冷熱不均引起大氣運動

1、2019-2020年高中地理 冷熱不均引起大氣運動教案12 新人教版必修1 一、教學目標 1、課程標準：運用圖表說明大氣的受熱過程 2、知識與技能 （1）理解熱力環(huán)流的形成， （2）運用熱力環(huán)流原理，解釋自然界中存在。

2、2019-2020年高中地理 2.1 冷熱不均引起大氣運動 第1課時同步訓練 新人教版必修1 地球的大氣對太陽輻射具有選擇性吸收的作用，其中大氣中的臭氧主要吸收太陽輻射中波長較短的紫外線，水汽和二氧化碳則主要吸收波長。

3、2019-2020年高中地理 2.1 冷熱不均引起大氣運動 第2課時同步訓練 新人教版必修1 1影響近地面風速的力是下列中的( ) A地球自轉產生的地轉偏向力和摩擦力 B地轉偏向力 C水平氣壓梯度力和地轉偏向力 D水平氣。

4、2019-2020年高中地理 2.1冷熱不均引起大氣運動說課教案（人教版必修1） 教材分析： 大氣受熱過程是本節(jié)課的基礎知識和重點，主要知識結論“地面是近地面大氣主要的直接熱源”是學習熱力環(huán)流的基礎，只有理解了地。

5、2019-2020年高中地理 冷熱不均引起大氣運動教案10 新人教版必修1 課標要求： 運用圖表說明大氣受熱過程 教材分析： 1、大氣受熱過程：本段核心結論“地面是低層大氣主要的直接熱源”，應闡明以下內容要點： （1。

6、2019-2020年高中地理 冷熱不均引起大氣運動教案4 新人教版必修1 一、教學目標 1、知識與技能 掌握熱力環(huán)流的形成原理，并且能夠用事實解釋自然界中的熱力環(huán)流。 2、過程與方法 本課遵循由問題實驗演示。

7、2019-2020年高考地理 第三單元 第一節(jié) 冷熱不均引起大氣運動 一、選擇題(每小題5分,共40分) 下圖為某濱海地區(qū)某日某時等壓面垂直剖面圖(相鄰兩個等壓面氣壓差相等),回答下面兩題。 1.(xx黑龍江哈爾濱二模,21)圖中。

8、2019-2020年高中地理 冷熱不均引起大氣運動教案6 新人教版必修1 一、課標分析 知識能力： 本節(jié)課的課標要求運用圖表說明大氣的受熱過程。而大氣的主要過程可以用“太陽給大地-大地給大氣-大氣還大地”來概括。

9、2019-2020年高中地理 冷熱不均引起大氣運動教案11 新人教版必修1 【教學目標】 一、知識目標 1使學生了解大氣的受熱過程，理解地面是近地面大氣主要、直接的熱源 2了解大氣運動的能量來源、大氣運動的根本原。

10、2019-2020年高中地理 冷熱不均引起大氣運動教案9 新人教版必修1 理解 三圈環(huán)流的形成過程。 掌握 氣壓帶與風帶的形成和季節(jié)性移動規(guī)律。 掌握 季風的形成、分布與特點。 在三圈環(huán)流圖上理解并識記三圈環(huán)流、七個。

11、2019-2020年高中地理 第二章 地球上的大氣（第一節(jié) 冷熱不均引起大氣運動 第1課時）教案 新人教版必修1 大氣圈作為地理圈層之一對于人類生存的意義重大。地球大氣圈對太陽輻射的削弱作用和對地面的保溫作用，既降。

12、2019-2020年高中地理 冷熱不均引起大氣運動教案13 新人教版必修1 教學目標：知識與技能 1.明確大氣的熱量來源，即導致大氣運動的能量來源，使學生能運用圖示說明大氣的受熱過程。 2.能闡述大氣溫室效應及其作用。

13、2019-2020年高中地理 第二章 地球上的大氣（第一節(jié) 冷熱不均引起大氣運動 第2課時）教案 新人教版必修1 教學過程 導入新課 師地球表面的熱量主要來自哪里？ 生太陽輻射。 師對流層大氣主要的直接熱源又來。

14、2019-2020年高中地理 冷熱不均引起大氣運動教案8 新人教版必修1 知識目標：大氣對太陽輻射的吸收、反射、散射作用。大氣中水汽、二氧化碳對地面的保溫效應。全球的熱量平衡。 能力目標：培養(yǎng)學生的讀圖分析能力。

15、2019-2020年高中地理 第二章第一節(jié)冷熱不均引起大氣運動說課教案 新人教版必修1 教材分析： 大氣受熱過程是本節(jié)課的基礎知識和重點，主要知識結論“地面是近地面大氣主要的直接熱源”是學習熱力環(huán)流的基礎，只有。

16、2019-2020年高中地理 冷熱不均引起大氣運動教案3 新人教版必修1 一、教學目標 （一）知識與技能 1掌握太陽輻射及其到達地球以后在地面與大氣之間的能量轉換的基本原理。 2理解大氣對太陽輻射的削弱作。

17、2019-2020年高中地理 冷熱不均引起大氣運動教案2 新人教版必修1 課標要求： 運用圖表說明大氣受熱過程 教材分析： 1、大氣受熱過程：本段核心結論“地面是低層大氣主要的直接熱源”，應闡明以下內容要點： （1。

18、2019-2020年高中地理 2.1 冷熱不均引起大氣運動教案 新人教版必修1 大氣圈作為地理圈層之一對于人類生存的意義重大。地球大氣圈對太陽輻射的削弱作用和對地面的保溫作用，既降低了白天的最高氣溫，又提高了夜。

19、2019-2020年高中地理 冷熱不均引起大氣運動教案1 新人教版必修1 一、 教材分析 （一）教材的地位和作用 冷熱不均引起大氣運動位于普通高中課程標準實驗教科書（人教版）地理必修1第二章第一節(jié)。這一節(jié)教材包。

20、2019-2020年高中地理 冷熱不均引起大氣運動教案7 新人教版必修1 一、課標分析 知識與能力： 熱力環(huán)流和大氣水平運動在課標中沒有明確要求。但這兩方面內容是大氣受熱過程的必然結果，是分析大氣的運動以及形成。