[名校聯(lián)盟]河南省淮陽(yáng)縣西城中學(xué)八年級(jí)物理《第九章 機(jī)械和人》課件

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學(xué)情反饋,優(yōu)秀小組：Jump.永毅組、龍門釋家、飛夢(mèng)組 待優(yōu)小組：希望之星、韶華組 優(yōu)秀個(gè)人：張巖巖、劉慶慶、司威龍等,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、掌握杠桿的平衡條件、理解滑輪組的特點(diǎn) 2、通過實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單機(jī)械改變力的大小和方向 3、體會(huì)杠桿、滑輪在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)物理知識(shí)聯(lián)系實(shí)際的能力 重點(diǎn)：杠桿的平衡條件 難點(diǎn)：畫力臂的方法、識(shí)別滑輪組的繞法,合作探究,1.杠桿的五要素 2.杠桿的平衡的條件 3.杠桿的分類 4.定滑輪、動(dòng)滑輪 5.滑輪組,要求：（1）人人參與，熱烈討論，大聲表達(dá)自己的思想。 （2）組長(zhǎng)控制好討論節(jié)奏，先一對(duì)一分層討論，再小組內(nèi)集中討論。 （3）沒解決的問題組長(zhǎng)記錄好，準(zhǔn)備質(zhì)疑。,高效展示,1.杠桿的五要素 2.杠桿的平衡的條件 3.杠桿的分類 4.定滑輪、動(dòng)滑輪 5.滑輪組,6組B1,7組B1,8組B1,9組B1,10組B1,要求：⑴書面展示要分層次、要點(diǎn)化，書寫要認(rèn)真規(guī)范，雙色筆。 ⑵非展示同學(xué)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、整理落實(shí)學(xué)案有能力的同學(xué)做好拓展。不浪費(fèi)一分鐘，小組長(zhǎng)做好安排和檢查。,激情點(diǎn)評(píng),1.杠桿的五要素 2.杠桿的平衡的條件 3.杠桿的分類 4.定滑輪、動(dòng)滑輪 5.滑輪組,1組A1,3組A1,2組A1,4組A1,5組A1,要求：⑴先點(diǎn)評(píng)對(duì)錯(cuò)，再點(diǎn)評(píng)思路方法、應(yīng)該注意的問題，力爭(zhēng)進(jìn)行必要的變形拓展。 ⑵其他同學(xué)認(rèn)真傾聽、積極思考、記好筆記、大膽質(zhì)疑。,,,,,,認(rèn)識(shí)杠桿的五要素:,杠桿示意圖:,,,,,,,,,F2阻力,L1動(dòng)力臂,L2阻力臂,動(dòng)力作用線,阻力作用線,O支點(diǎn),,杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn),使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力,阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力,支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離,支點(diǎn)到阻力作用線的距離,F1動(dòng)力,,,歸納五要素,作出動(dòng)、阻力的作用線 過支點(diǎn)向力的作用線作垂線,杠桿的五要素,,支點(diǎn),動(dòng)力,阻力,動(dòng)力臂,阻力臂,,,當(dāng)堂檢測(cè),找出支點(diǎn)、動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂,,O,,,F2,F1,,,,,,L1,L2,,,,如圖所示，用滑輪組提起重物。若物重1000N，不計(jì)摩擦和滑輪重，要用多大的拉力？,,1、知道了力臂的畫法 2、理解了杠桿的平衡條件、滑輪組的繞法 3、懂得了物理知識(shí)與生活的聯(lián)系,小結(jié),F,G,G,F,忽略繩重和摩擦，怎樣計(jì)算拉力F呢？,F＝,布置作業(yè),A層：完成中考專家P54---55 B層：完成練習(xí)冊(cè)p42 C層：完成練習(xí)冊(cè)P41,