動(dòng)物的群居生活。有條件的可制作一個(gè)專題網(wǎng)站。選取4~8種動(dòng)物為研究對象。合作共贏。東北林業(yè)大學(xué)理學(xué)院與哈爾濱市第二十中學(xué)校合作舉辦了素質(zhì)拓展課外活動(dòng)。
合作共贏Tag內(nèi)容描述:
1、2019-2020年高中語文 12合作共贏(作為生物的社會)教案 新人教版必修5 合作共贏 以“動(dòng)物的群居生活”為題,分組搜集資料,制作期板報(bào),有條件的可制作一個(gè)專題網(wǎng)站。 內(nèi)容范圍:選取48種動(dòng)物為研究對象。
2、決勝中考 選擇題 簡答題 分析說明題 決勝中考 選擇題 簡答題 分析說明題 決勝中考 選擇題 簡答題 分析說明題 決勝中考 選擇題 簡答題 分析說明題 決勝中考 選擇題 簡答題 分析說明題 決勝中考 選擇題 簡答題 分析說明題 決勝中考 選擇題 簡答題 分析說明題 決勝中考 選擇題 簡答題 分析說明題 決勝中考 選擇題 簡答題 分析說明題 決勝中考 選擇題 簡答題 分析說明題 決勝中考 選擇題。
3、家校攜手 合作共贏 朱坑中心小學(xué)家校合作工作紀(jì)實(shí) 弋陽縣是江西省首批兩個(gè)家校合作試點(diǎn)縣 以縣域整體推進(jìn)家校 合作 以校風(fēng)影響家風(fēng) 進(jìn)而改變民風(fēng) 以期實(shí)現(xiàn)教育改變社會的愿 景 把家長作為學(xué)校 作為教育的合伙人 學(xué)校打開壁壘 以開放 包容的姿態(tài)接納家長參與子女教育和成長的全過程 家長走進(jìn)學(xué)校 走進(jìn)課堂 在學(xué)校的有序組織下參與學(xué)校的各種教育教學(xué)活動(dòng) 更加 理解和支持學(xué)校與教師在教育教學(xué)工作中的行動(dòng)和舉措。
4、合作共贏,譜寫共青團(tuán)共建活動(dòng)新篇章”素質(zhì)拓展課外活動(dòng) 為進(jìn)一步開展高校對口中學(xué)團(tuán)建促進(jìn)行動(dòng);,加強(qiáng)大學(xué)生與中學(xué)生之間的交流,增長中學(xué)生素質(zhì)拓展課外知識,2013年7月12日,東北林業(yè)大學(xué)理學(xué)院與哈爾濱市第二十中學(xué)校合作舉辦了素質(zhì)拓展課外活動(dòng)。 13點(diǎn)20分,哈爾濱市第二十中學(xué)校的師生們抵達(dá)東北林業(yè)大學(xué)。東北林業(yè)大學(xué)理學(xué)院團(tuán)委常務(wù)副書記朱美喬、團(tuán)委副書記于群和綠冀;青年志愿者協(xié)會會長常璐璐等人致。