2019秋三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

1、克和千克的認(rèn)識(shí),回顧反思,自主練習(xí),合作探索,情境導(dǎo)入,課后作業(yè),1動(dòng)物趣聞克、千克、噸的認(rèn)識(shí),QD三年級(jí)上冊(cè),一、情境導(dǎo)入,1克,90千克,1克有多重？,1千克有多重？,從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？,根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？,1千克,150噸、1噸,酵母,二、合作探索,1克有多重？,你認(rèn)識(shí)“克”嗎？生活中哪些地方看見到過“克”？,凈含量：20克,凈含量：1。

2、解決問題（例5）,用16張邊長(zhǎng)是1分米的正方形紙拼長(zhǎng)方形和正方形。怎樣拼，才能使拼成的圖形周長(zhǎng)最短？,一、審讀題意，交流理解,追問：要解決的問題是什么？,問題：你都知道了什么？,用16張邊長(zhǎng)是1分米的正方形紙拼長(zhǎng)方形和正方形。怎樣拼，才能使拼成的圖形周長(zhǎng)最短？,一、審讀題意，交流理解,一、審讀題意，交流理解,問題：誰能完整地說一說這道題的意思？,用16張邊長(zhǎng)是1分米的正方形紙拼長(zhǎng)方形和正方形。怎樣。

3、青島版三年級(jí)上冊(cè)第2單元,兩位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)的乘法,從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？,根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？,三(1)班跳舞的一共有多少人？,三(2)班跳舞的一共有多少人？,三(1)班跳舞的一共有多少人？,想一想：怎樣列算式呢？,用小棒擺一擺,20,20,40,40,202，表示2個(gè)20相加。,202040,用加法計(jì)算,40,三(1)班跳舞的一共有多少人？,三(1)班跳舞的一共有多少人？,用乘法計(jì)算,224,20240,40,先用整十?dāng)?shù)十位上的數(shù)與一位數(shù)相乘算出積，然后在積的末尾添上1個(gè)0。,整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法,三(2)班跳舞的一共有多少人？,想一想：怎。

4、長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算 教學(xué)內(nèi)容：教科書第41-42頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 探索長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算過程，并掌握長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。 2通過觀察 、測(cè)量和計(jì)算等活動(dòng)，在獲得直觀經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)發(fā)展空間觀。

5、簡(jiǎn) 單 的 分 數(shù) 加 減 教學(xué)內(nèi)容：教科書三年級(jí)上冊(cè)第93-94內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算方法的探索過程，能解決實(shí)際問題。 2、能進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考。 3、能主動(dòng)參與有關(guān)的操作和。

6、第七單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（一） 一、填一填。(每空1分，共20分) 1把一個(gè)蛋糕平均分成6份，每份是這個(gè)蛋糕的，如果平均分成8份，每份是這個(gè)蛋糕的。 2讀作( )，八分之三寫作( )。 3分子是3，分母是5的分。

7、節(jié)余多少錢 教學(xué)目標(biāo) 1、掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)歷多種算法的過程，并能正確計(jì)算。 2、理解乘法的意義，能用乘法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 3、在具體情境中應(yīng)用乘法，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。 教學(xué)重。

8、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 一、看分?jǐn)?shù)，涂顏色。 二、按圖中要求涂色，并用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。 上面圖中，哪種顏色最多？哪種顏色最少？ 三、比較各組分?jǐn)?shù)的大小。 四、計(jì)算下面各題。 五、一小包瓜子重千克，一大包瓜子比一。

9、兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的乘法 1. 2. 3次一共可以坐多少人？ 3. 4.在里填上“”“”或“”。 132312 422242 313133 251521 605506 405504 5.世界上現(xiàn)存最大。

10、簡(jiǎn)單組合 1.飲料和點(diǎn)心各選一種，有多少種不同的搭配方法？ 2.公園里有聰聰和樂樂兩只小鹿，李明、張亮、王倩、陳平4名同學(xué)都想單獨(dú)和聰聰、樂樂合一張影，他們一共要合多少張影？ 3.拉一拉，還能組成哪些兩位數(shù)。

11、長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng) 基礎(chǔ)練習(xí)： 1、計(jì)算下面各圖形的周長(zhǎng)。 （1） （2） 2、判斷。 （1）一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)10厘米，寬5厘米，它的周長(zhǎng)是15厘米。（ ） （2）兩個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)相等，它們的形狀也一定相同。（ ） （3。

12、第六單元 平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱 一、下列物體的運(yùn)動(dòng)，是平移的畫“”是旋轉(zhuǎn)的畫“”。(12分) 二、下面的交通標(biāo)志圖是軸對(duì)稱圖形的畫“”，不是的畫“”。(16分) 三、判斷題。(對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“”)(每題2分。

13、數(shù)學(xué)好玩 1、 校園中的測(cè)量 課 型 新知探究課 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、我通過完整的測(cè)量活動(dòng)，了解并能夠選擇常用的測(cè)量工具和測(cè)量辦法。 2、我會(huì)解決現(xiàn)實(shí)中簡(jiǎn)單的測(cè)量問題。 重點(diǎn)難點(diǎn) 和小組成員一起完成測(cè)量活動(dòng)。。

14、小熊購物 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過“小熊購物”的問題情境引入，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力。 2.結(jié)合解決問題的過程，探索“先乘法，后加減”的運(yùn)算順序，體會(huì)到數(shù)學(xué)與實(shí)際的密切聯(lián)系。 3.能正確計(jì)算有關(guān)的兩步。

15、三位數(shù)（中間或末尾有0）乘一位數(shù)的乘法 1.用豎式計(jì)算 4077 2053 4009 2.在里填上“”“”或“”。 10561065 40752400 25042405 9090 1206720 70032100 3。

16、簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法 1看一看，哪個(gè)圖形能表示。 2涂一涂。 3算一算。 4比一比。 5應(yīng)用題。 （1）農(nóng)民伯伯澆田，上午澆了總面積的，下午澆了，這一天一共澆了多少？還剩幾分之幾沒有澆？ （2）10公里的路。

17、需要多少錢 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo)： 探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)理多種算法交流的過程，并能正確地計(jì)算. 2. 能力目標(biāo)： 能用乘法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題. 3. 情感目標(biāo)： 感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用. 教。