一年級道德與法治下冊 第一單元 我的好習慣 第3課 我不拖拉教案 新人教版.doc
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我不拖拉活動目標要求： 1、通過指導學生做事不拖拉，教育學生珍愛生命要從抓緊時間開始，培養(yǎng)學生珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態(tài)度。 2、教育學生學會有計劃、抓緊時間來學習和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。 3、使學生了解無論在學校和家里，都要作到學習時就要認認真真地學習，娛樂時就要痛痛快快地玩耍，學會抓緊時間的常識和技能。 4、通過討論、體驗和向他人學習等活動，使學生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學會珍惜時間。 活動重難點：通過討論、體驗和向他人學習等活動，使學生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學會珍惜時間。 活動時間安排： 活動過程： 第一課時 活動（一）-情境導入1、播放課件，出示一個沒有著色的鬧鐘圖形。先請學生認一認。 2、電腦演示在這個時鐘的不同時段，一位小朋友一天的學習生活，并配上解說。 3、學生交流討論：你覺得這位小朋友怎么樣？ 4、教師總結。 活動（二）-小小故事會 1、播放課件，盼盼睡在床上，漸入夢境，他被邀請到拖拉國參加運動會，盼盼向前沖，回頭看見有人在系鞋帶。 2、小組討論交流：他們是怎樣參加運動會的？ 3、故事會：同座互聽互編，也可小組坐在一起編故事；小組推薦或學生自薦上臺講故事。 4、教師總結評價。 活動（三）-七嘴八舌話拖拉 1、播放課件，出示一同學未吃多少，其他同學已吃好；一同學邊做作業(yè)邊玩玩具。 2、說一說，他們在干什么：這樣做有什么后果？ 3、同桌或小組交流，你做事拖拉嗎？結果怎樣，如果不拖拉，會有什么好處？ 4、教師總結。 活動（四）-小小討論會 1、討論交流。播放課件，出示“醫(yī)生在搶救病人”“發(fā)生火災，消防隊趕到火災現(xiàn)場”“農民在農田里勞作”的圖片，設想他們如果拖拉會有什么后果？ 2、拓展延伸：聯(lián)想一下除圖片以外的各行各業(yè)如果拖拉會有什么后果？ 3、學生自由組合，任選其中一種職業(yè)或角色，用上道具，說一句“時間就是” 課后反思
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