2019-2020年高考語文專題精講與新題賞析

1、2019-2020年高考語文專題精講與新題賞析 專題 備考的自覺意識語文備考的主要任務(wù)：1. 明確答題意識和思路；2. 激發(fā)、調(diào)動人文積淀。高考語文試題總綱考查內(nèi)容閱讀寫作能力要求吸納釋放思維方式歸納演繹高考語文備考的要義語文學(xué)習(xí)充實知識提高能力打造刀劍語文備考明確規(guī)律強化意識磨礪鋒刃語文考試快速正確獲取高分使用刀劍高考語文備考的要義內(nèi)容基本意識運用手段閱讀精明聚焦（檢索加工）寫作開放自主（細節(jié)感悟）閱讀類試題本質(zhì)試題形式百變，本質(zhì)不會改變：其一，高考試題采用的文字材料，無論以何種形式呈現(xiàn)，本質(zhì)特征都必然為重要。

2、2019-2020年高考語文專題精講與新題賞析 專題 文學(xué)類與實用類文本閱讀經(jīng)典精講(二) 簡答題目自覺意識 清晰其途，豐腴其實 提取信息根據(jù)題目要求，在文本中擇定重點閱讀區(qū)域，提取承載重要信息的詞句； 轉(zhuǎn)化。

3、2019-2020年高考語文專題精講與新題賞析 專題 古代詩歌閱讀經(jīng)典精講課后練習(xí) 題一： 漫成一首 杜甫 江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。 沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥刺鳴。 對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A。

4、2019-2020年高考語文專題精講與新題賞析 專題 古代詩歌閱讀經(jīng)典精講 自覺意識目的高度明確 重視詩歌，淡化題目，聯(lián)想和想象； 聚焦詩歌重要文字信息，把握形象； 連綴形象，將其轉(zhuǎn)化、上升為意象； 理解。

5、2019-2020年高考語文專題精講與新題賞析 專題 寫作經(jīng)典精講(二)(下) 二、做好自我充分有效的準備 用“感悟生活法”更新“死背素材法” 相關(guān)思維啟發(fā) 公元xx年5月12日，我國四川省汶川一帶發(fā)生里氏8級強烈地震，舉世。

6、2019-2020年高考語文專題精講與新題賞析 專題 寫作經(jīng)典精講(二)(上) 一、對作文題目的認識與信心 用“作文思維觀”突破“作文常識觀” xx年北京卷高考作文題 許多城市都有能代表其文化特征并具有傳承價值的事物。

7、2019-2020年高考語文專題精講與新題賞析 專題 文言文閱讀經(jīng)典精講課后練習(xí) 題一： 閱讀下面文言文，完成問題。 叔孫通者，薛人也。及項梁之薛，叔孫通從之。敗于定陶，從懷王。懷王為義帝，叔孫通留事項王。漢二年。

8、2019-2020年高考語文專題精講與新題賞析 專題 文學(xué)類與實用類文本閱讀經(jīng)典精講(一) 大閱讀基本要點 大閱讀采用文本主要有三種體裁； 選考試題以小說和傳記文本為主； 不設(shè)選考的試題以散文文本為主； 不同文本要求的。

9、2019-2020年高考語文專題精講與新題賞析 專題 寫作經(jīng)典精講(三) 回歸寫作傳統(tǒng)，用熟悉的生活演繹題目 考場作文的目標：超越閱卷的老師。 不但是可能的，而且是必須做到的。 一、悉心體會，形成熟悉的領(lǐng)域 xx年北京。

10、2019-2020年高考語文專題精講與新題賞析 專題 語言基礎(chǔ)和運用經(jīng)典精講(二) 課后練習(xí)及答案詳解 題一： 概括下面一段材料的主要內(nèi)容。 近日，全國首款以孔子以及論語為主題的福利彩票，在孔子故里山東曲阜發(fā)行。

11、2019-2020年高考語文專題精講與新題賞析 專題 寫作經(jīng)典精講(一) 寫作備考的基本原則：據(jù)題發(fā)揮 一、高考寫作題目的基本特征 寫作，用文字表達思維。思維是內(nèi)核，文字是外形。 高考寫作有三項基本特征，決定著備考。

12、2019-2020年高考語文專題精講與新題賞析 專題 語言基礎(chǔ)和運用經(jīng)典精講(一) 課后練習(xí) 題一： 依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 在人類的技術(shù)發(fā)明史上，沒有一種技術(shù)發(fā)明能像信息化技術(shù)那樣，在幾十年。

13、2019-2020年高考語文專題精講與新題賞析 專題 必考類文本閱讀經(jīng)典精講 現(xiàn)代文閱讀概說 現(xiàn)代文閱讀的自覺意識 小閱讀文本只是設(shè)置題目的依托；題目和文本之間很少有深層聯(lián)系。 大閱讀文本和題目側(cè)重人文內(nèi)涵；備考承。