《山東人民版小學(xué)品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)《我們的生活離不開(kāi)他們》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東人民版小學(xué)品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)《我們的生活離不開(kāi)他們》教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
三年級(jí)品社上冊(cè)《我們的生活離不開(kāi)他們》
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解不同行業(yè)的勞動(dòng)者與人們生活的關(guān)系，知道我們的生活離不開(kāi)社會(huì)，離不開(kāi)大家的勞動(dòng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的探究學(xué)習(xí)習(xí)慣。能夠清楚表達(dá)自己的見(jiàn)解，能夠與人和諧交流與合作。
3、尊重并感謝不同行業(yè)的勞動(dòng)者，珍惜他們的勞動(dòng)成果。
學(xué)生準(zhǔn)備：
1、調(diào)查了解身邊不同行業(yè)的勞動(dòng)者，了解他們是怎樣為我們的衣食住行提供服務(wù)的，并親身體驗(yàn)一下他們的勞動(dòng)。
2、課前調(diào)查或走訪身邊的一位勞動(dòng)者，詢問(wèn)了解他（她）的工作情況，這些人也可以是自己的爸爸、媽媽或親人，把他（她）最讓你感動(dòng)的工作中的故事寫(xiě)下來(lái)，并講一講。
教師準(zhǔn)備：課前搜
2、集有關(guān)資料并了解學(xué)生搜集資料的情況，制定學(xué)生調(diào)查的表格，多媒體課件、感恩卡片、各種職業(yè)圖片等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看圖說(shuō)職業(yè)，揭示活動(dòng)主題。
（課件出示幾種職業(yè)的圖片）師生談話交流。
師：老師給大家?guī)?lái)了一組圖片，我們一起來(lái)看一下，你認(rèn)識(shí)他們嗎？他們是做什么的？
同學(xué)們反應(yīng)真快， 他們都是我們生活中的普通勞動(dòng)者，（板書(shū)：他們）除了他們，你還知道哪些職業(yè)？
學(xué)生交流自己知道的職業(yè)。
二、設(shè)身處地，認(rèn)識(shí)不同職業(yè)都是不可少的
（一）設(shè)身處地“選”職業(yè)
1.大家知道的職業(yè)還真不少呢，瞧，這是一座美麗的城市，將來(lái)我們都要生活在這個(gè)美麗的地方，（課件出示圖片）這里呀，有各行各業(yè)的人們，你
3、生活在這里，最想做的一種工作是什么？你為什么要選這項(xiàng)工作呢？
教師拿出職業(yè)圖片，學(xué)生分組選擇職業(yè)圖片，和同學(xué)交流，你選擇的這個(gè)職業(yè)能為大家提供哪些服務(wù)？
2．學(xué)生操作，然后小組內(nèi)交流，老師巡視。
（二）七嘴八舌說(shuō)“好”職業(yè)
1.大家看，這是5組的選擇。請(qǐng)你們站起來(lái)，結(jié)合自己的課前調(diào)查資料告訴大家，你們選擇了哪種職業(yè)？為什么？誰(shuí)也選擇了這個(gè)職業(yè)，來(lái)交流一下。
教師隨機(jī)點(diǎn)撥，說(shuō)明該職業(yè)對(duì)人們做出的服務(wù)。
2.小結(jié)：正像大家所說(shuō)的，因?yàn)橛辛诉@些行業(yè)，我們的生活更加舒適美好。
板書(shū)：我們的生活
（三）實(shí)話實(shí)說(shuō)“差”職業(yè)
1.剛才我觀察到，清潔工、管道維修工、農(nóng)民這些行業(yè)很少有人選擇，
4、這是為什么呢？
2.是啊，清潔工的工作確實(shí)又臟又累，讓我們一起走近他們（課件：清潔工工作圖片）此時(shí)，你對(duì)清潔工又有了什么新的認(rèn)識(shí)？
小結(jié)：是啊，他們是城市的美容師，我們離不開(kāi)他們。
3.既然這些職業(yè)又臟又累，也沒(méi)有多少人喜歡，干脆，我們的生活中就不要這些勞動(dòng)者了，行不行？為什么？
（課件出示想象“假如沒(méi)有這些勞動(dòng)者，我們的生活狀況”。）
師指名交流，隨機(jī)歸納，補(bǔ)充完整。
小結(jié)：你瞧，同學(xué)們，勞動(dòng)不分貴賤，社會(huì)上的各行各業(yè)，不管是看起來(lái)威風(fēng)、氣派，還是辛苦勞累，都在為我們的生活服務(wù)。假如沒(méi)有或缺少任何一種職業(yè)的勞動(dòng)者，我們的生活將不堪設(shè)想，我們每一天都離不開(kāi)他們。（板書(shū)：離不開(kāi)）
5、（四）發(fā)散思維“創(chuàng)”職業(yè)
1.同學(xué)們?cè)傧胍幌?，為了讓生活在這里的人們更方便舒心，我們還可以為我們的小區(qū)（或村莊）再增加哪些職業(yè)？
2.相機(jī)提示學(xué)生：如果有小孩，還需要——幼兒園老師、月嫂、游樂(lè)場(chǎng)的管理員、小時(shí)工
想看電視，需要——配音、演員、導(dǎo)演
3.小結(jié)：看來(lái)，生活中的行業(yè)可真多。過(guò)去人們常說(shuō)職業(yè)有360行，隨著社會(huì)的發(fā)展，一些舊職業(yè)逐漸消失，一些新型職業(yè)不斷興起，比如動(dòng)漫設(shè)計(jì)師、月嫂、人力資源師，據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在已經(jīng)有近2000種職業(yè)；將來(lái)等你們長(zhǎng)大了，肯定會(huì)有更多的職業(yè)等你去選擇。
三、 真情故事交流會(huì)，體驗(yàn)勞動(dòng)的苦與樂(lè)。
1.小組交流真情故事。
師：每一位勞動(dòng)者在工作中都有他
6、們自己的故事。課前，大家都調(diào)查采訪了你熟悉的勞動(dòng)者，先把他們?cè)诠ぷ髦械墓适轮v給小組的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)，看誰(shuí)講得最精彩。
生小組交流。
2.播放配樂(lè)錄像或圖片，升華學(xué)生情感。
師：同學(xué)們，正如故事中所說(shuō)的那樣，在這座城市的每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)刻，都有那么一些人披星戴月、頂風(fēng)冒雨，默默地為我們的生活奔波著，這樣的人隨處可見(jiàn)，就在我們的周?chē)?
師結(jié)合視頻介紹：因?yàn)橛辛思徔椆と耍覀儾拍艽┥蠝嘏利惖囊律?；因?yàn)橛辛私痪迨澹覀儾拍芸炜鞓?lè)樂(lè)上學(xué)，平平安安回家；因?yàn)橛辛私ㄖと耍覀儾拍軗碛袦剀暗募覉@；因?yàn)橛辛酸t(yī)生，我們才能遠(yuǎn)離疾病，擁抱健康；因?yàn)橛辛巳嗣褡拥鼙?，我們才能擁有和平與安寧。因?yàn)橛兴麄儯?/p>
7、我們的生活才能充滿陽(yáng)光。春夏秋冬，寒來(lái)暑往，他們辛勤的勞動(dòng)，為我們的生活提供這方方面面的服務(wù)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該感謝他們！
四、表達(dá)感恩，學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者
1.師：你打算通過(guò)什么樣的方式來(lái)表達(dá)對(duì)他們的感謝呢？下面就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位交流一下。注意：小組長(zhǎng)組織好每個(gè)同學(xué)都要發(fā)言，并做好匯總記錄，過(guò)會(huì)兒小組長(zhǎng)代表小組匯報(bào)。
2.小組討論。（師相機(jī)指導(dǎo)）
3.全班交流。
師：交流完的小組坐端正，哪個(gè)小組先來(lái)匯報(bào)一下？
師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的真好，為了讓我們的生活充滿陽(yáng)光和快樂(lè)，為了讓我們的生活充滿甜蜜與幸福，這些勞動(dòng)者一年四季從早到晚默默無(wú)聞的為我們服務(wù)著。孩子們，讓我們一起記住這些身邊的普通人，用心感受他們的付出，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)他們的敬意。學(xué)習(xí)他們那種踏踏實(shí)實(shí)的敬業(yè)精神，從小熱愛(ài)勞動(dòng)，長(zhǎng)大當(dāng)一名光榮的勞動(dòng)者。
五、課后拓展
師：課下請(qǐng)你把自己的感恩之情送給身邊的勞動(dòng)者或者就送給辛勤工作的爸爸、媽媽、老師們，并選擇一項(xiàng)勞動(dòng)去親身實(shí)踐體驗(yàn)一下，讓感恩之心化作我們的切實(shí)行動(dòng)吧，相信大家的感受會(huì)更深。
山東人民版小學(xué)品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)《我們的生活離不開(kāi)他們》教案
