六年級(jí)數(shù)學(xué)期中培優(yōu)試卷

1、六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)培優(yōu)試卷（二） 一、 填空（25分：1-7每空1 分，8-11每題2分） 1、把一根48厘米長的鐵絲彎成一個(gè)正方體框架，再糊上紙，這個(gè)正方體的體積 是（ ），表面積是（ ）。 2、5.04立方分米=（ ）升=( )毫升 3200立方厘米=（ ）立方分米 3、在（ ）里填上合適的單位： 一只鉛筆約長15（ ） 做一只粉筆盒約要6（ ）的紙板 一瓶墨水是60（。

2、六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)培優(yōu)試卷 二 一 填空 25分 1 7每空1 分 8 11每題2分 1 把一根48厘米長的鐵絲彎成一個(gè)正方體框架 再糊上紙 這個(gè)正方體的體積 是 表面積是 2 5 04立方分米 升 毫升 3200立方厘米 立方分米 3 在 里填上合。

3、一、分?jǐn)?shù)乘法： 1、六樓的王大爺病了，小明幫王大爺送早餐，從一樓走到二樓用了分鐘，用同樣的速度從一樓到六樓王大爺家要用多少分鐘？ 2、一位市場(chǎng)營銷員從甲城坐火車到乙城?；疖囆辛巳痰囊话霑r(shí)，營銷員睡著了。他醒來時(shí)看了看路標(biāo)，發(fā)現(xiàn)剩下的路程是他睡著前火車所行路程的。想一想，這時(shí)火車行了全程的幾分之幾？ 3、觀察左邊的兩個(gè)等式，找出規(guī)律，然后在右邊等式的（ ）里填上合適的分?jǐn)?shù)。 +=。

4、培優(yōu)練習(xí)題 1、 甲、乙、丙三人進(jìn)行200米競賽，（他們的速度保持不變），甲到終點(diǎn)時(shí)，乙還差20米，丙離終點(diǎn)還有25米，問乙到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，丙還差幾米？ 2、甲、乙兩輛汽車同時(shí)從A、B兩個(gè)城市相對(duì)開出。經(jīng)過8小時(shí)相遇后，甲車?yán)^續(xù)向前開到B城還要4小時(shí)。已知甲車每時(shí)比乙車快35千米，A、B兩個(gè)城市之間的公路長多少千米？ 3、有兩塊一樣重的銅和鋅的合金，一塊合金中銅與鋅的質(zhì)量。

5、六年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計(jì)劃 “希望每一個(gè)學(xué)生都成為優(yōu)生”是每一個(gè)教師的共同愿望，本著“沒有教不好的學(xué)生，確保教好每一個(gè)學(xué)生”、“沒有差生，只有差異”的原則，從后進(jìn)生抓起，課內(nèi)探究與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，讓學(xué)生克服自卑的心理，樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚氛圍，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 一、“培。

6、六年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成計(jì)算基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)計(jì)算能力入手，訓(xùn)練良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和解決問題能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，進(jìn)而提高整個(gè)班級(jí)。

7、一 分?jǐn)?shù)乘法 1 六樓的王大爺病了 小明幫王大爺送早餐 從一樓走到二樓用了分鐘 用同樣的速度從一樓到六樓王大爺家要用多少分鐘 2 一位市場(chǎng)營銷員從甲城坐火車到乙城 火車行了全程的一半時(shí) 營銷員睡著了 他醒來時(shí)看了。

8、前言21世紀(jì)，數(shù)字化時(shí)代已經(jīng)來臨，數(shù)學(xué)在人類社會(huì)中發(fā)揮著日益重要的作用。作為基礎(chǔ)教育的核心課程，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與孩子的思維發(fā)展密切相關(guān)。為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高孩子的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力，幫助孩子考上一所名牌中學(xué)，我們特此編寫了本教材。具體來說本教材有以下幾個(gè)方面。

9、單位“1”基礎(chǔ)回顧練習(xí) 1、小明有50元錢，小紅比小明少10元錢。小青有80元錢，比小丁少20元錢。 （）小明的錢是小青的百分之幾？ （2）小明的錢是小紅的百分之幾？ （） 小青的錢是小丁的的百分之幾？ （4）小青比小明多百分之幾？ （） 小紅比小明少百分之幾？ （6）小青比小丁少百分之幾？ （7）小明比小紅多百分之幾？ （8）小丁比小青多百分之幾？ 2、列方程解下。

10、小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)期中試卷 一、 填空題( 20%) 1. 一個(gè)班有男生25人,女生20人,男生比女生多( )%,女生比男生少()% 2. 把630本圖書按3:4分給五年級(jí)和六年級(jí),六年級(jí)分得圖書( )本 3. 小林騎自行車從家到學(xué)校,他騎車的速度和所需時(shí)間成( )比例 4. 在AB=C中,當(dāng)B一定時(shí),A和C( )比例,當(dāng)C一定時(shí),A和B()比例 5. 圓的直徑和它的面積( )比例 6. 在比例式X。

11、前言21世紀(jì)，數(shù)字化時(shí)代已經(jīng)來臨，數(shù)學(xué)在人類社會(huì)中發(fā)揮著日益重要的作用。作為基礎(chǔ)教育的核心課程，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與孩子的思維發(fā)展密切相關(guān)。為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高孩子的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力，幫助孩子考上一所名牌中學(xué)，我們特此編寫了本教材。具體來說本教材有以下幾個(gè)方面的亮點(diǎn)：1內(nèi)容豐富：本書根據(jù)新課標(biāo)對(duì)小學(xué)階段數(shù)學(xué)知識(shí)的劃分，安排了數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算、空間與圖形、解。