2019-2020年七年級歷史《燦爛的宋元文化(二)》教案4 一、教學目標 1、知識與能力 (1)通過本課的 教學。包括史學 宋詞及杰出的詞人 元曲和關漢卿 繪畫及書法成就。了解宋元時期的文化成就(宋詞、史學、繪畫、書法)通。使學生了解或掌握北宋史學家司馬光和編年體通史《資治通鑒》。
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1、2019-2020年七年級歷史燦爛的宋元文化(二)教案4 一、教學目標 1、知識與能力 (1)通過本課的 教學,使學生了解宋元時期的 文化成就,包括史學 宋詞及杰出的詞人 元曲和關漢卿 繪畫及書法成就。 (2)通過對宋。
2、2019-2020年七年級歷史燦爛的宋元文化(二)教案3 課程目標:以宋詞為例了解中國古代文學成就。說出資治通鑒的作者和體例。 教學目標: 知識與能力:了解宋元時期的文化成就(宋詞、史學、繪畫、書法)通。
3、2019-2020年七年級歷史燦爛的宋元文化(二)教案1 一、教學目標 (一)知識與能力 通過本課內(nèi)容的學習,使學生了解或掌握北宋史學家司馬光和編年體通史資治通鑒; 認識宋詞及三位著名詞人蘇軾、李清照、辛棄。
4、2019-2020年七年級歷史燦爛的宋元文化(二)同步練習 1著名的歷史著作資治通鑒是一部( ) A紀傳體通史B編年體通史 C紀傳體斷代史D編年體斷代史 2詞是一種新體詩歌,出現(xiàn)在( )。 A.唐朝 B.北宋 C。
5、2019-2020年七年級歷史燦爛的宋元文化(二)教案2 一、教學目標 1基礎知識目標:通過本課內(nèi)容的教學,使學生了解或掌握北宋史學家司馬光和編年體通史資治通鑒;宋朝詞人蘇軾、李清照、辛棄疾;元曲、關漢。
6、2019 2020年魯教版歷史六下 燦爛的宋元文化 二 word教案 姓名 班級 課型 新授 審核 授課時間 一 明確目標 1 掌握北宋的史學成就 司馬光和 資治通鑒 2 掌握宋詞和杰出詞人的詞作特點 3 了解元曲的特點 熟悉關漢卿的卓。
7、歡迎進入多媒體課堂,春秋戰(zhàn)國,魏晉南北,宋元時期,隋唐時期,秦漢時期,中國古代文化發(fā)展階段示意簡圖,文明勃興,昌盛文化,承上啟下,輝煌高峰,燦爛繁榮,在我國浩如煙海的史學著作中,有堪稱“史學雙璧”的兩部史書大放光彩,一部是被魯迅先生稱為“史家之絕唱,無韻之離騷”的司馬遷著的史記,另一部是什么呢?作者又是誰呢?,北宋著名史學家司馬光著資治通鑒,第14課 燦爛的宋元文化(二),一.司馬光和資治。
8、名校名 推薦第 14 課燦爛的宋元文化二 課題教師寄語重難點學習目標教學過程第 14 課 燦爛的宋元文化二堅韌是打開成功大門的鑰匙,勤奮是到達幸福彼岸的槳葉。教學重點司馬光和資治通鑒 宋詞和元曲教學難點如何運用歷史唯物主義的觀點和方法來看待。
9、名校名 推薦燦爛的宋元文化二一學習目標 1了解宋元時期的史學宋詞及杰出的詞人元曲和關漢卿繪畫及書法成就。2通過對宋詞元曲繪畫書法藝術(shù)作品的鑒賞,培養(yǎng)審美感,提高鑒賞力。3通過了解資治通鑒的寫作過程及資治通鑒的卓越成就,培養(yǎng)嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。學。
10、最新新人教版歷史七年級下冊燦爛的宋元文化二教案 我要吧你是打了多久氨基丁酸阿薩德14 課 燦爛的宋元文化二一教學目標1知識與能力1通過本課的教學 , 使學生了解宋元時期的文化成就 , 包括史學宋詞及杰出的詞人元曲和關漢卿繪畫及書法成就。 2。