活出生命的精彩課件

1、第四單元生命的思考,第十課綻放生命之花,第二課時活出生命的精彩,怎樣的生命才有意義？,能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的。在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的。

2、2016年5月27日 浙江舟山司機畢懷彬在駕駛著載有12人的公交車途中 突然被迎面飛來的一只巨大的貨車車輪擊中頭部和胸部 在這千鈞一發(fā)的時刻 畢懷彬忍者劇痛踩住剎車 乘客全部獲救 而自己倒在方向盤上沒有再醒過來 導入。

3、第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第2課時活出生命的精彩,導入新課,她是一名普通的舞蹈老師，曾有一份熱愛的工作和一個美滿的家庭，一場大地震，奪去了她深愛的女兒和跳舞的雙腿，她經受了一般人不能承受的挫折，重新站上人生精彩的舞臺，她就是廖智。,在地震中失去雙腿卻依然堅強起舞的“最美舞者”廖智老師講述了自己對夢想的堅持，她在地震中失去了孩子和雙腿，痛苦不已，卻為了重新起舞、頑強生活的夢想，忍耐身心疼痛。

4、第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第2課時活出生命的精彩 她是一名普通的舞蹈老師 曾有一份熱愛的工作和一個美滿的家庭 一場大地震 奪去了她深愛的女兒和跳舞的雙腿 她經受了一般人不能承受的挫折 重新站上人生精彩的舞臺 她就是廖智 在地震中失去雙腿卻依然堅強起舞的 最美舞者 廖智老師講述了自己對夢想的堅持 她在地震中失去了孩子和雙腿 痛苦不已 卻為了重新起舞 頑強生活的夢想 忍耐身心疼痛 十天學會穿。

5、法國一個偏僻的小鎮(zhèn)，據傳有一個特別靈驗的水泉.常會出現(xiàn)神奇，可以醫(yī)治各種疾病。有一天，一個拄著拐杖、少了一條腿的退伍軍人一跛一跛地走過鎮(zhèn)上的馬路旁邊的居民帶著同情的口吻說：“可憐的家伙.難道要向上帝祈求再有一條腿嗎?”這一句話被退伍軍人聽到了，他轉過身說：“我不是向上帝祈求有一條新的腿.而是祈求他幫助我，叫我沒有一條腿后.也知道如何過日子”。【歸納導入】接納失去的事實，不管人生得與失，總要讓自己的。

6、活出生命的精彩 THE PROFESSIONAL POWERPOINT TEMPLATE 目 標 一 目 標 二 目 標 三 1、正確認識生命的意義，處理 好與他人、與社會的關系，不斷 從平凡中閃耀出偉大。 1、正確認識生命的意義，處理好與他人、 與社會的關系，不斷從平凡中閃耀出偉大。 3、知道如何才能活出生命的精彩。 學習目標 貧困與充盈 ADD YOUR TITLE HERE 冷漠與關切 AD。

7、知識網絡 活出生命 的精彩 貧乏與充盈 冷漠與關切 偉人為什么能夠偉大 平凡的人也能書寫自己的生命價值 對待生活的態(tài)度影響生命的質量 生命是一個逐漸豐富的過程 平凡與偉大 生命拒絕冷漠 關注自身發(fā)展，關切其他生命 知識梳理 一、貧乏與充盈 1. 對待生活的態(tài)度影響生命的質量。 每個生命都會在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們對待生活 的 __________，會影響 ____________。 有的人把自。

8、知識網絡 活出生命 的精彩 貧乏與充盈 冷漠與關切 偉人為什么能夠偉大 平凡的人也能書寫自己的生命價值 對待生活的態(tài)度影響生命的質量 生命是一個逐漸豐富的過程 平凡與偉大 生命拒絕冷漠 關注自身發(fā)展，關切其他生命 知識梳理 一、貧乏與充盈 1. 對待生活的態(tài)度影響生命的質量。 每個生命都會在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們對待生活 的 __________，會影響 ____________。 有的人把自。

9、第二課時 學習目標： 1 認識到什么樣的人生是充盈的人生。 2 知道我們不僅要關注自身的發(fā)展也要關切他人的生命， 不做冷漠的人。 3明晰生命的偉大在于創(chuàng)造和貢獻。 學習重點： 如何豐富自己的人生。 學習難點： 如何讓平凡的生命顯出偉大的價值。