哪里來？ 誰為此付出了勞動(dòng)？,你知道嗎？,仔細(xì)想想： 還有哪些看不見的人為此付出了勞動(dòng)？,化肥生產(chǎn),農(nóng)業(yè)機(jī)械制造,農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平,還有很多喲！,農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平,可口的飯菜，都離不開辛勤的勞動(dòng)者 。,他們都是了不起的！,真讓我們擔(dān)心呢！,小組討。

2、三年級(jí)品德與社會(huì),我們的生活離不開他們 營丘鎮(zhèn)小學(xué)三年級(jí)三班 楊文奎,警察在巡邏,我們的生活離不開他們,漂亮的大廈,我們的生活離不開他們,建筑工人正在裝修大廈,我們的生活離不開他們,高架橋正在修建中,我們的生活離不開他們,寒風(fēng)中的環(huán)衛(wèi)工人,我們的生活離不開他們,勞動(dòng)只有分工不同,沒有高低貴賤之分,農(nóng)民的麥田,我們的生活離不開他們,當(dāng)你隨手亂丟垃圾時(shí)，你可曾看到環(huán)衛(wèi)工人正彎腰弓背，冒著酷暑寒冬。

3、東郭鎮(zhèn)中心小學(xué) 丁良 探究提示： 每看到一個(gè)畫面你都會(huì)想到誰？他們做了什么工作？ 如果沒有（ ）， （ ）。 是誰送走了春夏秋冬 又迎來了原野綠色 是誰披星戴月 又托起明日的朝陽 是誰在希望中默默耕耘 又在掌聲中煥發(fā)異彩 是您！勞動(dòng)者！ 是您的愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn) 是您的拼搏實(shí)干、開拓創(chuàng)新 使我們的生活更加舒適、順暢， 讓我們的世界更加燦爛、輝煌！ 3月 14日。

4、我們的生活離不開他們 長清區(qū)孝里鎮(zhèn)下巴小學(xué) 荊振華 交流 :誰為我們付出了勞動(dòng) a：農(nóng)民、漁民、牧民 b：廚師、餐廳服務(wù)員 c：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽 d：運(yùn)輸司機(jī)、市場(chǎng)管理員、超市售貨 員 感受、體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛苦 大家請(qǐng)想一下，在我們身邊還 有哪些默默地為我們工作的人呢？ a：出租車司機(jī)、交警、民警、火車列車長、 乘務(wù)員、飛機(jī)客機(jī)上所有工作人員 b：環(huán)衛(wèi)工人、清潔工、市。

5、我們的生活離不開他們教案 教學(xué)目標(biāo) 1 了解不同行業(yè)的勞動(dòng)者與人們生活的關(guān)系，知道我們的生活離不開社會(huì)，離不開大家的勞動(dòng)。 2 培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的探究學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3 尊重并感謝不同行業(yè)的勞動(dòng)者，珍惜他們的勞動(dòng)成果。 教學(xué)重點(diǎn) 了解不同行業(yè)的勞動(dòng)者與人們生活的關(guān)系，知道我們的生活離不開社會(huì)，離不開大家的勞動(dòng)。 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的探究學(xué)習(xí)習(xí)慣 教學(xué)方法 調(diào)查、討論 課前準(zhǔn)。

6、我們的生活離不開他們教學(xué)反思 臨清市尚店鎮(zhèn)焦莊中心小學(xué) 張鳳娥 品德與社會(huì)課程是以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程?！皟和纳钍钦n程的基礎(chǔ)”是課程的基本理念之一。在我們的生活離不開他們一課的教學(xué)中，我始終引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體會(huì)，從而受到教育和感染，實(shí)現(xiàn)品德教育與學(xué)生生活的有機(jī)結(jié)合。整節(jié)課凸現(xiàn)以下幾點(diǎn)： 一、找準(zhǔn)目標(biāo)，層層深入。 “我認(rèn)識(shí)他。

7、任何人都不可能獨(dú)立的存活于這個(gè)世界上 三年級(jí)品德與社會(huì) 我們的生活離不開他們 各行各業(yè) 的勞動(dòng)者 我們生活 是否需要 他們 理 由 警 察 需 要 1 2 警察在巡邏 我 們 的 生 活 離 不 開 他 們 漂亮的大廈 我 們 的 生 活。