本word文檔 可編輯 可修改 高二語(yǔ)文閱讀練習(xí)題。練習(xí)題 高二語(yǔ)文閱讀練習(xí)題 一閱讀下面的文字。練習(xí)題 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字。A. Km增大。氣候練習(xí)題。A.①地 B.②地。二、祈使句的分類 按照祈使句謂語(yǔ)動(dòng)詞的不同。
revision練習(xí)題Tag內(nèi)容描述:
1、一根據(jù)句子意思寫(xiě)出單詞。Lily is reading at the school l. 2 I like to w TV at home.Tom is taking photos with a c. 4Do you c your room。
2、Unit 12一、閱讀連線1.go shopping 去滾軸溜冰2.play in the school band 不利健康的食品3.make a model plane 肚子疼4.have a stomachache 買東西5.junk food 制作航模6.go roller-sk。
3、Unit 12 一、閱讀連線 1.go shopping 去滾軸溜冰 2.play in the school band 不利健康的食品 3.make a model plane 肚子疼 4.have a stomachache 買東西 5.junk food 制作。
4、用at/in/on完成下列句子。在不需要介詞的空白處打叉 1.My birthday is_ July. On my birthday _ last year l had a party.2._Saturday,we went shopping _ the afternoon, then we had a meal _ the evening and w。
5、一、填空1.英語(yǔ)共有_個(gè)音標(biāo).2.音標(biāo)分為_(kāi)音和_音兩大類.3.元音有_個(gè),分為_(kāi)元音和_元音.4.輔音有_個(gè),按聲帶振動(dòng)情況分為_(kāi)輔音和_輔音.二、把下列音標(biāo)分類。 i: d dz e s g u: 。
6、一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)練習(xí)題 Unit 8 Revision 單詞連線(專項(xiàng)練習(xí)) hello 再見(jiàn) goodbye 你好 my 好的 good 我的 name 名字 bird 熊貓 panda 鳥(niǎo) boy 男孩 girl 球 ball 女孩 five 1。
7、請(qǐng)舉出統(tǒng)計(jì)應(yīng)用的幾個(gè)例子: 1、用統(tǒng)計(jì)識(shí)別作者:對(duì)于存在爭(zhēng)議的論文,通過(guò)統(tǒng)計(jì)量推出作者 2、用統(tǒng)計(jì)量得到一個(gè)重要發(fā)現(xiàn):在不同海域鰻魚(yú)脊椎骨數(shù)量變化不大,推斷所有各個(gè)不同海域內(nèi)的鰻魚(yú)是由海洋中某公共場(chǎng)所繁殖的 3、挑戰(zhàn)者航天飛機(jī)失事預(yù)測(cè) 請(qǐng)舉出應(yīng)用統(tǒng)計(jì)的幾個(gè)領(lǐng)域: 1、在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中的應(yīng)用2、在產(chǎn)品質(zhì)量管理中的應(yīng)用3、在市場(chǎng)研究中的應(yīng)用在財(cái)務(wù)分析中的應(yīng)用 在經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)中的應(yīng)用 你怎。
8、本word文檔 可編輯 可修改 高二語(yǔ)文閱讀練習(xí)題,練習(xí)題 高二語(yǔ)文閱讀練習(xí)題 一閱讀下面的文字,完成13題。9分,每小題3分 城中水景 城市景觀中不可無(wú)水。即使不傍河海,亦無(wú)湖泊,或雖有河湖,但某些大的建筑物與公眾共享空間卻離那些自然水域。
9、本word文檔 可編輯 可修改 高二語(yǔ)文練習(xí)題精選,練習(xí)題 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,讀音都正確的一組是 A.監(jiān)jin生鳧f水泠lng然決ju起而飛 B.蓓b屋朱拓t交衢q妍媸ch C.瓦釜f慚怍zu神祗q間jin或一輪 D.涔涔cn咂z摸哀。
10、散步練習(xí)題時(shí)間:2016.10.111給加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。散步( )煎熬( )背起( )一霎時(shí)( ) 蹲下來(lái)( )分q_ nn_芽 dn_下 水波ln ln_ 取ju 2改正下面句子中的錯(cuò)別字。(1)樹(shù)枝上。
11、一.單項(xiàng)選擇題1. 競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑對(duì)酶促反應(yīng)的影響是:A. Km增大,Vm減小B. Km不變,Vm增大C. Km減小,Vm減小D. Km增大,Vm不變2. 泛酸是下列哪種輔酶的組成成分A. CoA-SH B. TPPC. FAD D. FMN 3. Km值與底物親和力大小的關(guān)系是A. Km值越小,親和力越大B. Km值越大,親。
12、第四章 存貨一、單項(xiàng)選擇題1在下列選項(xiàng)中,不屬于存貨的是( )。A委托代銷商品 B半成品C包裝物 D為了購(gòu)建固定資產(chǎn)而專門購(gòu)入的材料答案: D解析:為購(gòu)建固定資產(chǎn)而專門購(gòu)入的材料屬于工程物資,是長(zhǎng)期資產(chǎn),不屬于流動(dòng)資產(chǎn)。2某企業(yè)206年1月1日甲材料賬面實(shí)際成本為90 000元,結(jié)存數(shù)。
13、一、選擇題下圖是東亞部分地區(qū)示意圖,圖中甲、乙、丙三地緯度大致相同。讀圖,回答1-2題。1. 下列氣候特征中,三地差異最明顯的是( )A. 氣溫年較差B. 降水量的季節(jié)變化C. 夏季風(fēng)的風(fēng)向 D. 高溫期與多雨期的時(shí)間2. 日本1月0等溫線與北緯38緯線基本吻合,而中國(guó)東部地區(qū)1月0等溫線與北緯33緯線基本吻合,說(shuō)明( )A. 日本地形以山地為主,中國(guó)東部以平原。
14、德惠市第四中學(xué)高三地理復(fù)習(xí)氣候練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題:下圖為“四地氣候資料圖”。讀圖回答12題。1所示氣候類型最有可能分布在()A南、北緯3040的大陸西岸B南、北緯4060的大陸西岸C南、北緯2535的大陸東岸D南、北緯1030的大陸內(nèi)部2徑流量較大且水位年內(nèi)變化幅度小的河流可能出現(xiàn)在()A地B地 。
15、左右練習(xí)題1、(1)小鳥(niǎo)在小狗的( )面。(2)小狗在小老鼠的( )面。(3)小老鼠在小狗的( )面。2、1)小狗跑在最( )面,小象跑在最( )面。(2)小象跑在小牛的( )面,小狗跑在小兔的( )面。(3)小兔跑第( ),它的后面還有( )個(gè),前面。
16、過(guò)秦論練習(xí)題 一、選擇訓(xùn)練 1下列紅色的字讀音正確的一項(xiàng)是() A 陳軫(zhn) 逡巡(qn) 铦于鉤戟(xin) 膏腴之地(y) B 猗頓(y) 鋒鏑(zh) 度長(zhǎng)絜大(xi) 亡矢遺鏃(z) C 蒙恬(tin) 孫臏(bn) 藩籬屏障(fn) 鞭笞天下(ch) D 周赧王(nn) 七廟隳(hu) 甕(wng)牖(yu) 繩樞(sh) 2下列多音字在具。
17、.倉(cāng)儲(chǔ)與配送自測(cè)題(一)一、 名詞解釋1.混藏倉(cāng)儲(chǔ):2.JIT:3.配送:4.配送合同:二、 判斷題1 無(wú)形資產(chǎn)可以作為倉(cāng)儲(chǔ)物。()2 托盤(pán)貨架的優(yōu)點(diǎn)主要是它可以實(shí)現(xiàn)先進(jìn)先出和高堆垛,避免直接堆滿時(shí)對(duì)下層貨物的擠壓。()3 保管或倉(cāng)儲(chǔ)經(jīng)營(yíng)的經(jīng)營(yíng)收益主要來(lái)自于存貨人支付的倉(cāng)儲(chǔ)保管費(fèi)。()4 倉(cāng)儲(chǔ)合同的標(biāo)的是倉(cāng)儲(chǔ)物。()5 倉(cāng)單是有價(jià)證券,這種有價(jià)證券。
18、祈使句的語(yǔ)法概念及特點(diǎn) 一般說(shuō)來(lái),祈使句有以下特點(diǎn):1、祈使句的主語(yǔ)為第二人稱(you),會(huì)被省略.2、祈使句的謂語(yǔ)動(dòng)詞一律用原形.3、祈使句句末的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一般是句號(hào)或感嘆號(hào).4、 表示表示請(qǐng)求、命令、勸告、建議的語(yǔ)氣.二、祈使句的分類 按照祈使句謂語(yǔ)動(dòng)詞的不同,我們通常可以將祈使句分成如下三種類型:1、Be型:即系動(dòng)詞be打頭的祈使句.如:Please be ca。
19、冠詞專項(xiàng)復(fù)習(xí)題組訓(xùn)練一單項(xiàng)選擇()1.LastnightIsaw UFOflyingintheskyandtookpicturesofit.A.aB.anC.theD.不填()2.Timhadtriedtwice,andhisfatheraskshimtohavethirdtry.A.theB.aC.anotherD./()3.Manystudentsinourscho。