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1、 能 量 的 一 個 重 要 特 點 是 ： 它 可 以 從 一 種 形 式 轉 換 成 另 一種 形 式 。 舉 例 打 開 電 視 機 ， 電 能 就 轉 換 成 光能 和 聲 能 。 搓 一 搓 手 ， 化 學 能 就 轉 換 成 了聲 能 和 熱 能 。 點 燃 火 柴 和 花 生 米 ， 說 說 能 量 是如 何 轉 換 的 。 1.用 細 鐵 絲 或 針 將 一 粒 花 生 米 固 定 在 軟 木 塞或 橡 皮 泥 上 。 2.點 燃 花 生 米 ， 加 熱 適 量 的 水 。 3.花 生 米 燃 燒 完 后 ， 測 一 測 水 溫 。 點燃花生米的實驗實驗材料：花生米、縫衣針、軟
2、木塞、小燒杯、三腳架、石棉網(wǎng)、水溫計、鉤碼盒等。 實驗步驟：1、先測量一下小燒杯里的水溫，將這項數(shù)據(jù)記錄在實驗記錄表上。2、將石棉網(wǎng)放在三腳架上，然后將小燒杯放在石棉網(wǎng)上。3、用縫衣針將一?；ㄉ坠潭ㄔ谲浤救稀?、用打火機將花生米點燃，放在三腳架下，來加熱小燒杯里的水，燃燒時火苗不夠高的話，可以用鉤碼盒放在軟木塞下來墊高。5、等花生米完全燃燒結束（熄滅）后，再測一測小燒杯里的水溫，也要將這項數(shù)據(jù)記錄在實驗記錄表上。 光能化學能機械能電能熱能聲能和動能 描述各種能量之間的轉換過程光能（太陽光） 化學能（植物生長） 機械能（機械運動） 電能（發(fā)電機工作） 熱能（電水壺加熱） 聲能 （水開的叫聲）
3、 太陽的能量以光的形式輻射到地球，植物接收了來自太陽的光能，把光能轉換成化學能儲存在植物體內(nèi)，人吸收植物的化學能轉換為機械能，發(fā)電機把機械能轉化為電能，電熱水壺把電能轉化為熱能。 下 面 的 圖 是 能 量 從 一 種 形 式 轉換 成 其 他 形 式 的 實 例 。 試 著 描述 下 列 能 量 轉 換 是 如 何 進 行 的 ？ 太 陽 是 地 球 上 能 量 的 來 源 太 陽 能 可 以 轉 換 成 熱 能 太 陽 能 可 以 轉 換 成 電 能 ， 電 能 又 能 轉 換 成 各 種 形式 的 能 。 太 陽 能 可 以 轉 換 成 西 紅 柿 的 化 學 能 化 學 能 在 生 物
4、 體 內(nèi) 轉 換 成 其 他 形 式 的 能 化 學 能 在 生 物 體 內(nèi) 轉 換 成 其 他 形 式 的 能 探 究 飛 旋 扣 子 的 秘 密 ， 說 說 其 中能 量 轉 換 的 過 程 1.找 一 顆 大 扣 子 ， 按 圖 穿 入 一 根 1米 左 右 的細 繩 。 2.把 扣 子 放 在 線 中 央 ， 甩 動 繩 子 幾 圈 。 3.拉 緊 繩 子 ， 讓 扣 子 向 相 反 方 向 旋 轉 ， 再 放松 繩 子 ， 讓 扣 子 按 初 始 甩 動 的 方 向 旋 轉 。 4.不 停 地 拉 、 松 ， 使 扣 子 有 節(jié) 律 地 旋 轉 。 5.觀 察 并 說 一 說 這 個
5、 過 程 中 能 量 的 轉 換 。 （1）點亮臺燈：臺燈把（ ） （ ） （2）用熱水洗臉：電熱水器把（ ） （ ） （3）吃飯后去上學：你把食物中的（ ） （ ）電能光能化學能動能熱能電能 描述早晨起床后到出門上學的這段時間里，你經(jīng)歷的能量轉換過程。 思 考 與 交 流 應 用 你 所 掌 握 的 關 于 能 量 轉 換 的 知 識 ， 以卡 通 畫 的 形 式 將 你 設 計 的 能 量 轉 換 過 程 畫出 來 ， 其 中 應 至 少 包 括 兩 種 能 量 轉 換 ？ 1、能量的重要特點是:( )2、打開電視機，（ ）就轉換成了（ ）和（ ）。3、搓一搓手，（ ）能就轉換成了（ ）和（ ）。4、劃著一根火柴，人體中的（ ）就轉換成了（ ） 和 （ ）。5、燃燒一?；ㄉ?，花生中的（ ）就轉換成了（ ）和（ ）。它可以從一種形式轉換成另一種形式。電能光能聲能動能聲能熱能化學能光能熱能化學能光能熱能練 習 ： 板書設計 第二課 能量的轉換 轉換一種形式的能量 另一種形式的能量 劃火柴 (燃燒花生米) 化學能 光能和熱能 飛旋的扣子 動 能 重力勢能
六下科學第五單元2《能量的轉換》
