2019秋五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 數(shù)學(xué)好玩 嘗試與猜測(cè)教案 北師大版.doc

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嘗試與猜測(cè)班 級(jí)五學(xué)科數(shù)學(xué)課題嘗試與猜測(cè)課 型問題探究課課時(shí)一 上課日期學(xué)習(xí)小主人 組 名 審核人 時(shí) 間 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、了解“雞兔同籠”問題，感受古代數(shù)學(xué)問題的趣味性； 2、嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠”問題，體會(huì)代數(shù)方法的一般性； 3、在解決問題的過程中培養(yǎng)邏輯思維能力。 重 點(diǎn)、難 點(diǎn) 用假設(shè)法、方程法解決“雞兔同籠”問題。教 學(xué)方 法 問題探究法 自主合作法 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 課件 導(dǎo) 學(xué) 流 程自主 學(xué)習(xí) 在我國(guó)古代流傳著很多有趣的數(shù)學(xué)問題，“雞兔同籠”就是其中之一。今天我們就來試著解決“雞兔同籠”問題吧！1.1只雞有（ ）個(gè)頭（ ）條腿 ，1只兔有（ ）個(gè)頭（ ）條腿 1只雞和1只兔共有（ ）個(gè)頭（ ）條腿。2.你認(rèn)為“雞兔同籠”是什么意思？“雞兔同籠”問題是什么樣的問題? 探 究展 示 籠子里有若干只雞和兔。從上面數(shù)，有8個(gè)頭，從下面數(shù)，有26只腳，雞和兔各有幾只 ？ （1）從題中你知道了什么？雞有（ ）只腳，兔有（ ）只腳，雞和兔共（ ）只，雞和兔共（ ）只腳。 （2）雞和兔各多少只呢？先猜一猜吧！可不要亂猜喲！幫你列了個(gè)表格，你填一填就能得到答案。雞雞的只數(shù)87腳數(shù)16兔兔的只數(shù)01腳數(shù)0總腳數(shù)16得到的答案：雞有（ ）只，兔（ ）只。 （3）以下還有兩種方法也能解決這個(gè)問題，敢嘗試一下嗎？ A 假設(shè)法 假設(shè)籠子里全是雞，那么雞有8只，就有（ ）只腳，但實(shí)際籠子里只有26只腳，這樣我們就（ ）算（ ）只腳。 為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)槲覀儼淹玫?只腳算成了雞的2只腳，每只兔就（ ）算了（ ）腳，所以籠子里有（ ）只兔，（ ）只雞。假設(shè)法也挺好用吧，想一想還可以怎樣假設(shè)呢？ B 方程法：列方程首先要設(shè)未知數(shù)：解：設(shè)兔有 x只，雞有（ ）只。 列方程需根據(jù)等量關(guān)系式：雞的腳數(shù)+兔的腳數(shù)=（ ） 請(qǐng)列方程并解答：_ 你還能列出不同的方程嗎？ 解：設(shè)_ 數(shù)量關(guān)系式： _ 列方程： _ 拓展 鞏固有龜和鶴共40只，龜?shù)耐群旺Q的腿共112條。龜、鶴各有多少只？【 多元評(píng)價(jià)】 自我評(píng)價(jià)（ ） 同伴評(píng)價(jià)（ ） 小組評(píng)價(jià)（ ）教師評(píng)價(jià)（ ）小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 3 頁 共 3 頁