單元學習總結(jié)課件

1、學案3 單元學習總結(jié),網(wǎng)絡構(gòu)建區(qū),知識總結(jié)區(qū),方法探究區(qū),第一單元 專制理論與民主思想的沖突,網(wǎng)絡構(gòu)建區(qū),返回,1.君權神圣 是西方封建專制主義理論。意大利神學家阿奎那根據(jù)宗教權力至上的基督教理論，宣揚君權神圣，即世俗君主的權力具有神圣的性質(zhì)。他認為國家是上帝的產(chǎn)物，所以教會高于國家，教皇高于國王，君主的權力是上帝通過教皇授予的。 2.君權神授 英國國王詹姆士一世為穩(wěn)固專制統(tǒng)治，在君權神圣的基礎上宣揚“君權神授”，即國王的權力來自上帝，因而擁有至高無上的絕對權威，國王只需對上帝負責，這是西方封建專制主義理論。,知。

2、學案4 單元學習總結(jié),網(wǎng)絡構(gòu)建區(qū),知識總結(jié)區(qū),方法探究區(qū),第四單元 構(gòu)建資產(chǎn)階級代議制的政治框架,網(wǎng)絡構(gòu)建區(qū),返回,1.樞密院 英國政府組成部分之一，最初為國王之下的最高行政機關。早在亨利三世即位前，王室就設立主要由首席大法官、王室總監(jiān)、法官、坎特伯雷大主教、約克大主教、貴族等參加的御前會議或?qū)m廷會議，這是一個獨立的王室顧問團體。樞密院的名稱出現(xiàn)于14世紀，它作為政府的最高行政機關卻是克倫威爾主持下的政府機構(gòu)改革的產(chǎn)物。經(jīng)過1819世紀的政治改革，隨著議會的權力中心由上院轉(zhuǎn)移到下院，議會多數(shù)黨領袖領導的責任內(nèi)閣取。

3、學案33 單元學習總結(jié),第七單元 復雜多樣的當代世界,網(wǎng)絡構(gòu)建區(qū),知識總結(jié)區(qū),方法探究區(qū),網(wǎng)絡構(gòu)建區(qū),返回,知識總結(jié)區(qū),線索梳理,一、二戰(zhàn)結(jié)束后世界格局的演變 1.二戰(zhàn)結(jié)束后初期 (1)世界格局：美蘇兩極格局形成，美國成為資本主義世界的霸主。 (2)原因：二戰(zhàn)后美蘇反法西斯同盟的政治基礎不復存在；兩國社會制度、意識形態(tài)以及國家利益存在根本對立。二戰(zhàn)后，西歐普遍衰落，唯美國馬首是瞻。,2.20世紀六七十年代 (1)世界格局：世界出現(xiàn)多極化趨勢。 (2)原因：歐共體的成立，西歐走向聯(lián)合。日本的崛起。中國的振興。不結(jié)盟運動的發(fā)展。美國發(fā)。

4、學案5 單元學習總結(jié),網(wǎng)絡構(gòu)建區(qū),知識總結(jié)區(qū),方法探究區(qū),第八單元 日本明治維新,網(wǎng)絡構(gòu)建區(qū),返回,知識總結(jié)區(qū),一、明治維新前后日本在政治、經(jīng)濟、對外關系等方面發(fā)生的變化,二、明治維新成功的原因,1.社會背景：日本的封建專制統(tǒng)治相對薄弱，使得倒幕派的力量能迅速壯大。 2.領導力量：倒幕派實力較強，有自己的武裝；得到天皇和西南強藩的支持；推翻了幕府統(tǒng)治，建立了新政權。 3.改革措施：倒幕派建立新政權后進行了全面的、行之有效的、大刀闊斧的改革。 4.國際環(huán)境：國際環(huán)境有利，外部干涉較少。,三、日本明治維新局限性的表現(xiàn),四、比。

5、學案4 單元學習總結(jié),網(wǎng)絡構(gòu)建區(qū),知識總結(jié)區(qū),方法探究區(qū),第四單元 王安石變法,網(wǎng)絡構(gòu)建區(qū),返回,知識總結(jié)區(qū),一、王安石變法與商鞅變法的異同,二、梭倫改革、商鞅變法、孝文帝改革和王安石變法的土地政策對比,1.梭倫改革中規(guī)定貴族占有土地的最高限額；使貴族的土地兼并受到制約，逐漸失去了擴展勢力的物質(zhì)基礎。 2.商鞅變法中“為田開阡陌封疆”，廢除井田制度，以法律形式承認土地私有，允許土地自由買賣；從根本上確立了土地私有制，維護了新興地主階級的利益，激發(fā)了勞動者的積極性，促進了秦國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。 3.孝文帝改革中推行均田。

6、學案6 單元學習總結(jié),網(wǎng)絡構(gòu)建區(qū),知識總結(jié)區(qū),方法探究區(qū),第六單元 杰出的科學家,網(wǎng)絡構(gòu)建區(qū),返回,知識總結(jié)區(qū),一、杰出科學家身上所體現(xiàn)的共同優(yōu)秀品質(zhì) 1.挑戰(zhàn)權威的創(chuàng)新精神 如李四光兩次否定“洋神話”；牛頓則在。

7、本學案欄目開關,本學案欄目開關,本學案欄目開關,本學案欄目開關,本學案欄目開關,本學案欄目開關,本學案欄目開關,本學案欄目開關,本學案欄目開關,本學案欄目開關,本學案欄目開關,本學案欄目開關,本學案欄目開關,本學。

8、學案4 專題學習總結(jié),網(wǎng)絡構(gòu)建區(qū),知識總結(jié)區(qū),方法探究區(qū),專題二 近代中國資本主義的曲折發(fā)展,網(wǎng)絡構(gòu)建區(qū),返回,知識總結(jié)區(qū),線索梳理,中國民族資本主義的發(fā)展階段及原因,重點突破,中國民族資本主義的發(fā)展特點及影響。

9、學案5 單元學習總結(jié),網(wǎng)絡構(gòu)建區(qū),知識總結(jié)區(qū),方法探究區(qū),第一單元 古代中國的政治制度,網(wǎng)絡構(gòu)建區(qū),返回,知識總結(jié)區(qū),線索歸納,1.中國古代中央官制的變化及影響,2.秦朝以來地方行政管理體制的演變和地方割據(jù)與中央集。

10、網(wǎng)絡構(gòu)建區(qū),知識總結(jié)區(qū),方法探究區(qū),學案34 單元學習總結(jié),第六單元 現(xiàn)代世界的科技與文化,網(wǎng)絡構(gòu)建區(qū),返回,知識總結(jié)區(qū),線索梳理,1.物理學是如何由經(jīng)典物理學向現(xiàn)代物理學發(fā)展的？,2.現(xiàn)代中國科技、教育與文藝的。

11、學案9 單元學習總結(jié),網(wǎng)絡構(gòu)建區(qū),知識總結(jié)區(qū),方法探究區(qū),第三單元 第二次世界大戰(zhàn),網(wǎng)絡構(gòu)建區(qū),返回,知識總結(jié)區(qū),一、第二次世界大戰(zhàn)的背景 1.在20世紀30年代經(jīng)濟危機的打擊下，德、日建立了法西斯專政，形成了歐。

12、學案30 單元學習總結(jié),網(wǎng)絡構(gòu)建區(qū),知識總結(jié)區(qū),方法探究區(qū),第五單元 經(jīng)濟全球化的趨勢,網(wǎng)絡構(gòu)建區(qū),返回,知識總結(jié)區(qū),線索梳理,一、經(jīng)濟全球化的發(fā)展歷程,二、“二戰(zhàn)”后經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢,三、“二戰(zhàn)”后世界經(jīng)濟。

13、學案5 單元學習總結(jié),網(wǎng)絡構(gòu)建區(qū),知識總結(jié)區(qū),方法探究區(qū),第九單元 戊戌變法,網(wǎng)絡構(gòu)建區(qū),返回,知識總結(jié)區(qū),一、全面認識戊戌變法,1.從變法背景來看，戊戌變法是在帝國主義掀起瓜分狂潮、民族危機空前嚴重的情況下發(fā)。

14、學案5 單元學習總結(jié),網(wǎng)絡構(gòu)建區(qū),知識總結(jié)區(qū),方法探究區(qū),第七單元 無產(chǎn)階級和人民群眾爭取民主的斗爭,網(wǎng)絡構(gòu)建區(qū),返回,1憲章運動 1832年英國的議會改革，工人們沒有得到選舉權。1834年，議會通過了新的濟貧法，規(guī)。

15、學案7 單元學習總結(jié),網(wǎng)絡構(gòu)建區(qū),知識總結(jié)區(qū),方法探究區(qū),第一單元 中國古代的農(nóng)耕經(jīng)濟,網(wǎng)絡構(gòu)建區(qū),返回,知識總結(jié)區(qū),重點精講,一、全面認識小農(nóng)經(jīng)濟 1.產(chǎn)生條件 (1)鐵犁牛耕的普及，工具的改進，生產(chǎn)技術的提高。。

16、學案29 單元學習總結(jié),第七單元 科學社會主義從理論到實踐,網(wǎng)絡構(gòu)建區(qū),知識總結(jié)區(qū),方法探究區(qū),網(wǎng)絡構(gòu)建區(qū),返回,知識總結(jié)區(qū),線索歸納,1.國際共產(chǎn)主義運動的發(fā)展歷程,2.馬克思主義產(chǎn)生的必然性及意義 (1)必然性：馬。

17、學案25 單元學習總結(jié),網(wǎng)絡構(gòu)建區(qū),知識總結(jié)區(qū),方法探究區(qū),第四單元 中國社會主義建設發(fā)展道路的探索,網(wǎng)絡構(gòu)建區(qū),返回,知識總結(jié)區(qū),線索梳理,一、新中國成立后我國經(jīng)濟體制的三次重大變革 1.第一次是新中國成立初到1。

18、學案16 單元學習總結(jié),第三單元 現(xiàn)代中國的政治建設與祖國統(tǒng)一,網(wǎng)絡構(gòu)建區(qū),知識總結(jié)區(qū),方法探究區(qū),網(wǎng)絡構(gòu)建區(qū),返回,知識總結(jié)區(qū),線索歸納,1.新中國三大政治制度的建構(gòu)與新時期的發(fā)展,2.中國社會主義民主政治建設的。

19、學案19 單元學習總結(jié),第四單元 內(nèi)憂外患與中華民族的奮起,網(wǎng)絡構(gòu)建區(qū),知識總結(jié)區(qū),方法探究區(qū),網(wǎng)絡構(gòu)建區(qū),返回,知識總結(jié)區(qū),線索梳理,近代前期西方列強侵華與中國人民的抗爭 第一個階段：鴉片戰(zhàn)爭到中日甲午戰(zhàn)爭前。

20、學案4 單元學習總結(jié),網(wǎng)絡構(gòu)建區(qū),知識總結(jié)區(qū),方法探究區(qū),第六單元 和平與發(fā)展,網(wǎng)絡構(gòu)建區(qū),返回,知識總結(jié)區(qū),一、和平與發(fā)展的基本含義 1.和平問題是指世界范圍內(nèi)的總體和平，發(fā)展問題是指世界范圍內(nèi)的繁榮與發(fā)展。。