單元總結(jié)提升

1、單元總結(jié)提升,單元總結(jié)提升,單元總結(jié)提升 單元知識網(wǎng)絡,單元總結(jié)提升 單元知識網(wǎng)絡,【復習主線】 對于本單元的復習關鍵要把握三個重點，突破兩個難點，理順一條主線。所謂三個重點就是貨幣的本質(zhì)與職能、價格變動對生產(chǎn)和生活的影響、影響消費的因素。突破兩個難點，就是突破單位商品價值量與社會勞動生產(chǎn)率的關系，突破貨幣、物價、收入、分配與消費的關系。理順一條主線，就是抓住人民生活水平這條主線，立足居民日常生活的案例，來分析貨幣本質(zhì)與職能、匯率的變動、對物價的調(diào)控、刺激消費的具體措施。,單元總結(jié)提升 時政熱點鏈接, 點。

2、歷史九年級上冊 第七單元 單元總結(jié)提升姓名:________ 班級:________ 成績:________一、選擇題1 . 下列圖片中屬于第一次工業(yè)革命成果的是（ ）ABCD2 . “他是一個階級的引領者，也是另一個新型社會的預言者。他的學說，拋棄了空想的成分，以其縝密和嚴謹展示了無產(chǎn)者的前程”。材料中的“他”應該是（。

3、歷史九年級下冊 第一單元 單元總結(jié)提升姓名:________ 班級:________ 成績:________一、選擇題1 . “民族英雄是指維護國家領土、領海、領空主權完整，保障國家安全，維護人民利益及民族尊嚴，在歷次反侵略戰(zhàn)爭中，獻出寶貴生命和作出杰出貢獻的仁人志士。360百科”。按照這個標準，你認為下面可以稱為民族英雄的是：（ ）A洪秀全、蔣介。

4、歷史九年級上冊 第二單元 單元總結(jié)提升姓名:________ 班級:________ 成績:________一、選擇題1 . 理清歷史發(fā)展線索可以幫助你比較直觀地了解一個國家的發(fā)展概況，下列事件均與古代羅馬有關，它們發(fā)生的先后順序是建立共和國凱撒奪政權稱霸地中海建立大帝國征服意大利ABC。

5、歷史九年級下冊 第五單元 單元總結(jié)提升姓名:________ 班級:________ 成績:________一、選擇題1 . 美國國務卿馬歇爾在哈佛大學演講時說到：“歐洲的局勢很是嚴重我們的政策是不反對任何國家、任何主義，而是反對饑餓、貧窮、悲慘、混亂，美國政府應盡力緩和局勢，協(xié)助歐洲走上復興道路?！?對此美國采取的措施是（ ）A提出“杜魯門主義。

6、歷史九年級上冊 第一單元 單元總結(jié)提升姓名:________ 班級:________ 成績:________一、選擇題1 . 如圖為法老雕像。下列關于法老相關史實的表述，正確的是是古埃及的最高統(tǒng)治者權力至高無上被認為是“神之子”服務于國王AB3CD2 . 小明擬在圣誕節(jié)參加“神秘金字。

7、歷史九年級上冊 第五單元 單元總結(jié)提升姓名:________ 班級:________ 成績:________一、選擇題1 . 區(qū)別歷史事件中的現(xiàn)象和本質(zhì)是學習歷史的重要環(huán)節(jié)，以下表述屬于本質(zhì)的是A古印度人發(fā)明了0-9十個數(shù)碼B北美獨立戰(zhàn)爭是一場反抗殖民壓迫的民族解放運動C黑妨貿(mào)易造成非洲人口的銳減D19世紀中期，章西女王領導了印度反英民族。

8、歷史九年級上冊 第四單元 單元總結(jié)提升姓名:________ 班級:________ 成績:________一、選擇題1 . 下列有關阿拉伯人的說法正確的是（ ） 改造和傳播了被稱為阿拉伯數(shù)字的0-9十個數(shù)字符號 創(chuàng)立了伊斯蘭教 給中國帶來阿拉伯天文學和醫(yī)學知識 被稱為東西方文化交流的使者ABC。

9、歷史九年級下冊 第三單元 單元總結(jié)提升姓名:________ 班級:________ 成績:________一、選擇題1 . 下列連線錯誤的是A1861年亞歷山大二世改革-俄國近代史上重大轉(zhuǎn)折點B列寧對社會主義建設道路的探索-開始于1921年新經(jīng)濟政策實施C蘇聯(lián)解體-兩極格局瓦解D19。

10、歷史九年級下冊 第二單元 單元總結(jié)提升姓名:________ 班級:________ 成績:________一、選擇題1 . 世界博覽會是人類文明的驛站，是展示各國經(jīng)濟、科技和文化成就的重要舞臺。下列一段與世博會相關的資料中，劃線部分共有幾處錯誤？A一處B兩處C三處D四處2 . 19世紀末期20世紀初期，石油的產(chǎn)量迅速增長，石油工。

11、歷史九年級下冊 第六單元 單元總結(jié)提升姓名:________ 班級:________ 成績:________一、選擇題1 . 下列圖片反映了一個主題，最恰當?shù)氖茿美國的霸權主義B“冷戰(zhàn)”中的對峙C世界格局的多極化趨勢D美蘇握手結(jié)盟2 . 下面年代尺提供的時間段與20世紀三次世界政治格局的演變密切相關。下面處應該填寫的是A。

12、歷史九年級下冊 第四單元 單元總結(jié)提升 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、選擇題 1 . 下列事件中帶有恐怖主義性質(zhì)且引發(fā)戰(zhàn)爭的是（ ） A光榮革命 B巴黎公社成立 C薩拉熱窩事件 D十月社會主義革命 2 . 1942年1月1日，由26個國家于在第一次華盛頓會議中簽訂的一份二戰(zhàn)文件。簽字國保證使用全部事和經(jīng)濟資源，共同對抗德、意、日法。

13、單元總結(jié)提升,第二單元 知識網(wǎng)絡,第二單元 歷史特征,一、古代希臘民主政治,1歷史特征 (1)民主政治、貴族制等多種政體并存，雅典民主制度最為典型。 (2)雅典的民主政治經(jīng)歷了一個由確立到發(fā)展至“黃金時代”的過程。 2主要表現(xiàn) (1)古希臘獨特的地理環(huán)境造就了小國寡民的城邦國家，形成了獨特的民主政治。,第二單元 歷史特征,(2)梭倫改革為雅典民主政治奠定了基礎；克利斯提尼改革使雅典民主政治確立起來。