技術(shù)的價(jià)值

1、2019-2020年高一通用技術(shù) 技術(shù)的價(jià)值教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容分析技術(shù)的價(jià)值 本課選自江蘇教育出版社出版的技術(shù)與設(shè)計(jì)1第一章第一節(jié)。本教材的第一章是“走進(jìn)技術(shù)世界”，這一章主要使學(xué)生對(duì)技術(shù)有一個(gè)深刻而。

2、2019 2020年蘇教版通用技術(shù) 技術(shù)的價(jià)值 公開(kāi)課教案附教學(xué)反思 一 教學(xué)目標(biāo) 1 理解技術(shù)的產(chǎn)生與人類(lèi)需要之間的關(guān)系 2 能對(duì)案例進(jìn)行分析 理解技術(shù)的產(chǎn)生與人類(lèi)需求之間的辯證關(guān)系 3 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)周邊的技術(shù)進(jìn)行探究 進(jìn)一。

3、第一章 走進(jìn)技術(shù)世界,一、技術(shù)的價(jià)值1,猜一猜,通信郵電技術(shù),1、技術(shù)的產(chǎn)生,技術(shù)是為滿(mǎn)足人類(lèi)的需要而產(chǎn)生的,小游戲：心有靈犀一點(diǎn)通,（規(guī)則-只準(zhǔn)動(dòng)作模仿，不準(zhǔn)語(yǔ)言交流） （A）人類(lèi)需要著衣遮身御寒，于是有了紡織、印染、縫制技術(shù) （B）人類(lèi)需要進(jìn)食以補(bǔ)充能量，于是有了食品烹飪加工技術(shù)以及農(nóng)作物栽培、家禽飼養(yǎng)技術(shù) （C）人類(lèi)需要住所以避風(fēng)擋雨，于是有了建筑技術(shù) （D）人類(lèi)需要抵御野獸和的。

4、1.1 技術(shù)的價(jià)值,1.技術(shù)與人 2.技術(shù)與社會(huì) 3.技術(shù)與自然,1. 技術(shù)產(chǎn)生的原因? 技術(shù)就是人類(lèi)為了滿(mǎn)足自身的需求、愿望，以能更好的適應(yīng)大自然，而采取的方法和手段。 （A）人類(lèi)需要著衣遮身御寒，于是有了紡織、印染、縫制技術(shù),技術(shù)就是人類(lèi)為了滿(mǎn)足自身的需求、愿望，以能更好的適應(yīng)大自然，而采取的方法和手段。 （A）人類(lèi)需要著衣遮身御寒，于是有了紡織、印染、縫制技術(shù) （B）人類(lèi)需要進(jìn)食以補(bǔ)充能量。

5、1.什么是通用技術(shù)： 通用技術(shù) (簡(jiǎn)稱(chēng) GT)在高中課程當(dāng)中 是指 信息技術(shù) 之外的，較為寬泛的、體 現(xiàn)基礎(chǔ)性和通用性并與專(zhuān)業(yè)技術(shù)相區(qū) 別的技術(shù)，是日常生活中應(yīng)用廣泛、 對(duì)廣大同學(xué)的發(fā)展具有廣泛遷移價(jià)值 的技術(shù)。 2、為什么要學(xué) 通用技術(shù) 技術(shù)是我們生活中幾乎無(wú)時(shí) 不在，無(wú)處不在的客觀存在， 因此，技術(shù)素養(yǎng)是當(dāng)代青少年的基本 素養(yǎng)，通用技術(shù)課程是普通高中學(xué)生 人人必須修學(xué)的課程。。