文言文復(fù)習(xí)

1、2019-2020年高中語(yǔ)文文言文復(fù)習(xí)總結(jié)及方法指導(dǎo) 文言文復(fù)習(xí) 人教版 第一部分 前 言 一、 高考考查文言文的意義 現(xiàn)代社會(huì)的交際，聽(tīng)說(shuō)讀寫都不用文言，(除臺(tái)灣寫應(yīng)用文還有些地方用到文言)可以說(shuō)絕大多數(shù)人對(duì)文言是。

2、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 文言文復(fù)習(xí)集體備課優(yōu)秀教案 人教新課標(biāo)版 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、朗讀文言文，提高記誦古文的能力。 2、積累一些文言詞匯，體會(huì)用詞的精當(dāng)。 3、體會(huì)每一篇文言文的主要內(nèi)容。 4、分類整理筆。

3、2019年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 文言文復(fù)習(xí) 魯教版五四制 一、閱讀為學(xué)，回答下列各題 天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。 蜀之鄙有。

4、文言文復(fù)習(xí)專題之 文化常識(shí) 古代文化常識(shí) 一 人的稱謂 直稱姓名 大致有三種 1 自稱姓名或名 如 五步之內(nèi) 相如請(qǐng)得以頸血濺大王矣 廬陵文天祥自序其詩(shī) 2 用于介紹或作傳 如 遂與魯肅俱詣孫權(quán) 柳敬亭者 揚(yáng)之泰州人 3。

5、必修二教材篇目蘭亭集序赤壁賦游褒禪山記,課本素材活用1.此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無(wú)絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。（蘭亭集序）適用話題自然、環(huán)境、環(huán)保、人與自然的和諧精彩運(yùn)用人在面對(duì)眼前優(yōu)美風(fēng)景時(shí)，斟滿一杯酒，“流觴曲水”，那份悠然和沉醉，是令無(wú)數(shù)文人雅士追慕的個(gè)性釋放，沉醉于酒中方能使人忘卻世俗之累，掙脫人生羈。

6、文言文復(fù)習(xí) 傷 仲 永 口 技 1.文 學(xué) 常 識(shí) ： 作 家 作 品2.文 言 詞 語(yǔ) 積 累3.文 言 句 子 翻 譯4.文 章 內(nèi) 容 的 理 解 1 詞 類 活 用2 通 假 字3 一 詞 多 義4 古 今 異 義 1 傷 仲 永。