數(shù)學(xué)好玩

1、數(shù)學(xué)好玩,四年級數(shù)學(xué)上新課標(biāo)北師,第2課時編碼,復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,1、你知道你家在哪個小區(qū)？幾號樓？幾單元？,2、你的QQ號是多少？,返回目錄,學(xué)習(xí)新知,你能幫助探長探案嗎？,0,4,1,9,7,2,0,9,0,8,0,2,3,5,校驗碼,順序碼,出生日,出生月,出生年,縣、縣級市、區(qū)代碼,地級市、盟、自治州代碼,省、自治區(qū)、直轄市代碼,其中第1。

2、數(shù)學(xué)好玩：圖形中的規(guī)律 課 題 數(shù)學(xué)好玩：圖形中的規(guī)律 課時 1 上課時間 領(lǐng)導(dǎo)簽批 教學(xué)分析 在生活和數(shù)學(xué)中，存在著大量的有規(guī)律的事物，以及事物變化趨勢的問題。這些問題的解決沒有現(xiàn)成的固定的方法，更多的是。

3、小小設(shè)計師 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 1、結(jié)合欣賞繪制圖案的過程，體會軸對稱圖形在圖案設(shè)計中的應(yīng)用。 過程與方法 2、參與設(shè)計活動，感受圖案的美，培養(yǎng)健康的審美情趣。 情感態(tài)度與價值觀 3、發(fā)展動手操作能力、空間想。

4、數(shù)學(xué)好玩 1、 校園中的測量 課 型 新知探究課 課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、我通過完整的測量活動，了解并能夠選擇常用的測量工具和測量辦法。 2、我會解決現(xiàn)實中簡單的測量問題。 重點難點 和小組成員一起完成測量活動。。

5、第2課時 一起做游戲(教材P9091) 一、找一找。 二、數(shù)一數(shù)。 三、摸一摸，猜一猜。 游戲規(guī)則： 4人一組做游戲，準(zhǔn)備好幾個不同形狀的物品。 1輪流蒙上眼睛，猜一猜你摸到的是什么形狀的物體。答對得1分，比比看。

6、數(shù)圖形的學(xué)問 【學(xué)習(xí)主題】經(jīng)歷問題情境，能按一定的規(guī)律或分類去數(shù)，做到不重復(fù)、不遺漏。 【定向?qū)W(xué)互動展示當(dāng)堂反饋】 課 堂 元 素 自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 展示表現(xiàn)環(huán)節(jié) 自 學(xué) 指 導(dǎo) （ 內(nèi)容學(xué)法時間。

7、數(shù)學(xué)好玩 第1課時 淘氣的校園(教材P8889) 一、照樣子填一填。 二、校園里。 1.有人在跑步，有人在踢足球，跑步的和踢足球的一共有多少人？ 2.有人在拔河，有人在打排球，拔河的和打排球的一共有多少人。

8、滴水實驗 【學(xué)習(xí)主題】經(jīng)歷實驗、預(yù)測、調(diào)查、訪談、比較等過程，了解預(yù)測一個滴水的水龍頭滴水會浪費多少水的辦法。 【定向?qū)W(xué)互動展示當(dāng)堂反饋】 課 堂 元 素 自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 展示表現(xiàn)環(huán)節(jié) 自 學(xué)。

9、豐收的果園 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)一年級（上冊）第8081頁的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1、應(yīng)用學(xué)過的數(shù)、計算以及簡單的方位知識解決現(xiàn)實情境中的簡單問題，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識解決問題的。

10、第1節(jié) 校園中的測量 (這是邊文，請據(jù)需要手工刪加) 教材第7475頁的內(nèi)容。 1綜合運用已有的測量知識、技能和方法，進行數(shù)據(jù)收集、記錄和整理，經(jīng)歷完整的測量活動過程。 2合理選擇常用的測量工具和測量方法。

11、第3節(jié) 時間與數(shù)學(xué) 教材第7879頁的內(nèi)容。 1結(jié)合“共同的休息日”這一常見生活情境，探索與時間有關(guān)的現(xiàn)實問題，探索并掌握解決這類問題的基本方法。 2在觀察比較、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的現(xiàn)實活動中，進一步提高觀察和發(fā)現(xiàn)。

12、數(shù)學(xué)好玩 搭配中的學(xué)問 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、結(jié)合“搭配服裝”等情境，探索并掌握簡單的搭配方法，能用合適的方式表示自己的搭配方法。 2、 在嘗試、展示、交流的過程中，學(xué)會按一定順序思考問題。 3、體會數(shù)學(xué)與實際生活的。

13、第2節(jié) 編碼 教材第9192頁的內(nèi)容。 1結(jié)合具體的問題情境，了解編碼的廣泛應(yīng)用，進一步體會“數(shù)”在日常生活中的作用，感受數(shù)字的文化價值。 2結(jié)合具體的問題情境，通過觀察、比較、猜測來探索數(shù)字在編碼中所表。

14、第3節(jié) 數(shù)圖形的學(xué)問 教材第9394頁的內(nèi)容。 1結(jié)合問題情境，經(jīng)歷把生活中的現(xiàn)實問題抽象成數(shù)圖形的數(shù)學(xué)問題，并利用多樣化的畫圖策略解決問題的過程，發(fā)展幾何直觀。 2在數(shù)圖形的過程中，逐步形成有序思考的良。

15、密鋪 單元主題內(nèi)容 數(shù)學(xué)好玩 課題： 第1節(jié) 密鋪 課時： 1課時 課型： 新授課 教材簡析 “密鋪”是在學(xué)生認識了三角形和四邊形，及其內(nèi)角和的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，教材安排了幾種地面瓷磚的鋪法，并讓學(xué)生動手實踐操作，實。

16、第2節(jié) 搭配中的學(xué)問 教材第7677頁的內(nèi)容。 1結(jié)合“搭配服裝”等現(xiàn)實情境，探索并掌握簡單的搭配方法，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎靖鞣N搭配方法。 2在嘗試、展示、交流過程中，逐步學(xué)會按一定的順序思考和解決問題。 3。

17、編碼 【學(xué)習(xí)主題】理解并初步掌握身份證編碼的有關(guān)知識,體會到數(shù)字編碼的優(yōu)越性和科學(xué)性。 【定向?qū)W(xué)互動展示當(dāng)堂反饋】 課 堂 元 素 自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 展示表現(xiàn)環(huán)節(jié) 自 學(xué) 指 導(dǎo) （ 內(nèi)容學(xué)法時間。

18、神奇的莫比烏斯帶,介紹：這樣的一條邊一個面的圈是德國數(shù)學(xué)家莫比烏斯在1858年研究四色定理時發(fā)現(xiàn)的，所以就以他的名字命名叫它“莫比烏斯帶”也有人叫它“莫比烏斯圈”。還有人管他叫“怪圈”。呢！,三葉扭結(jié)：中國科技館的標(biāo)志性的建筑，是由莫比烏斯帶演變而成的。,以2007年世界夏季特奧會會標(biāo)“眼神”為主題的紀念雕塑,“眼神”代表：期盼、關(guān)愛、關(guān)心,理念是：“轉(zhuǎn)換一種方式，你將獲得無限發(fā)展”,查找有關(guān)莫比。