分類討論思想課件

1、專題一,第 三 講,思想方法概述,應(yīng)用角度例析,通法歸納領(lǐng)悟,專題專項(xiàng)訓(xùn)練,角度一,角度二,角度三,1分類討論思想的含義 分類討論思想就是當(dāng)問(wèn)題所給的對(duì)象不能進(jìn)行統(tǒng)一研究時(shí)，需要把研究對(duì)象按某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分類，然后對(duì)每一類分別研究得出結(jié)論，最后綜合各類結(jié)果得到整個(gè)問(wèn)題的解答實(shí)質(zhì)上，分類討論是“化整為零，各個(gè)擊破，再積零為整”的解題策略,2分類討論的常見(jiàn)類型 有關(guān)分類討論的數(shù)學(xué)問(wèn)題需要運(yùn)用分類討論思想來(lái)解決，引起分類討論的原因大致可歸納為如下幾種： (1)由數(shù)學(xué)概念引起的分類討論：有的概念本身是分類的，如絕對(duì)值、直線斜率、。

2、第八部分 數(shù)學(xué)思想方法指導(dǎo),專題19 分類討論思想,能力目標(biāo)解讀,熱點(diǎn)考題詮釋,能力目標(biāo)解讀,熱點(diǎn)考題詮釋,1,2,3,答案,解析,能力目標(biāo)解讀,熱點(diǎn)考題詮釋,1,2,3,答案,解析,能力目標(biāo)解讀,熱點(diǎn)考題詮釋,1,2,3,能力目標(biāo)解讀。

3、第八部分 數(shù)學(xué)思想方法指導(dǎo),專題21 分類討論思想,能力目標(biāo)解讀,熱點(diǎn)考題詮釋,能力目標(biāo)解讀,熱點(diǎn)考題詮釋,1,2,3,答案,解析,能力目標(biāo)解讀,熱點(diǎn)考題詮釋,1,2,3,答案,解析,能力目標(biāo)解讀,熱點(diǎn)考題詮釋,1,2,3,能力目標(biāo)解讀。

4、隨堂講義 專題九 思想方法專題 第三講 分類討論思想,分類討論思想是歷年高考的必考內(nèi)容，它不僅是高考的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，也是高考的難點(diǎn)，高考中經(jīng)常會(huì)有一道解答題，解題思路直接依賴于分類討論 預(yù)測(cè)2016年的高考，將。

5、隨堂講義 專題九 思想方法專題 第三講 分類討論思想,欄目鏈接,高考熱點(diǎn)突破,突破點(diǎn)1 根據(jù)數(shù)學(xué)的概念分類討論,設(shè)0x1，a0且a1，比較|loga(1x)|與|loga(1x)|的大小 思路點(diǎn)撥：先利用0x1確定1x與1。

6、專題10數(shù)學(xué)思想方法 第46練分類討論思想 思想方法解讀 分類討論思想是一種重要的數(shù)學(xué)思想方法 其基本思路是將一個(gè)較復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題分解 或分割 成若干個(gè)基礎(chǔ)性問(wèn)題 通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)性問(wèn)題的解答來(lái)實(shí)現(xiàn)解決原問(wèn)題的思想策。

7、第3講分類討論思想 轉(zhuǎn)化與化歸思想 一 分類討論思想 從近五年高考試題來(lái)看 分類討論思想在高考試題中頻繁出現(xiàn) 現(xiàn)已成為高考數(shù)學(xué)的一個(gè)熱點(diǎn) 也是高考的難點(diǎn) 高考中經(jīng)常會(huì)有幾道題 解題思路直接依賴于分類討論 特別在。

8、二 分類討論思想 高考命題聚焦 思想方法詮釋 從近五年的高考試題來(lái)看 分類討論思想在高考試題中頻繁出現(xiàn) 已成為高考數(shù)學(xué)試題的一個(gè)熱點(diǎn) 也是高考的難點(diǎn) 高考中經(jīng)常會(huì)有幾道題 解題思路直接依賴于分類討論 特別在解答。

9、二 分類討論思想 高考命題聚焦 思想方法詮釋 從近五年的高考試題來(lái)看 分類討論思想在高考試題中頻繁出現(xiàn) 已成為高考數(shù)學(xué)試題的一個(gè)熱點(diǎn) 也是高考的難點(diǎn) 高考中經(jīng)常會(huì)有幾道題 解題思路直接依賴于分類討論 特別在解答。

10、第 三 講 分 類 討 論 思 想 思 想 解 讀 分 類 討 論 的 思 想 是 當(dāng) 問(wèn) 題 的 對(duì) 象 不 能 進(jìn) 行 統(tǒng) 一 研 究 時(shí) ,就 需 要 對(duì) 研 究 的 對(duì) 象 按 某 個(gè) 標(biāo) 準(zhǔn) 進(jìn) 行 分 類 ,然 后 對(duì) 每 一類。