能量的轉(zhuǎn)換

1、能源與能量轉(zhuǎn)換 1各種形式的能量在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化下列實(shí)例中屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（ ） A.隕石墜人地球大氣層成為流星 B.點(diǎn)燃的火箭飛向太空 C廣場(chǎng)上的石凳被曬得發(fā)燙 D.氣缸里的活塞在燃?xì)狻?/p>

2、蘇教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè),能量的轉(zhuǎn)換,能量的一個(gè)重要特點(diǎn)是：,它可以從一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式。,舉例,打開(kāi)電視機(jī)，電能就轉(zhuǎn)換成光能和聲能。搓一搓手，化學(xué)能就轉(zhuǎn)換成了聲能和熱能。,點(diǎn)燃火柴和花生米，說(shuō)說(shuō)能量是如。

3、2019 2020年蘇教版科學(xué)六下 能量的轉(zhuǎn)換 單元測(cè)試 1 各種形式的能量在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化 下列實(shí)例中屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是 A 隕石墜人地球大氣層成為流星 B 點(diǎn)燃的火箭飛向太空 C 廣場(chǎng)上的石凳被曬得發(fā)燙 D。

4、2019 2020年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 能量的轉(zhuǎn)換 1教學(xué)反思 蘇教版 能量的轉(zhuǎn)換 是六年級(jí)科學(xué)的一節(jié)觀察實(shí)驗(yàn)課 我在教學(xué)中主要做到了以下幾點(diǎn) 1 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 給學(xué)生充分的自主實(shí)驗(yàn) 思考和玩游戲的時(shí)間 2 面向全體學(xué)。

5、2019 2020年蘇教版科學(xué)六下 能量的轉(zhuǎn)換 WORD教案 一 教學(xué)目標(biāo) 1 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量 2 能針對(duì)具體情境 說(shuō)出什么形式的能轉(zhuǎn)換成了另一種形式的能 3 能在玩 飛旋的扣子 玩具中懂得看似平常。

6、2019 2020年蘇教版科學(xué)六下 能量的轉(zhuǎn)換 教學(xué)實(shí)錄反思 一 教案背景 1 面向?qū)W生 小學(xué) 學(xué)科 六年級(jí)科學(xué) 2 課時(shí) 1課時(shí) 3 學(xué)生課前準(zhǔn)備 大扣子 長(zhǎng)一米左右的線繩 二 教學(xué)課題 教養(yǎng)方面 讓學(xué)生養(yǎng)成自己找實(shí)例 自己動(dòng)手做實(shí)。

7、2019 2020年蘇教版科學(xué)六下 能量的轉(zhuǎn)換 教案設(shè)計(jì) I 一 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 知道能量轉(zhuǎn)換就是一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量 2 知道能量轉(zhuǎn)換的過(guò)程是怎樣進(jìn)行的 3 知道模式圖 卡通圖是用來(lái)結(jié)實(shí)研究過(guò)程。

8、2019 2020年蘇教版科學(xué)六下 能量的轉(zhuǎn)換 教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 蘇教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第五單元第2課 能量的轉(zhuǎn)換 教學(xué)目標(biāo) 1 知道能量可以從一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式 2 能對(duì)具體事例分析能量的轉(zhuǎn)換 3 能制作簡(jiǎn)單的能量轉(zhuǎn)。

9、2019 2020年蘇教版科學(xué)六下 能量的轉(zhuǎn)換 單元教案 教學(xué)目標(biāo) 過(guò)程與方法 能夠?qū)W會(huì)用模式圖 卡通圖等方法來(lái)解釋能量的轉(zhuǎn)換過(guò)程 能制作一個(gè)簡(jiǎn)單的能量轉(zhuǎn)換玩具 知識(shí)與技能 知道能量轉(zhuǎn)換是一種形式的能量轉(zhuǎn)換成另一種或幾。

10、2019 2020年蘇教版科學(xué)六下 能量的轉(zhuǎn)換 觀摩課教案說(shuō)課稿 上課課題 2 能量的轉(zhuǎn)換 上課時(shí)間 xx 4 15 上課地點(diǎn) 水東中心小學(xué)實(shí)驗(yàn)室 執(zhí) 教 人 徐抗震 2 能量的轉(zhuǎn)換 教學(xué)內(nèi)容 蘇教版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元第二課 能量。

11、2019 2020年蘇教版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè) 能量的轉(zhuǎn)換 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 過(guò)程與方法 能夠理解能量之間可以相互轉(zhuǎn)換 科學(xué)知識(shí) 知道能量能夠轉(zhuǎn)換其它形式的能量 并以不同表現(xiàn)形式 情感態(tài)度與價(jià)值觀 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入 在上節(jié)課。

12、蘇教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 能量的轉(zhuǎn)換 熱能可以將水燒開(kāi) 還能使 光能可以使植物生長(zhǎng) 還能使 食物中的化學(xué)能可以使我們的身體運(yùn)動(dòng) 還能 聲能可以使紙片振動(dòng) 還能使 重力勢(shì)能可以使水流下來(lái) 還能使 彈力勢(shì)能可以 一 電水壺。

13、能量的轉(zhuǎn)換教學(xué)設(shè)計(jì)廈門市翔安區(qū)路山小學(xué) 姓名：蔣永水 聯(lián)系電話：15959453011教學(xué)目標(biāo)：1、能夠?qū)W會(huì)用模式圖、卡通圖等方法來(lái)解釋能量的轉(zhuǎn)換過(guò)程；能制作一個(gè)簡(jiǎn)單的能量轉(zhuǎn)換玩具。2、知道能量轉(zhuǎn)換是一種形式的能量轉(zhuǎn)換成另一種或幾種形式的能量；知道能量的具體轉(zhuǎn)換過(guò)程。3、愿意交流，并學(xué)會(huì)在交流中取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短；體會(huì)到能量轉(zhuǎn)換和我們生活之間的緊密關(guān)系，樂(lè)于用所學(xué)。

14、能量的轉(zhuǎn)換,點(diǎn)燃花生米的實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)材料： 花生米、縫衣針、軟木塞、小燒杯、三腳架、石棉網(wǎng)、水溫計(jì)、鉤碼盒等。,實(shí)驗(yàn)步驟： 1、先測(cè)量一下小燒杯里的水溫，將這項(xiàng)數(shù)據(jù)記錄在實(shí)驗(yàn)記錄表上。 2、將石棉網(wǎng)放在三腳架上，然后將小燒杯放在石棉網(wǎng)上。 3、用縫衣針將一粒花生米固定在軟木塞上。 4、用打火機(jī)將花生米點(diǎn)燃，放在三腳架下，來(lái)加熱小燒杯里的水，燃燒時(shí)火苗不夠高的話，可以用鉤碼盒放在軟木塞下來(lái)墊高。 5。

15、熱能可以將水燒開(kāi)，還能使 光能可以使植物生長(zhǎng)，還能使 食物中的化學(xué)能可以使我們的身體運(yùn)動(dòng)，還能 聲能可以使紙片振動(dòng)，還能使 重力勢(shì)能可以使水流下來(lái)，還能使 彈力勢(shì)能可以 遼寧省大連市甘井子區(qū)利民小學(xué) 唐寅博 一：電水壺 二：電吹風(fēng) 三：太陽(yáng)能演示材料 四：電磁鐵 五：手搖發(fā)電機(jī) 六：音叉 七：風(fēng)車 八：小風(fēng)扇 九：太陽(yáng)能演示材料 十：飛旋的輪子。

16、能量的轉(zhuǎn)換 能量的重要特點(diǎn)：它可以 從一種形式轉(zhuǎn)換成另一種 形式。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 建立能量轉(zhuǎn)換的概念，知道一種形 式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的 能量。 能針對(duì)具體情境描述什么形式的能 量轉(zhuǎn)換成了什么形式的能量。 1.用細(xì)鐵絲或針將一粒花生米固定 在軟木塞或橡皮泥上。 2.點(diǎn)燃花生米，加熱適量的水。 3.花生米燃燒完后，測(cè)一測(cè)水溫。 點(diǎn)燃火柴和花生米，說(shuō)說(shuō)能量是 如可轉(zhuǎn)換的 試著描述下列能量是如。

17、小學(xué)科學(xué)：能量的轉(zhuǎn)換教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)與技能目標(biāo)： （1）認(rèn)識(shí)不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。 （2）知道水能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能和電能，能簡(jiǎn)單解釋能量的轉(zhuǎn)換過(guò)程。 （3）能制作一個(gè)簡(jiǎn)單的能量轉(zhuǎn)換玩具。 二、能力培養(yǎng)目標(biāo)： （1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)制作活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)演示活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、制作、觀察、分析、歸納能力。 （2）通過(guò)各種討論、交流活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生的分析與交流表達(dá)能力。 三、情感態(tài)度價(jià)值目。

18、能 量 的 一 個(gè) 重 要 特 點(diǎn) 是 ： 它 可 以 從 一 種 形 式 轉(zhuǎn) 換 成 另 一種 形 式 。 舉 例 打 開(kāi) 電 視 機(jī) ， 電 能 就 轉(zhuǎn) 換 成 光能 和 聲 能 。 搓 一 搓 手 ， 化 學(xué) 能 就 轉(zhuǎn) 換 成 了。