-學(xué)年七年級(jí)歷史下冊(cè)真題歷練：第14課《燦爛的宋元文化(二》(人教版

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1、第 14 課燦爛的宋元文化（二）6.（ 2013 南京）某通史巨著，敘述了上起戰(zhàn)國下至五代的歷史，總結(jié)了許多值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。它是(C)A. 論語B.史記C.資治通鑒D.三國演義50.(2013 珠海 )史記和資治通鑒是我國古代兩部著名的史學(xué)著作。以下哪一項(xiàng)內(nèi)容在這兩部書中都能查閱到(C)A. 堯舜禹時(shí)期的禪讓制B.明朝八股取士C.漢武帝派張騫出使西域D. 清朝文字獄19.(2013 南通 )北宋司馬光編寫的 資治通鑒是我國古代一部編年體的通史巨著。這部書按年代順序記述的是 (D)A. 黃帝到漢武帝時(shí)的歷史B.秦朝到五代的歷史C.戰(zhàn)國到五代的歷史D.戰(zhàn)國到北宋的歷史4.(2013 濰坊 )張

2、擇端是濰坊歷史上著名的畫家，為后人留下了一幅描繪北宋市民生活的清明上河圖 。這幅畫作屬于 (C)A. 人物畫B.山水畫C.風(fēng)俗畫D.花鳥畫8.(2013 濟(jì)寧 )史記和資治通鑒是我國古代兩部著名的史學(xué)著作。下面示意圖中，哪一字母所代表時(shí)期的史實(shí)在這兩部書中都能查閱到(B)30.(2013 蘇州 )（6 分）通過交往，不同特色的經(jīng)濟(jì)、文化相互碰撞、相互交融，共同發(fā)展。閱讀下列材料：材料一材料二（ 3）材料三兩漢至唐代，中國的對(duì)外交通以陸上絲綢之路為主。入宋以后，特別是南宋，發(fā)生了劃時(shí)代的變化 以海上絲綢之路為主了。元代又開創(chuàng)了對(duì)外交通的新局面，達(dá)到了“古代中西交通史之極明初，海上絲綢之路得以空前

3、繁榮，其中最為壯觀、影響最大的，要數(shù)15 世紀(jì)初的鄭和下西洋。 王介南中外文化交流史請(qǐng)回答：（ 1）材料一圖片展示的是歷史上著名的什么通道？它的開通有什么意義？（2 分）”的地步。（ 2）讀材料二隋朝大運(yùn)河圖，請(qǐng)寫出流經(jīng)蘇州的那段運(yùn)河名稱。結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出隋煬帝開通大運(yùn)河的目的。（ 2 分）（ 3）根據(jù)材料三，指出中國的對(duì)外交通發(fā)生了什么變化？并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括指出其變化的原因。（2 分）答 :（1）通道：絲綢之路。意義：打通了中西方的交通要道；促進(jìn)了中西方的友好關(guān)系；推動(dòng)了中西方經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化交流與發(fā)展。（ 2）名稱：江南河。目的：加強(qiáng)南北交通；鞏固隋朝對(duì)全國的統(tǒng)治。（ 3）變化：以陸上絲

4、綢之路為主發(fā)展為以海上絲綢之路為主。原因：宋元時(shí)期經(jīng)濟(jì)重心南移；科技發(fā)展，造船工藝進(jìn)步；政府實(shí)行積極的航海貿(mào)易政策；北方民族政權(quán)并立，戰(zhàn)事紛爭(zhēng)。23.中國古代科技文化光彩。請(qǐng)欣賞下列圖片，回答問題：(1)按照下列中的分類，將以上圖片的序號(hào)分別填寫到相應(yīng)的位置。（6 分）類別序號(hào)科學(xué)技術(shù)戲曲史學(xué)書畫藝術(shù)（ 2）以司母戊鼎為例，談?wù)勀銓?duì)中國傳統(tǒng)文化科技地位的認(rèn)識(shí)。（4 分）（ 3）據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，海南省有80 90%的中學(xué)生對(duì)地方傳統(tǒng)戲曲 瓊劇了解不多，甚至從未聽過、看過，你認(rèn)為這種現(xiàn)象很可能會(huì)帶來什么后果？（2 分）怎樣做才能更好地弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？（4 分）答：（ 1）類別序號(hào)科學(xué)技術(shù)戲曲史學(xué)書畫藝術(shù)（ 2）中國傳統(tǒng)科技文化博大精深，輝煌燦爛；或領(lǐng)先世界；或中國傳統(tǒng)科技文化昌盛，碩果累累等等。司母戊鼎是商朝青銅器中的精品，是世界現(xiàn)存最大的青銅器；或司母鼎是青銅器中著名的大方鼎，商朝青銅工藝技術(shù)處于當(dāng)時(shí)世界前列。（ 3）年輕一代聽不懂或不喜歡瓊?。涵倓∈骰虮惶蕴画倓『罄^無人。繼承方面（取其精華，棄其糟粕），發(fā)展創(chuàng)新方面；傳播方面， 。