我驕傲我是一棵樹

1、2019-2020年八年級語文下冊 第24課我驕傲，我是一棵樹教案 蘇教版 【教學目標和要求】 1 體會這首詩想象豐富奇特的特點； 2 品味詩中的形象和語言特點； 3 感受詩所表達的思想感情。 【教學重點和難點】。

2、2019-2020年八年級語文下冊 第24課我驕傲我是一棵樹教案（2） 蘇教版 教學設計 師生在課堂內外共同沉浸在純粹的、經典的學習語文的環(huán)境中，完全投入，集中注意力，在文學殿堂中汲取所需的營養(yǎng)。教師在教學中運用。

3、2019-2020年八年級語文下冊我驕傲，我是一棵樹教學設計 蘇教版 一、教學目的 1、了解詩歌中聯(lián)想和想像的作用。 2、理解詩中的思想內容及詩人抒發(fā)了熱愛人民、關心人民的深厚情感 二、 教學重點、難點 1、在反。

4、2019-2020年八年級語文下冊我驕傲，我是一棵樹教案 蘇教版 教學目標 1有感情地朗讀詩歌，體味詩歌的內涵。 2理解“樹”的藝術形象。 3品味詩歌語言。 教學重難點理解“樹”的藝術形象，體味詩歌的內涵。。

5、2019-2020年八年級語文下冊 第24課我驕傲我是一棵樹教案（1） 蘇教版 課堂教學過程 一、導入課文： 師：白楊禮贊中，白楊樹是一種什么形象，作者借白楊樹抒發(fā)了一種什么樣的感情？ 生1：堅韌不拔，力爭上游。

6、我驕傲了嗎】課文我驕傲我是一棵樹教案范文 教學目標 1、情感目標：有感情地朗讀詩歌，體味詩歌的內涵。 2、認知目標：理解“樹”的藝術形象。 3、技能目標：品味詩歌語言。 教學重難點 1、理解文章內容、體會作品情感。 2、多角度賞析文章。 教學課時 1課時。 教學過程 一、走近文本 1、教師導入。 我國當代詩人李瑛說：“我驕傲，我是一棵樹”，這是為什么？讓我們一起來探索這個問。

7、1.把握一棵樹的形象及內涵。 2.在反復誦讀中品味詩歌語言，體會情感。3.激發(fā)樂于奉獻關心他人的情懷。 欣賞圖片 賦予 鑄就 香醇 瀚海 粗糙 黝黑 y zhchn hnco yu 山 教育我 昂首屹立，我 便矢志 堅強不移;海 教育我。

8、矢 志 磅 礴 鑄 就 抵 御香 醇 戈 壁 瀚 海 黝 黑淙 淙 熾 烈 粗 糙 顫 動 sh Png b zh ychn g hn yucng ch co chn 李瑛 誦讀要求：字正腔圓輔以技巧讀出感情 這棵樹給你留下了怎樣的印象 誦。

9、2019-2020年八年級語文下冊 第24課我驕傲，我是一棵樹課堂實錄 蘇教版 課堂教學過程 一、導入課文： 師：白楊禮贊中，白楊樹是一種什么形象，作者借白楊樹抒發(fā)了一種什么樣的感情？ 生1：堅韌不拔，力爭上游。