《山東人民版思品三上《我們的生活離不開他們》版教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東人民版思品三上《我們的生活離不開他們》版教案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2019最新山東人民版思品三上我們的生活離不開他們版教案1、了解不同行業(yè)的勞動者與人們生活的關系,知道我們的生活離不開社會,離不開大家的勞動。2、培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的探究學習習慣。3、尊重并感謝不同行業(yè)的勞動者,珍惜他們的勞動成果。重點難點：1、了解不同行業(yè)的勞動者與人們生活的關系,知道我們的生活離不開社會,離不開大家的勞動。2、培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的探究學習習慣。活動方法：調(diào)查、討論、交流活動準備：1、學生準備：課前發(fā)調(diào)查表,布置學生觀察自己日常的生活,用自己喜歡的方式記錄某種活動中都有誰在為我們服務,寫下自己獨特的認識和感受。2、教師準備：制作課件、愛心卡片3 、課前談話：播
2、放兒歌勞動最光榮 老師想考考咱們班的小朋友,看誰知識面最廣 ?誰能告訴老師剛才我們聽的那首歌的歌名叫什么 ? 引導生回答,師：咱們班的小朋友真棒,今天老師也覺得特別光榮、自豪 ,因為老師也是來勞動的,希望小朋友在上課時能認真聽講,仔細思考,讓我們共同努力把這節(jié)課上好,行嗎？活動過程：一、 師生談話 ,導入課題師：同學們,我想問一下,你今天早上吃的什么呀？那你有沒有想過,我們吃的面包、稀飯是經(jīng)過了多少人的勞動才到了我們的餐桌上的？師：老師發(fā)現(xiàn)你們穿的衣服可真漂亮,那你們知道這些衣服又是經(jīng)過了哪些人的勞動才穿到了我們的身上?（農(nóng)民伯伯、紡織工人、裁縫師、搬運工人、超市服務員等。 ）師:一件小小的衣
3、服居然也包含著這么多人的勞動 ,看來 ,為我們服務的人可真不少,正是他們讓我們擁有了幸?？鞓返纳?我們的生活離不開他們?！景鍟?我們的生活離不開他們 】二、討論交流,感受關愛【出示課件】在日常生活中還有哪些人在為我們服務？他們?yōu)槲覀冏隽耸裁?？師：課前老師布置同學們對自己的日常生活進行了調(diào)查了解,看都有哪些人為我們服務 ,他們?yōu)槲覀冏隽耸裁矗繙蕚浜昧藛?？現(xiàn)在我們就以小組為單位互相交流,看哪個小組知道得多。（各小組討論交流）師：現(xiàn)在 , 我們請小組代表匯報, 匯報時請注意, 不重復前面已經(jīng)說過的內(nèi)容, 如果說得不完整, 其他同學可以補充。（可以用語言描述,也可以用動作演示。）（ 1 ）老師：他
4、們?yōu)榱宋覀兊慕】党砷L,備課、上課、批作業(yè),整日操勞。（ 2 ）醫(yī)生：為我們診治疾病讓我們減少痛苦的。（ 3 ）建筑工人：頂著烈日為我們建設美好家園的。（ 4 ）消防員：不顧個人安危,搶救人民生命財產(chǎn)的。（ 5 ）清潔工人：為了大家的潔凈舒適而自己滿面塵灰的。（ 6）交警：不管嚴寒酷暑、不論刮風下雨,一站就是幾個小時,為了我們的出行安全而一絲不茍地指揮交通。（ 7 ）農(nóng)民：臉朝黃土背朝天、用汗水拌著泥水 ,只為春種秋收的。（ 8 ）宇航員：為了人類的科技文明而勇敢探索宇宙奧秘的。（ 9 ）解放軍：為了人民的安全、為了祖國的完整而遠離親人駐守邊疆的。小結：同學們真是生活中的有心人, 能留心觀察到這
5、么多人在為我們服務！4、老師這兒有幾組圖片,讓我們一起來看一看他們忙碌的身影吧！【課件展示】各行各業(yè)的勞動者師：不管是救死扶傷的白衣天使,還是滿面塵灰的清潔工人,不管是教書育人的老師還是面朝黃土背朝天的農(nóng)民,他們都有一個共同的名字,那就是勞動者。（板書： 勞動者 ） ,他們遍布在各行各業(yè),為我們提供著各種各樣的服務。除了我們提到的和看到的還有很多、很多 ,一時之間我們是難以說完的。三 、感受勞動者的辛苦1、老師來的時候發(fā)現(xiàn)你們這兒的馬路特別干凈,環(huán)境衛(wèi)生很好,那是誰的功勞？你們知道這些清潔工人在為我們服務時,付出了多么大的辛苦嗎？老師帶來了一個新聞短片,說得是一位普普通通的清潔工人黃菊梅的一天
6、,下面我們一起來欣賞一下?！?課件：黃菊梅的一天】師：同學們，看完這個短片，你有什么感受呢？（辛苦、累）2、其實,在我們的生活中還有許多像黃菊梅一樣的勞動者 他們不怕苦、不怕累： 在自己的崗位上默默地奉獻著，留下了感人的一幕幕。（課件出示）下面就 把你 身邊的或調(diào)查了解到的勞動者的感人事跡用你喜歡的方式告訴大家。我們來開一次平凡事跡報告會。3、平凡事跡報告會（老師的一天）（交警的工作）（建筑工人）4、過渡：說得真好！是呀，他們真的是太辛苦了。這許許多多默默無聞辛勤工作的人們，不僅滋養(yǎng)著我們每一個平常白日子！更是在危難時刻 ，挺身而出，給 我們保護、給我們溫暖！5、此時此刻，你一定不會忘記去年5
7、月12日在四川汶川發(fā)生的大地震（記得） 讓我們一起來看一段錄像，再次回顧當時的情景！注意看錄像中講述了哪些人？ 他們在為人民做些什么？（播放錄像）6、提問：你在錄像中看到了誰？他們在做什么？（指名 5、6個學生說，老師隨 機補充小結：（）6、還有很多很多的人，都自覺地投入到了這場抗震救災的戰(zhàn)斗中，可以這樣說： 哪里有需要、哪里有困難哪里就有他們的身影！這就是我們身邊千千萬萬平凡 的勞動者！他們不是我們的親人卻勝似我們的親人！四 反向思考體驗，深刻明理 1、（課件出示）同學們！假如有一天，沒有了這些勞動者，我們的生活將會是什 么樣子呢？（媒體出示幾個情況）選擇一個你最感興趣的話題，展開豐富的想象
8、 先和同桌說一說。2、學生小組交流，老師巡視。3、指名交流，老師隨機歸納，補充完整。（1）假如沒有醫(yī)生,（2）假如沒有老師,（3）假如沒有清潔工人,（4）假如沒有消防員,（5）假如沒有建筑工人,（6）假如沒有,4、師小結：大家說得很好！是??！假如沒有了這無數(shù)的勞動者 ，那我們的生活 真的會是一團糟呀。我們的生活時時刻刻都離不開這些平凡的勞動者！此時，老師很想把一篇優(yōu)美的文章送給各行各業(yè)的勞動者，希望同學們能與我合 作，好嗎？（朗誦：生活中有許多這樣的人）五、深知不易，學會感謝1、師：同學們，今天我們享受著這些勞動者用勞動和汗水給我們帶來的便利，明天我們自己也將成為他們中的一員。那么，我們應該怎
9、樣對待這些勞動者及他們 的勞動成果呢？板書：（感謝，珍惜）2、師：那么，我們怎樣做才是珍惜他們的勞動成果呢？（不浪費糧食；不亂 扔垃圾，環(huán)環(huán)衛(wèi)工人減輕負擔；向交警叔叔致謝）3、師：同學們，對社會上各行各樣為我們服務的人，我們要珍惜他們的勞動成 果！更要對他們的無私付出，滿懷感恩，真誠地祝福！那此時此刻，你最想對誰說 聲謝謝，送上您的祝福？那么多的同學都想說，那讓我們拿出自己的愛心卡?。úシ泡p音樂感恩的 心）把我們想說的話寫下來，寫好后，大膽地到講臺前來，在全班同學面前大聲 地說出你要感謝的人和你祝福的話，好嗎？4、同學寫，老師巡視，指導寫好的同學，請講臺前讀一讀，并貼到黑板上?。▽W生 逐個上臺
10、交流，并引導貼成一個“心型”，先貼好的同學認真聽別的同學的交 流。5、師：同學們，讓我們學習他們那種無私奉獻的精神，從小熱愛勞動，長大呀當 一名光榮的勞動者。最后，讓我們再一次看看這些難忘的畫面，永遠記住這些默 默無聞的人。播放歌曲為了誰，讓我們?nèi)w起立，向這些默默無聞的勞動者 致以我們少先隊員最崇高的敬禮！禮畢！辛勤教育我們的老師就坐在我們身邊，讓我們向在座的各位老師敬禮，表達我們最真摯的謝意。六、結束全課，布置課后延伸活動。師：課后，讓我們行動起來，為勞動者奉獻自己的愛心。好嗎？老師布置一個作業(yè)：課后查一查, 為了保障勞動者的合法權益, 我們國家和世界上許多國家都制定了哪些保護勞動者的法律法規(guī)？下課 , 小朋友再見板書生活離不開他們感謝 珍惜 5 / 5
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