快樂(lè)的節(jié)日

1、快樂(lè)的節(jié)日月亮灣教學(xué)反思快樂(lè)的節(jié)日教學(xué)反思快樂(lè)的節(jié)日選自同名歌曲，整篇詩(shī)歌生動(dòng)活潑，韻律歡快優(yōu)美，讀起來(lái)朗朗上口，充滿(mǎn)了節(jié)日歡慶的氣氛。在這堂課中，我主要是抓住了“快樂(lè)”這二個(gè)字進(jìn)行展開(kāi)，讓學(xué)生們想一想，找一找，讀一讀的方式去學(xué)習(xí)課文。揭題之后，我請(qǐng)同學(xué)回憶了一下自己知道的節(jié)日，并說(shuō)說(shuō)你最喜歡的節(jié)日是哪一個(gè)，為什么最喜歡這個(gè)節(jié)日呢？學(xué)生們知道的節(jié)日還是不少的，有兒童節(jié)、建軍節(jié)、教師節(jié)、母親節(jié)、元旦、春節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕節(jié)等，大部分學(xué)生都比較喜歡“兒童節(jié)”和“春節(jié)”，他們說(shuō)因?yàn)樵谶@一天里能夠盡情地玩。

2、蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)雨后快樂(lè)的節(jié)日教案蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)雨后教案教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)讀本課14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)本課7個(gè)生字，通過(guò)拼讀獨(dú)立識(shí)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)課文的情景，感受孩子們的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn) 1、認(rèn)讀本課14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)本課7個(gè)生字，通過(guò)拼讀獨(dú)立識(shí)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)課文的情景，感受孩子們的快樂(lè)。學(xué)情分析 進(jìn)入二年級(jí)下學(xué)期,學(xué)生已經(jīng)有了一定的自學(xué)、合作學(xué)習(xí)生字的能力,對(duì)于只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)的生字,學(xué)生可以依據(jù)“認(rèn)想寫(xiě)用”的方式和“小組合作”。

3、蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)快樂(lè)的節(jié)日蠶姑娘教案蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)快樂(lè)的節(jié)日教案一、設(shè)置情境，看圖入手，導(dǎo)入新課1、師：同學(xué)們，我們中國(guó)有很多很多的節(jié)日。（板書(shū)：節(jié)日）你們都知道哪些節(jié)日？在這些節(jié)日里，你感覺(jué)最快樂(lè)的節(jié)日是什么節(jié)日？能給大家介紹一下你當(dāng)時(shí)快樂(lè)的情景嗎？2、出示插圖，說(shuō)說(shuō)：（1）圖上的小朋友在什么地方干什么？他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d？他們?cè)谶^(guò)什么節(jié)日？（2）圖上還有哪些景物？看來(lái)圖中的小朋友和我們一樣，都覺(jué)得六一兒童節(jié)是最快樂(lè)的節(jié)日，因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日是屬于我們少年兒童自己的。每到這一天，各國(guó)兒童都會(huì)以。

4、演講稿/比賽演講稿 六一節(jié)獻(xiàn)詞快樂(lè)的節(jié)日 陽(yáng)光 最早灑在了我們的路上 風(fēng)兒 最早吹開(kāi)了我們的心窗 少先隊(duì)員的神采喲 如詩(shī)一般飛揚(yáng) 伴著藝術(shù)節(jié)的歌聲 我們心情舒暢小鳥(niǎo)在枝頭歡歌 鮮花向蜜蜂吐蕊 我們與春天有一個(gè)約會(huì) 把藝術(shù)的火花放飛 我們的校園 今天已沉醉山，被春風(fēng)喚醒 水，把風(fēng)箏倒映 我們揮舞藝術(shù)的畫(huà)筆 筆端流淌理想的身影鳥(niǎo)兒在歡快地叫 花兒在嘻嘻地笑 放飛的心哪 今天，蕩漾著爛漫的情調(diào)綠枝綴滿(mǎn)碩果 笑臉映紅朝霞 飛翔的燕子 與我們一起把快樂(lè)描畫(huà)藝術(shù)節(jié)，讓我們生活變得高雅 藝術(shù)節(jié)，讓我們邁上高的品位 同學(xué)們 把我們的歌唱。

5、快樂(lè)的節(jié)日 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)“吹、?！钡?4個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)“快樂(lè)”等6個(gè)字。 2、能用歡快的語(yǔ)調(diào)正確流利的朗讀背誦；能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。 3、感受自己生活的快樂(lè)幸福，并有實(shí)現(xiàn)未來(lái)。

6、25快樂(lè)的節(jié)日（2） 一、給下面粗體的字填拼音。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 我們 它 們 長(zhǎng)得 親愛(ài)的 撫摩著 鮮艷的 歡快 地 分析：上面粗體的詞語(yǔ)有一個(gè)共同的特征，那就是在詞。

7、4、快樂(lè)的節(jié)日 練功房 pn yn yun d kn pn yn xi c y 1.拼 音 園 地（看 拼 音， 寫(xiě) 詞 語(yǔ)）。 zh h chn jn i xin yn jin kn yn n x wn fn mn ji。

8、快樂(lè)的節(jié)日,蘇教版二年級(jí)下冊(cè),六一的鮮花絢麗多彩， 六一的陽(yáng)光燦爛奪目， 六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。 六月，有童年的沃土，有童年的太陽(yáng)。 六月，是一支歌，一支幸福的歌 。,各地兒童喜慶自己的節(jié)日,初讀。

9、授課人:黎雅小學(xué)舒靜,快樂(lè)的節(jié)日,語(yǔ)文S版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè),慶祝節(jié)日,會(huì)讀的生字,課文(1.2.3.4)朗讀,情感升華,對(duì)比,返回,艷,巾,裳,祝,賀,健,康,返回,jn,yn,shng,zh,h,jin,kng,組詞,zh z 祝 祖,鮮艷。

10、快樂(lè)的節(jié)日,你們今天覺(jué)得快樂(lè)嗎？,說(shuō)說(shuō)為什么？,你會(huì)連嗎？,五月一日十月一日九月十日六月一日一月一日,勞動(dòng)節(jié)元旦國(guó)慶節(jié)兒童節(jié)教師節(jié),你最喜歡哪個(gè)節(jié)日？,資料,每年6月1日為國(guó)際兒童節(jié)。1949年國(guó)際民主婦女。

11、2019年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)快樂(lè)的節(jié)日教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版 (I) 教學(xué)內(nèi)容：精讀課文，感悟新知。 課時(shí)目標(biāo)： 理解由生字組成的詞語(yǔ)，感受生活在祖國(guó)懷抱里的幸福，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情。 教學(xué)進(jìn)程： 一、談話(huà)導(dǎo)入。 每。

12、2019年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)快樂(lè)的節(jié)日教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容：精讀課文，感悟新知。 課時(shí)目標(biāo)： 理解由生字組成的詞語(yǔ)，感受生活在祖國(guó)懷抱里的幸福，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情。 教學(xué)進(jìn)程： 一、談話(huà)導(dǎo)入。 每年的。

13、2019年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 第24課快樂(lè)的節(jié)日教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文S版 教學(xué)設(shè)計(jì)1 【內(nèi)容簡(jiǎn)析】 這是一首詩(shī)歌，描繪了天真活潑的孩子們歡度節(jié)日的情景，表現(xiàn)了孩子們的幸福和快樂(lè)，抒發(fā)了他們熱愛(ài)祖國(guó)和報(bào)效祖國(guó)。