迫在眉睫

1、文秘知識/會議發(fā)言稿 發(fā)展農(nóng)村先進文化迫在眉睫 發(fā)展農(nóng)村先進文化迫在眉睫文緣農(nóng)村文化建設(shè)是農(nóng)村精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。最近，有關(guān)部門對北海市農(nóng)村文化建設(shè)情況進行了一次全面調(diào)研。從調(diào)研情況來看，北海市農(nóng)村文化事業(yè)有了長足發(fā)展，也存在不容忽視的問題和困難。農(nóng)村發(fā)展先進文化迫在眉睫。近年來，北海市開展“北部灣海疆文明示范帶”創(chuàng)建活動，以農(nóng)村文化建設(shè)，普及科技為重點，加強農(nóng)村文化建設(shè)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站和村文化室、文化示范戶為依托，開展教育、文明、科技、法律等教育活動，普及科學知識，繁榮農(nóng)村文化，推出了一批文明。

2、目標導航,預習導引,1.課程標準 了解北魏孝文帝改革的背景。 2.學習要點 (1)北魏的崛起和統(tǒng)一。 (2)北魏孝文帝改革前的社會狀況。 (3)馮太后的執(zhí)政措施、孝文帝繼位。,目標導航,預習導引,一,二,一、北魏的崛起 1.338年,鮮卑族拓跋部首領(lǐng)建立代國,但不久被前秦吞并。 2.386年,拓跋珪重建代國,不久改國號為魏,史稱北魏。 3.398年,拓跋珪遷都平城,次年,正式稱帝,北魏歷史進入新的發(fā)展時期。 4.439年,北魏統(tǒng)一了黃河流域,初步結(jié)束了西晉滅亡以來北方的分裂割據(jù)局面。,目標導航,預習導引,一,二,二、孝文帝改革的條件 1.改革的必要性 (1)北魏制度。

3、目標導航,預習導引,1.課程標準 了解北魏孝文帝改革的背景。 2.學習要點 (1)北魏的崛起和統(tǒng)一。 (2)北魏孝文帝改革前的社會狀況。 (3)馮太后的執(zhí)政措施、孝文帝繼位。,目標導航,預習導引,一,二,一、北魏的崛起 1.338。

4、行業(yè)資料：________ 農(nóng)村安全教育迫在眉睫 單位：______________________ 部門：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 7 頁 農(nóng)村安全教育迫在眉睫 七月中旬，湖南省湘鄉(xiāng)市龍洞。

5、行業(yè)資料：________ 建立基層安監(jiān)員培訓機制迫在眉睫 單位：______________________ 部門：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 7 頁 建立基層安監(jiān)員培訓機制迫在眉睫 打開國。

6、學案1 改革迫在眉睫,第三單元 北魏孝文帝改革,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),了解北魏孝文帝改革的背景。,課標要求,學習探究區(qū),一、北魏的崛起與統(tǒng)一黃河流域,1.北魏的崛起 (1)族源：起源于我國東北 拓跋部；魏晉之際。

7、目標導航,預習導引,目標導航,預習導引,一,二,三,一、北魏的崛起與統(tǒng)一黃河流域 1.北魏崛起 (1)背景:淝水之戰(zhàn)后,前秦瓦解。 (2)過程:386年,拓跋珪重建代國,不久改國號為魏,史稱北魏;398年遷都平城。 (3)影響:為北方統(tǒng)。

8、2019-2020年高中歷史 單元3第1課 改革迫在眉睫特色教案 新人教版選修1 新課導入： 利用教材的引言導入： 師：通過觀察本圖片（“北魏騎馬武士俑”），你從中能夠獲得哪些歷史信息？ 生：北魏騎兵威武健壯、縱。

9、2019-2020年高中歷史第三單元北魏孝文帝改革第1課改革迫在眉睫試題新人教版 課程標準 了解北魏孝文帝改革的背景。 一、北魏的崛起與統(tǒng)一黃河流域 1崛起 (1)北魏是源于我國東北的鮮卑族________建立的政權(quán)。 (2。

10、2019年高中歷史 改革迫在眉睫雙基限時練 新人教版選修1 1北魏是少數(shù)民族政權(quán)，提起它，很容易讓我們聯(lián)想起當年的金戈鐵馬，險象環(huán)生的歷史畫面。關(guān)于北魏政權(quán)的發(fā)展史，下面說法中錯誤的是( ) A建立于統(tǒng)一黃河。

11、2019年高中歷史 第1課 改革迫在眉睫檢測試題 新人教版選修1 1下列對北魏統(tǒng)一北方的評述，不正確的是( ) A創(chuàng)造了一個較為安定的社會環(huán)境 B促進了社會生產(chǎn)的發(fā)展 C改變了北方少數(shù)民族人民的生活方式 D為。

12、第1課 改革迫在眉睫 課標要求 1.了解北魏孝文帝改革的背景。2. 歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容。3. 探討北魏孝文帝改革的歷史作用。 目標導航 1.了解孝文帝改革前北魏社會矛盾出現(xiàn)的原因、表現(xiàn)及影響。(重點)2.分。

13、2019 2020年高中歷史第三單元北魏孝文帝改革第1課改革迫在眉睫教學案新人教版選修1 課標要求 1 了解北魏孝文帝改革的背景 2 歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容 3 探討北魏孝文帝改革的歷史作用 目標導航 1 了解孝文帝改。