小學(xué)一年級語文《快樂的節(jié)日》教案4.doc

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小學(xué)一年級語文《快樂的節(jié)日》教案4 1、認讀本課生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、通過朗讀課文，體會文中小朋友樂觀向上、生氣勃勃的精神面貌，并感受到快樂。 3、培養(yǎng)學(xué)生與人交流的能力。 4、進一步培養(yǎng)收集資料、運用資料的能力。 教學(xué)重點： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、提高學(xué)生收集資料、運用資料的能力。 3、教會學(xué)生唱《快樂的節(jié)日》，并學(xué)習如何邀請別人。 教學(xué)難點： 培養(yǎng)學(xué)生與人交流的能力，學(xué)會邀請別人。 課前準備： 1、布置學(xué)生收集有關(guān)節(jié)日的資料。 2、VCD：歌曲《快樂的節(jié)日》。 教學(xué)過程： 一、 引入。 1、播放歌曲《快樂的節(jié)日》。 2、聽完這首歌你有什么感覺？ 3、誰知道這首歌曲的名字？ 4、出示題目：快樂的節(jié)日 過渡：大家想學(xué)會這首動聽而快樂的歌曲嗎？咱們先學(xué)會歌詞，然后就學(xué)唱這首歌，好不好？其實這首歌的歌詞就在咱們的課文里，你現(xiàn)在想馬上讀一讀嗎？ 二、 學(xué)習新課。 1、認讀生字。 （1）、自由選擇喜歡的方式讀課文，找出不認識的生字。 （2）、四人小組互幫互學(xué)，認讀生字。 （3）、小老師教讀生字。 過渡：現(xiàn)在咱們掃除了生字障礙，相信大家一定可以把課文讀得更好了，是嗎？ 2、品讀句子。 （1）、再讀課文，告訴老師你從課文知道了什么？ （2）、指名回答，教師相機評價。 （3）、找出你最喜歡的句子多讀幾遍。誰讀得好的，我們就請他（她）到講臺上讀給大家聽。 （4）、指名讀喜歡的句子，師生評價讀得怎樣。 （5）、自找伙伴練習朗讀。 （6）、教師引讀。 過渡：讀得多好啊，聽了真令人感到很快樂！同學(xué)們現(xiàn)在想唱唱這首歌嗎？ 3、播放歌曲，學(xué)生跟唱《快樂的節(jié)日》，可邊唱邊跳。 過渡：其實，快樂的節(jié)日有很多，你知道哪些節(jié)日？這些節(jié)日有什么特點？ 三、 拓展延伸。 1、在小組里交流課前收集到的有關(guān)節(jié)日的資料。 2、指名展示資料、介紹有關(guān)節(jié)日。 過渡：同學(xué)們知道的可真不少！確實，在很多節(jié)日里我們都非常的快樂，讓我們把這些快樂也帶給在座的每一位老師和同學(xué)，好嗎？ 3、播放歌曲，學(xué)生自由邀請伙伴或聽課的老師一起唱歌、跳舞，邀請別人時應(yīng)注意禮貌。 四、 作業(yè)。 1、有感情地朗讀課文。 2、請把《快樂的節(jié)日》這首歌唱給你的家人或朋友聽，祝愿他們健康快樂！ 3 / 3