[名校聯盟]河南省淮陽縣西城中學八年級物理《75 物體的浮與沉》課件

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第七章 密度與浮力,第五節(jié) 物體的浮與沉,,,導入新課,演示實驗，讓同學們觀察相同體積的物體為什么有的漂浮 懸浮 下沉，它們的浮力與自身重力有什么關系呢？,學習目標,1.理解物體的浮沉條件； 2.通過實例分析和活動探究，得到物體的浮沉條件及其應用； 3.知道浮力在生活中的多種用途，激發(fā)學習浮力的興趣。 重點：物體的浮塵條件、浮力的應用。 難點：探究物體的浮塵條件。,學情反饋,優(yōu)秀小組： 優(yōu)秀個人： 存在問題： 1.漂浮與懸浮的區(qū)別。 2.應用。,小組討論,1.討論問題： （1）物體的浮沉取決于什么呢？物體上浮下沉或懸浮時受力情況是怎樣的？ （2）物體浮沉條件有哪些應用呢？,2.討論要求： a.全員參與 b.討論內容突出重點 c.不得假討論,展示要求及分工,1.字跡工整，雙色筆突出重點。 2.書寫規(guī)范（**組展示）。 3.層次清晰。 4.高效展示且正確率高。 5.脫稿展示且注明解題思路。,一組—探一問1 三組—探一問2 四組—拓展提升及針對1.2.3 五組—探二問1 八組—探二問2 九組—拓展提升及針對4.5,點評要求及分工,要求 1.微笑且面朝同學們陽光點評。 2.語言規(guī)范（我代表**組點評**組展示的問題） 3.點評不能只講答案，講解到位且應有延伸拓展。 4.點評過程中注意與同學老師的配合。,分工 七組——1.3.4組 二組——5.8.9組 六組——歸納總結,課堂小結,1.當F浮＞G時，物體上浮，最終物體靜止在液面上（漂浮），此時收到的浮力等于重力； 當F浮=G時，物體懸??； 當F?。糋時。物體下沉，最總物體沉到容器底部； 2.密度計時測量液體密度的工具，它的刻度值上小下大。潛水艇是靠充、放水改變自身重力來實現下潛或上浮的。氣球和飛艇是通過改變自身體積來實現上升或下降的。,當堂檢測,要求：自主思考，獨立完成。 答案：略,整理鞏固,要求： 整理鞏固探究問題。 落實基礎知識。 完成知識網絡圖,布置作業(yè),1.訓練案 2.課后作業(yè),課堂評價,謝謝再見,同學們：通過這節(jié)課的學習你有什么收獲嗎？,