名校聯(lián)盟河南省淮陽縣西城中學(xué)八年級物理84

1、課前準備,導(dǎo)學(xué)案 雙色筆 糾錯本,新課引入,在奧運會上，中國健 將 曹磊 咬緊牙關(guān)，竭盡 全力，舉起杠鈴并堅持 到最后三秒，為中國增添 一枚金牌，中國人民歡呼 喝彩。但在物理學(xué)家眼中 他堅持的最后三秒確是“ 勞而無功”，想知道這是 為什么嗎？學(xué)習(xí)好本節(jié)課 知識你就會“恍然大悟”。,9.3做功了嗎,學(xué)習(xí)目標,1.知道機械功的概念、單位，理解做功的兩個必要因素，并能用公式W=Fs進行有關(guān)計算；,2.通過小組積極合作討論，學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納物理規(guī)律的方法；,3.激情參與，養(yǎng)成樂于探索自然現(xiàn)象和物理規(guī)律的優(yōu)秀品質(zhì)。,重點：做功的兩個必。

2、課前準備,導(dǎo)學(xué)案 物理課本 雙色筆,一、設(shè)疑自探,1. 什么叫定滑輪？使用定滑輪有什么作用？有何特點？ 2.什么叫動滑輪？使用動滑輪有什么作用?有何特點？ 3.什么叫滑輪組？使用滑輪組有什么作用？有何特點？ 請同學(xué)們結(jié)合上節(jié)課的實驗，動腦思考，解決上述問題。,第九章 機械與人,第二節(jié) 滑輪及其應(yīng)用,學(xué)習(xí)目標,.1認識定滑輪和動滑輪，能用杠桿原理解釋定滑輪和動滑輪的特點； 2.通過實驗探究，進一步理解定滑輪和動滑輪的實質(zhì)并能根據(jù)要求組裝簡單的滑輪組； 3.使學(xué)生關(guān)心生產(chǎn)，具有利用簡單機械改善勞動條件的愿望。,學(xué)清反饋,優(yōu)秀小組：。

3、,課前準備,請拿出你的課本、導(dǎo)學(xué)案、雙色筆和練習(xí)本，還有你的激情。迅速將導(dǎo)學(xué)案重新溫習(xí)一遍！,全力投入會使你與眾不同，你是最優(yōu)秀的，你一定能做得更好。,引入新課,河南淮陽西城中學(xué) 王 鑫,光的折射,目標解讀,難點：利用實驗、現(xiàn)象探究光的折射規(guī)律.,知識與技能：了解光的折射的現(xiàn)象。了解光從空氣射入水中 或其他介質(zhì)時的偏折規(guī)律。了解光在發(fā)生折射 時，光路的可逆性。,過程與方法：通過觀察，認識折射現(xiàn)象。 體驗由折射引起的錯覺。,情感態(tài)度價值觀:初步領(lǐng)略折射現(xiàn)象的美妙，獲得對自然 現(xiàn)象的熱愛、親近的情感。,重點：掌握光的折。

4、初二物理課件浮力,學(xué)習(xí)目標,1.知道浮力的概念，阿基米德原理。會用阿基米德原理進行有關(guān)計算。 2.經(jīng)歷浮力的大小跟那些因素有關(guān)的實驗過程，掌握測浮力大小的方法。 3.激情參與，體會科學(xué)探究的樂趣。,四、浮力,1、體驗,2、活動,3、探究,4、練習(xí),河水,觀看：,學(xué)習(xí)目標：,知道浮力的概念，阿基米德原理。會用阿基米德原理進行有關(guān)計算。 經(jīng)歷浮力的大小跟那些因素有關(guān)的實驗過程，掌握測浮力大小的方法。 激情參與，體會科學(xué)探究的樂趣。,預(yù)習(xí)反饋,優(yōu)秀小組：,優(yōu)秀個人：,存在問題： (1) (2),自主學(xué)習(xí),1.獨立思考， 完成“質(zhì)疑探究”部分的。

5、第五章 熟悉而又陌生的力,第五節(jié) 探究-摩擦力,學(xué)習(xí)目標:,1、準確理解摩擦力 和影響摩擦力大小因素。,2、通過實驗探究，熟練掌握探究影響摩擦力大小因素的方法。,3 、 以極度的熱情投入課堂，體驗高效學(xué)習(xí)的快樂。、 重點：摩擦力的定義和影響摩擦力大小因素。 難點：影響摩擦力大小因素。,合作探究：,1、什么叫摩擦力？摩擦力的種類有哪些？,2、你知道產(chǎn)生摩擦力的條件有哪些嗎？,3、摩擦力的方向是怎樣的？,4、影響滑動摩擦力大小因素有哪些？探究該問題的物理方法是什么？,5、你能說出增大有益摩擦的方法嗎？并舉例說明。,6、你能說出減。

6、課前準備,復(fù)習(xí)學(xué)案 雙色筆 記憶知識,壓強總復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)目標,1.深刻理解p=FS 和 p=gh; 2.通過小組自主學(xué)習(xí)、合作探究，學(xué)會運用物理知識分析和解決簡單的實際問題； 3.激情參與，養(yǎng)成科學(xué)的價值觀和實事求是的態(tài)度。,學(xué)情反饋,優(yōu)秀小組： 優(yōu)秀個人： 存在問題：3,合作探究,內(nèi)容： 1.學(xué)習(xí)中遇到的疑問 2.導(dǎo)學(xué)案“質(zhì)疑探究”部分的問題,要求： （1）人人參與，熱烈討論，大聲表達自己的思想。 （2）組長控制好討論節(jié)奏，先一對一分層討論，再小組內(nèi)集中討論。 （3）沒解決的問題組長記錄好，準備質(zhì)疑。,高效展示,要求： 先點評對錯；再點評思路。

7、課前準備,導(dǎo)學(xué)案 雙色筆 糾錯本,第一第一節(jié) 動與靜節(jié) 動與靜,不同物體運動的快慢不同,世界是運動的，運動的形式多種多樣。,導(dǎo)入新課,第一第一節(jié) 動與靜節(jié) 動與靜,思考,蝸牛在地面沿直線爬行； 自行車在平直的路面上行駛； 飛機在空中沿直線飛行。 zxxk,它們的運動情況有什么不同？,運動的快慢不一樣。,第一第一節(jié) 動與靜節(jié) 動與靜,物體運動有快有慢,哪些方法可以描述物體運動的快慢?,1.龜兔賽跑的故事中，判斷烏龜勝利的依據(jù)是什么？ 2.百米短跑中以什么為標準來確定冠軍的？ 3.在路上行駛的小汽車和自行車，誰運動得快？又以什么為依據(jù)？。

8、第七章 密度與浮力,第五節(jié) 物體的浮與沉,導(dǎo)入新課,演示實驗，讓同學(xué)們觀察相同體積的物體為什么有的漂浮 懸浮 下沉，它們的浮力與自身重力有什么關(guān)系呢？,學(xué)習(xí)目標,1.理解物體的浮沉條件； 2.通過實例分析和活動探究，得到物體的浮沉條件及其應(yīng)用； 3.知道浮力在生活中的多種用途，激發(fā)學(xué)習(xí)浮力的興趣。 重點：物體的浮塵條件、浮力的應(yīng)用。 難點：探究物體的浮塵條件。,學(xué)情反饋,優(yōu)秀小組： 優(yōu)秀個人： 存在問題： 1.漂浮與懸浮的區(qū)別。 2.應(yīng)用。,小組討論,1.討論問題： （1）物體的浮沉取決于什么呢？物體上浮下沉或懸浮時受力情況是怎。

9、第七章 密度與浮力 第二節(jié) 學(xué)習(xí)使用天平和量筒,導(dǎo)入新課,情景引入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)熟悉了天平的構(gòu)造，我們在使用天平前首先應(yīng)做什么呢？應(yīng)該怎樣測量質(zhì)量呢？如何用量筒測量固體的體積呢？,學(xué)習(xí)目標：,1，會讀產(chǎn)品使用說明書，會正確使用托盤天平和量筒； 2，通過積極合作，學(xué)會托盤天平和量筒的使用方法； 3，全力投入，勤于思考，養(yǎng)成細心，認真和愛護儀器的良好品質(zhì)。,學(xué)情反饋,優(yōu)秀小組： 優(yōu)秀個人： 存在問題： 1、教材助讀 （2） 2、預(yù)習(xí)自測 （4）,合作探究,內(nèi)容： 1.學(xué)習(xí)中遇到的疑問 2.導(dǎo)學(xué)案“質(zhì)疑探究”部分的問題。

10、課前準備,導(dǎo)學(xué)案 雙色筆 糾錯本,第一第一節(jié) 動與靜節(jié) 動與靜,新課引入,在夜晚，經(jīng)常會感覺月亮跑到了云朵的后面，但仔細看時月亮并沒有動，你知道這是為什么嗎？ zxxk,第二章 運動的世界,第一第一節(jié) 動與靜節(jié) 動與靜,第一節(jié) 動與靜,第一第一節(jié) 動與靜節(jié) 動與靜,學(xué)習(xí)目標,1.知道參照物和機械運動的概念，深刻理解運動與靜止的相對性 2.通過小組討論合作探究的過程學(xué)會判定物體是運動還是靜止 3.認識運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象，通過體驗運動與靜止是相對的，建立科學(xué)的世界觀 z.xxk,重點：物體運動與靜止的判斷 難點：參照物的理解,學(xué)情反饋,1。

11、質(zhì)量與密度復(fù)習(xí),1、知識與技能目標： （1）知道質(zhì)量的初步概念及其單位。掌握天平的使用方法。 （2）理解密度的物理意義，能用密度公式進行簡單計算， 記住水的密度。 （3）嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中一些與密 度有關(guān)的物理現(xiàn)象。 （4）學(xué)會量筒的使用方法。一是用量筒測量液體體積的方法； 二是用量筒測量不規(guī)則形狀物體體積的方法。 2、過程與方法目標： （1）會調(diào)節(jié)天平，會使用天平測質(zhì)量。 （2）會用量筒、天平測固體和液體的密度。 3、情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生對物理美的欣賞能力。,復(fù)習(xí)目標,復(fù)習(xí)的重點。

12、學(xué)情反饋,優(yōu)秀小組：Jump.永毅組、龍門釋家、飛夢組 待優(yōu)小組：希望之星、韶華組 優(yōu)秀個人：張巖巖、劉慶慶、司威龍等,學(xué)習(xí)目標,1、掌握杠桿的平衡條件、理解滑輪組的特點 2、通過實驗探究，學(xué)會使用簡單機械改變力的大小和方向 3、體會杠桿、滑輪在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)物理知識聯(lián)系實際的能力 重點：杠桿的平衡條件 難點：畫力臂的方法、識別滑輪組的繞法,合作探究,1.杠桿的五要素 2.杠桿的平衡的條件 3.杠桿的分類 4.定滑輪、動滑輪 5.滑輪組,要求：（1）人人參與，熱烈討論，大聲表達自己的思想。 （2）組長控制好討論節(jié)奏，先一對一分。

13、課前準備,導(dǎo)學(xué)案 雙色筆 糾錯本,第一第一節(jié) 動與靜節(jié) 動與靜,1. 中間是個什么形狀？,第一第一節(jié) 動與靜節(jié) 動與靜,2. 中心的兩個圓哪個的面積大？,第一第一節(jié) 動與靜節(jié) 動與靜,3. 人們的感覺總是可靠的嗎？ 要對物體的某些情況進行定量的描述，必須采用科學(xué)的測量工具。 尺、天平、鐘表、溫度計等，都是我們熟悉的測量儀器或工具。zxxk,第一第一節(jié) 動與靜節(jié) 動與靜,新課引入,同學(xué)們，請思考如何測量一張紙的厚度？又如何測量一粒米的直徑呢？這就是我們今天要解決的問題:長度與時間的測量。Z.xxk,第二章 運動的世界,第一第一節(jié) 動與靜節(jié) 動。

14、姓名 班級 小組 編號 評價 學(xué)習(xí)目標：1.知道參照物和機械運動的概念，深刻理解運動與靜止的相對性2.通過小組討論合作探究的過程學(xué)會判定物體是運動還是靜止來源:Z*xx*k.Com3.認識運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象，通過體驗運動與靜止是相對的，建立科學(xué)的世界觀重點：物體運動與靜止的判斷難點：參照物的理解來源:學(xué)?？啤＞W(wǎng)【預(yù)習(xí)課】學(xué)法指導(dǎo)：1、 結(jié)合教師展示的課件多視角了解運動的世界。2認真閱讀讀教材，勾畫描速運動和靜止重點句子和典型例子，能說出一些常用的描述運動的詞語和詩句，能舉例說明機械運動的相對性。利用身邊的物品相互展示。

15、姓名 班級 小組 編號 評價 學(xué)習(xí)目標1.深刻理解速度的概念，能夠用速度描述物體的運動；2,。通過實驗探究學(xué)會科學(xué)的判定一個直線運動的物體是勻速直線運動還是變速直線運動；3.感受解決問題的喜悅，培養(yǎng)與他人合作的精神重點：能用速度公式進行簡單的計算難點：會科學(xué)的判定一個直線運動的物體是勻速的還是變速的【預(yù)習(xí)課】學(xué)法指導(dǎo)1、 利用課件多視角向?qū)W生描述物體的運動快慢。2認真閱讀教材，勾畫速度，路程，時間的關(guān)系，理解速度的概念，進一步掌握長度和時間測量的具體方法和步驟，重點放在探究物體運動速度是否變化的方法上。建立勻。

16、姓名 班級 小組 編號 評價 學(xué)習(xí)目標1.知道國際單位制中長度時間的基本單位，常用單位及單位間的換算，會正確使用刻度尺進行長度測量；2.通過測量長度和測量時間的活動，學(xué)會一些基本的測量方法；3.提高參加實驗的興趣和合作意識，體會物理學(xué)的嚴謹性。重點：國際單位制中長度、時間的基本單位，常用單位及單位間的換算；正確使用刻度尺進行長度測量難點：正確讀取和記錄測量結(jié)果【預(yù)習(xí)課】學(xué)法指導(dǎo)1、 利用課件多視角向?qū)W生展示長度和時間的測量。2認真閱讀教材，勾畫長度和時間的測量的具體方法和步驟，以“測量活動”為核心進行討論和交。

17、第3課 蠟燭導(dǎo)學(xué)案（教師版）【預(yù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)】（晚自習(xí)30分鐘）預(yù)習(xí)任務(wù)：資料準備：了解作者常識、通訊的有關(guān)知識和這篇課文的寫作背景。自主積累：結(jié)合本文的課下注釋，理解這篇課文的重點詞語，并在練習(xí)本上抄寫記憶。自我感悟：理解本文的主要內(nèi)容，概括文意。預(yù)習(xí)步驟：第一步：初讀文本 ，讀順讀暢：認準字形、讀準字音，識記生詞。第二步：默讀課文，理清六要素，初步理解課。

18、 河南省周口市淮陽縣西城中學(xué)2012-2013八年級上學(xué)期期末聯(lián)考語文試題考生須知：1、 全卷滿分150分（含書寫5分），考試時間120分鐘。試卷共6頁，有四大題，27小題。2、 本卷答案必須用鋼筆或圓珠筆做在答卷紙的相應(yīng)位置上，做在試卷上無效。答卷共4頁。3、 請用鋼筆或圓珠筆將校名、姓名、考號分別填寫在答卷的相應(yīng)位置上。溫馨提示；請仔細審題，細心答題，相信你一定會有。