我的好習(xí)慣

1、1 我們愛整潔 教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)與技能 (1)能使自己做到整潔。 (2)知道保持整潔的方法。 2情感與態(tài)度 激發(fā)熱愛整潔、保持整潔的情感。 3行為與習(xí)慣 (1)學(xué)會(huì)保持整潔，養(yǎng)成整潔的好習(xí)慣。 (2)知道哪些是整潔的表現(xiàn)。

2、我們真精神 教學(xué)目標(biāo)： 1.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，珍視自己的儀態(tài)、儀表，愿意做一個(gè)有精神的小學(xué)生。2.能在公眾場(chǎng)合及生活中保持外貌整潔有精神。 3.知道良好的精神面貌的表現(xiàn)會(huì)產(chǎn)生良好的自我認(rèn)同感。 重難點(diǎn)： 產(chǎn)生。

3、我們愛整潔 教學(xué)目標(biāo)： 1、教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。 2、培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在平時(shí)生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。 課前準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：PP。

4、2 我們有精神 教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)與技能 (1)知道怎樣做才是有精神。 (2)學(xué)習(xí)正確的坐、立、走的姿勢(shì)。 (3)養(yǎng)成上課時(shí)正確的坐姿，回答問題聲音要洪亮。 2情感與態(tài)度 激發(fā)熱愛集體、熱愛國旗的情感。 3行為與習(xí)慣。

5、不做“小馬虎” 學(xué)情分析： 低年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)中常因馬虎而抄錯(cuò)題、抄漏題、算錯(cuò)數(shù)。在日常生活中也常因馬馬虎虎做錯(cuò)事、耽誤事。這一方面是由于他們年齡小、能力有限，另一方面則是由于缺乏責(zé)任心，沒掌握克服不良習(xí)。

6、4 不做“小馬虎” 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)與技能 (1)結(jié)合具體事例，懂得學(xué)習(xí)、做事馬虎危害大的道理。 (2)知道應(yīng)該從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)、做事認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣。 2情感與態(tài)度 愿意養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、不馬虎。

7、我不拖拉 學(xué)情分析： 對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生來說，在從幼兒園小朋友到小學(xué)生這一角色的轉(zhuǎn)變中，有發(fā)展不平衡的現(xiàn)象，那就是很多學(xué)生常犯做事拖拉的毛病。因此，我設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是，讓學(xué)生克服拖拉的毛病，養(yǎng)成抓緊。

8、第4課 不做“小馬虎” 教學(xué)目標(biāo)： 1.做事情有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。 2.初步養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。 3.知道要認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù)。 4.學(xué)習(xí)使用交流、討論等方法，體驗(yàn)探究的過程。 教學(xué)重難點(diǎn)： 知道要認(rèn)真完成自己。

9、我們愛整潔教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。 2、培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：在平時(shí)生活中如何做才算整潔。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生在生活中愛。

10、我們愛整潔教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 通過身邊的事例，學(xué)生很明確的知道，在平時(shí)生活中應(yīng)該如何去做。 2、過程與方法 教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。 培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。 3。

11、我們有精神 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 1.初步懂得人體姿勢(shì)與身體健康、精神面貌的關(guān)系，并激發(fā)樹立良好精神面貌的愿望。 2.知道怎樣做到每天都有精神，保持良好的精神面貌。 活動(dòng)一：快樂辨析臺(tái) 導(dǎo)語：出示PPT，呈現(xiàn)第9頁。

12、我們有精神 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1. 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣， 珍視自己的儀態(tài)、儀表，愿意做一個(gè)有精神的小學(xué)生。 2. 能在公眾場(chǎng)合及生活中保持外貌整潔有精神。 3. 知道良好的精神面貌的表現(xiàn)會(huì)產(chǎn)生良好的自我認(rèn)同感。 二。

13、我不拖拉 活動(dòng)目標(biāo)要求： 1、通過指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉，教育學(xué)生珍愛生命要從抓緊時(shí)間開始，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度。 2、教育學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃、抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活。

14、第3課我不拖拉,第一單元我的好習(xí)慣,“等一下”與“還沒完”,生活中的小拖拉，時(shí)常會(huì)說“等一下”。凡事都要“等一下”，多少時(shí)間溜走啦！,生活中的小拖拉，做事總是“還沒完”。三心二意做不完，改改這個(gè)壞習(xí)慣！,拖。

15、2019年一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 我的好 習(xí)慣 第3課 我不拖拉教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 學(xué)情分析 對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生來說 在從幼兒園小朋友到小學(xué)生這一角色的轉(zhuǎn)變中 有發(fā)展不平衡的現(xiàn)象 那就是很多學(xué)生常犯做事拖。