毽子變乖了

1、14、毽子變乖了 學習目標： 知識與能力 1、學習本課生字新詞，認識13個生字，書寫8個漢字，掌握雙人旁。 2、正確、流利地朗讀課文。 3、感受踢毽子的樂趣，體會童年生活的樂趣。 教具準備：生字卡片、掛圖、毽子。。

2、11 毽子變乖了 設計思路 課文中“毽子不聽話”的故事經(jīng)常發(fā)生在學生的身邊，孩子們都有過類似的 經(jīng)歷。為了喚起他們的共鳴，設計貼接孩子生活的話題，拉近學生與文本的距離， 在理解課文的時候，學生便能聯(lián)系自身經(jīng)。

3、11毽子變乖了 一、說教材 本文是一篇散文，寫老師教我們踢毽子，剛開始練習時，毽子一點兒也不聽我們的話，后來“我”按照老師說的去做，每天練習，毽子就變得聽話了。課文不僅表現(xiàn)了踢毽子給孩子帶來的快樂，而且。

4、語文s版一年級下冊語文第三單元第14課 毽子變乖了 課時練習 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 基礎題 共23題 共88分 1 6分 誰和上面的字能組成詞 A膛 B。

5、2019 2020年一年級下冊第四單元第14課 毽子變乖了 教學設計2 一 看課件 引出課題 放映課件 讓學生觀察 畫面上是誰在干什么 再認真觀察 老師踢毽子踢得怎么樣 出示課題 齊讀課題 二 初讀課文 學生借助拼音 試讀課文。

6、2019 2020年一年級下冊第11課 毽子變乖了 word說課稿 一 說教材 本文是一篇散文 寫老師教我們踢毽子 剛開始練習時 毽子一點兒也不聽我們的話 后來 我 按照老師說的去做 每天練習 毽子就變得聽話了 課文不僅表現(xiàn)了踢。

7、2019 2020年一年級下冊第四單元第14課 毽子變乖了 教學設計1 內容簡析 這篇課文共有四個自然段 課文通過描敘 我 學踢毽子的事 說明了熟能生巧的道理 同時激發(fā)學生對體育活動的喜愛 設計理念 通過運用不同的閱讀方式。

8、2019 2020年一年級下冊14 毽子變乖了 word教案 學習目標 知識與能力 1 學習本課生字新詞 認識13個生字 書寫8個漢字 掌握雙人旁 2 正確 流利地朗讀課文 3 感受踢毽子的樂趣 體會童年生活的樂趣 教具準備 生字卡片 掛。

9、秋 2019一年級語文下冊 課文3 第11課 毽子變乖了 教學設計1 語文S版 內容簡析 這篇課文共有四個自然段 課文通過描敘 我 學踢毽子的事 說明了熟能生巧的道理 同時激發(fā)學生對體育活動的喜愛 設計理念 通過運用不同的。

10、秋 2019一年級語文下冊 課文3 第11課 毽子變乖了 教案1 語文S版 設計思路 課文中 毽子不聽話 的故事經(jīng)常發(fā)生在學生的身邊 孩子們都有過類似的 經(jīng)歷 為了喚起他們的共鳴 設計貼接孩子生活的話題 拉近學生與文本的距。

11、秋 2019一年級語文下冊 課文3 第11課 毽子變乖了 教學設計2 語文S版 一 看課件 引出課題 放映課件 讓學生觀察 畫面上是誰在干什么 再認真觀察 老師踢毽子踢得怎么樣 出示課題 齊讀課題 二 初讀課文 學生借助拼音 試。

12、秋 2019一年級語文下冊 課文3 第11課 毽子變乖了 說課稿 語文S版 一 說教材 本文是一篇散文 寫老師教我們踢毽子 剛開始練習時 毽子一點兒也不聽我們的話 后來 我 按照老師說的去做 每天練習 毽子就變得聽話了 課文。

13、秋 2019一年級語文下冊 課文3 第11課 毽子變乖了 教案2 語文S版 教學目標 知識與技能 1 認識 變 候 等14個生字 會寫 久 們 等8個生字 2 正確 流利地朗讀課文 理解課文內容 3 理解老師說的話 知道毽子為什么變乖了。