江西省九年級(jí)政治全冊(cè)

1、第一單元?dú)v史啟示錄,第一課歷史的足跡,第一課時(shí)：五千年文明,預(yù)習(xí)內(nèi)容：,一、中華民族的發(fā)展史是一部怎樣的歷史？二、中華文化取得的成就及表現(xiàn)？三、中華文化的特點(diǎn)？四、如何對(duì)待我國(guó)的傳統(tǒng)文化？,一、中華民族的發(fā)展史是一部怎樣的歷史？,中華民族的發(fā)展史不僅是一部民族文明的創(chuàng)造史，也是一部民族精神的生長(zhǎng)史，更是一部民族發(fā)展的探索史。,一場(chǎng)中華文化的盛宴,火藥,指南針,“和”思想活字印刷,瓷器,昆劇“百戲之。

2、一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn),社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線,領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。,分析理解：,（3）核心內(nèi)容,（4）實(shí)現(xiàn)途徑,（5）奮斗目標(biāo),（1）領(lǐng)導(dǎo)力量,中國(guó)共產(chǎn)黨,（2）依靠力量,全國(guó)各族人民,一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn),自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè),富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)。

3、第四課,走向小康,一、感受小康,通過(guò)事實(shí)、數(shù)據(jù)或看到的變化說(shuō)明小康的到來(lái)：,衣,全國(guó)棉紗、棉布產(chǎn)量圖,六、七十年代，由于物質(zhì)匱乏，人們只能穿藍(lán)色制服,今天，一樣的藍(lán)色，不一樣的感覺(jué),感受小康：,食,60年代，人們平均2個(gè)月才可以領(lǐng)到半斤肉，并且還要憑票供應(yīng)。（右圖）,今天，超市出售的方便食品，種類(lèi)繁多。,全國(guó)油、肉產(chǎn)品產(chǎn)量圖,感受小康：,住,建國(guó)以來(lái)，城鎮(zhèn)建造新房已超過(guò)49億平方米，97年人。

4、一、依法治國(guó),抽背：1、什么是依法治國(guó)？2、依法治國(guó)的核心是___________。3、___________是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。4、依法治國(guó)的基本要求是什么？5、依法治國(guó)基本要求之間的關(guān)系如何？,依法治國(guó)，就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過(guò)各種形式和途徑管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)，保證國(guó)家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化、法制化。

5、第九課共享陽(yáng)光 第二課時(shí) 二 社會(huì)的力量 聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì) 會(huì)徽 聯(lián)合國(guó)難民署 標(biāo)志 春蕾計(jì)劃 標(biāo)志 社會(huì)的力量 1 我國(guó)撫貧救困的社會(huì)組織 春蕾計(jì)劃 中國(guó)扶貧基金會(huì) 2 國(guó)際社會(huì)扶貧濟(jì)困的組織 聯(lián)合國(guó)難民署 聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì) 1 中國(guó)少年兒童發(fā)展基金會(huì)2 中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)3 中華慈善總會(huì)4 中國(guó)福利會(huì)5 中國(guó)收養(yǎng)中心6 中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)7 中國(guó)紅十字會(huì)8 宋慶齡基金會(huì) 你還知道哪些救助弱勢(shì)群。

6、世界人口總數(shù)1950年 25 25億1990年 53 21億1997年 60億2005年 65億2011年 70億 2005年1月6日零點(diǎn) 分 中國(guó)的第十三億個(gè)公民在北京婦產(chǎn)醫(yī)院誕生 第十六課可持續(xù)發(fā)展 一 控制人口 提高素質(zhì)二 節(jié)約資源 保護(hù)環(huán)境三 走可持續(xù)發(fā)展之路 一 控制人口 提高素質(zhì) 中外人口對(duì)照表 單位 億 2010年7月統(tǒng)計(jì) 說(shuō)明了什么問(wèn)題 我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家這是我國(guó)人口的基本。

7、天下興亡匹夫有責(zé) 成就篇 中國(guó)之成就 政治 經(jīng)濟(jì) 國(guó)防 文化 其他 差距篇 比較我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家在哪些方面存在差距 體會(huì)交流 思考問(wèn)題 一 中國(guó)全球競(jìng)爭(zhēng)力下降二 自主創(chuàng)新能力薄弱三 經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理四 公民意識(shí)有待提高 中國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)差距約為100年 趕上發(fā)達(dá)國(guó)家約需100年 我國(guó)用近50億噸的自然資源創(chuàng)造了1 6萬(wàn)億美元的GDP 國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值 而日本只用20億噸卻創(chuàng)造出5萬(wàn)億美元 不到50年。

8、第十五課三個(gè)代表 黨始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求 代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 代表中國(guó)最廣大人民的根本利益 江澤民 社會(huì)發(fā)展的規(guī)律 生產(chǎn)力是社會(huì)發(fā)展的最終決定力量 社會(huì)的進(jìn)步 歸根結(jié)底是先進(jìn)生產(chǎn)力不斷取代落后生產(chǎn)力的過(guò)程 黨始終代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求的理論依據(jù) 一 中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表先進(jìn)生產(chǎn)力的前進(jìn)方向 理論依據(jù) 生產(chǎn)力是社會(huì)發(fā)展的最終決定力量 我黨為什么要提出 代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展 的要求。

9、第四課走向小康 教學(xué)目標(biāo) 情感 態(tài)度 價(jià)值觀感受改革開(kāi)放以來(lái)家庭 社會(huì)所發(fā)生的巨大變化 增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)黨 熱愛(ài)社會(huì)主義的情感 能力學(xué)習(xí)搜集和整理資料的方法 培養(yǎng)運(yùn)用全面 發(fā)展的眼光觀察社會(huì)和分析問(wèn)題的能力 知識(shí)了解我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)經(jīng)濟(jì)建設(shè)所取得的偉大成就 了解人民生活發(fā)生的巨大變化 了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè) 三步走 的戰(zhàn)略目標(biāo) 初步了解我國(guó)建設(shè)小康社會(huì)的階段性目標(biāo) 了解 總體小康 和 全面小康 的概念 感受。

10、讓一切財(cái)富源泉充分涌流 閱讀課本p29 莊稼漢和他的孩子 故事 思考以下問(wèn)題 1 莊稼漢所說(shuō)的 財(cái)寶 是什么 勞動(dòng)2 富裕的莊稼漢為什么不把一生積攢下來(lái)的財(cái)富留給兒子 卻要引導(dǎo)兒子學(xué)會(huì)勞動(dòng) 辛勤的勞動(dòng)是創(chuàng)造財(cái)富的基礎(chǔ) 勞動(dòng)是創(chuàng)造財(cái)富的基礎(chǔ) 我明白了 讀猶太商人的故事 思考 1 人們看到了這個(gè)猶太商人的笑話(huà)了嗎 2 這個(gè)猶太商人變廢為寶的故事讓你產(chǎn)生了什么想法 要?jiǎng)?chuàng)造財(cái)富 不僅要靠勤勞 還必須有發(fā)現(xiàn)。

11、第五課財(cái)富之源,教學(xué)目標(biāo),【知識(shí)目標(biāo)】讓學(xué)生向古今中外艱苦創(chuàng)業(yè)、發(fā)家致富的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的財(cái)富觀、價(jià)值觀?！灸芰δ繕?biāo)】培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，歸納整理和綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力?！厩楦小B(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)】通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白勞動(dòng)是一切財(cái)富的基礎(chǔ)，而智慧與開(kāi)拓進(jìn)取也是創(chuàng)造財(cái)富必不可少的條件，從而樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀。,財(cái)富基于勤勞,科技創(chuàng)造財(cái)富,教材知識(shí)框架,教材內(nèi)容分析,財(cái)富。

12、歷史的足跡,天下興亡匹夫有責(zé),百年滄桑,百年抗?fàn)?樹(shù)立憂(yōu)患意識(shí),以振興中華為己任,【單元解讀】,歷史的昭示,弘揚(yáng)民族精神,沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó),知識(shí)框架,五千年文明,只有社會(huì)主義才能救中國(guó),第一課歷史的足跡,教學(xué)目標(biāo),【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】感受中華文化的博大精深，形成民族認(rèn)同感。感受?chē)?guó)弱就要受欺的道理，懂得從歷史中思考未來(lái)。感受中華民族不屈不撓的個(gè)性品質(zhì)，樹(shù)立為祖國(guó)的發(fā)展而努力的決。

13、第三課天下興亡匹夫有責(zé),教學(xué)目標(biāo),【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】樹(shù)立憂(yōu)患意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國(guó)家，關(guān)心人民，為振興中華而奮斗的情感。懂得報(bào)效祖國(guó)是每個(gè)中華兒女應(yīng)盡的責(zé)任。培養(yǎng)學(xué)生使命感和責(zé)任感?！灸芰Α拷Y(jié)合我國(guó)歷史和現(xiàn)實(shí)等方面的知識(shí)分析，體會(huì)“憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可能亡身”的道理；認(rèn)識(shí)我國(guó)目前的基本國(guó)情，明白做為炎黃子孫身上的責(zé)任，并將責(zé)任轉(zhuǎn)化為樹(shù)立理想，努力學(xué)習(xí)，立志成才的自覺(jué)行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從歷史和國(guó)情兩。

14、第十課：聚焦兩會(huì),人民當(dāng)家作主,中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。中華人民共和國(guó)憲法第二條,1954年召開(kāi)了第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)，這標(biāo)志著人民代表大會(huì)制度在中國(guó)的確立。,思考,我國(guó)是一個(gè)人民當(dāng)家作主的民主國(guó)家，你知道我國(guó)人民是通過(guò)哪一項(xiàng)制度來(lái)實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的嗎？,人民代表大會(huì)制度,考考你,每年月份，我們國(guó)家政治生活中的一。

15、回家的旋律優(yōu)美，回家的感覺(jué)真好！家，是我們幸福生活的港灣。工作勞累了，想回家。在外漂泊累了，想回家?？墒牵F(xiàn)在還有很多人想回家而沒(méi)有家。這是為什么呢？,第十七課戰(zhàn)爭(zhēng)與和平,巴以沖突中的父子,一個(gè)巴勒斯坦武裝人員的小女兒，穿著軍服，一個(gè)手雷掛在上面。她的父親最近在攻擊加沙地帶一個(gè)猶太定居點(diǎn)時(shí)被殺。,小孩的仇恨,好可怕,可怕的戰(zhàn)爭(zhēng),誰(shuí)奪去我女兒的生命,2、看了剛才這些圖片你有什么感受?,戰(zhàn)。