2019-2020年高考語文專題精講與新題賞析 專題 寫作經(jīng)典精講(二)(上).doc

2019-2020年高考語文專題精講與新題賞析 專題 寫作經(jīng)典精講(二)(上)一、對作文題目的認(rèn)識與信心用“作文思維觀”突破“作文常識觀”xx年北京卷高考作文題許多城市都有能代表其文化特征并具有傳承價值的事物，這些事物可以稱為該城市的符號。故宮、四合院是北京的符號；天橋的雜耍、胡同的小販吆喝是北京的符號；琉璃廠的書畫、老舍的作品是北京的符號；王府井商業(yè)街、中關(guān)村科技園是北京的符號隨著時代發(fā)展，今后還會不斷涌現(xiàn)出新的北京符號。保留以往的符號，創(chuàng)造新的符號，是北京人的心愿。對此，請以“北京的符號”為題，寫一篇文章，談?wù)勀愕母惺芑蚩捶?。除詩歌外，文體不限，不少于800字。例文北京的符號京華社2009年4月1日訊記者韓喬喬報道：xx北京世博會標(biāo)志性主題紀(jì)念碑設(shè)計引發(fā)激烈爭論。眾所周知，xx世界博覽會已決定由北京承辦，這是繼xx年上海世博會之后中國再次承辦這一世界盛會，也是世博會有史以來首次由一個國家連續(xù)承辦。北京市獲此殊榮，顯然受益于xx年舉辦奧運會的空前成功。北京世博會昨天，世博會標(biāo)志性主題紀(jì)念碑設(shè)計的征集、評選中，出現(xiàn)了巨大分歧和爭論。先是，北京市時代先鋒建筑設(shè)計院的設(shè)計方案脫穎而出，引起廣泛關(guān)注。這則紀(jì)念碑設(shè)計總高度54米，紀(jì)念碑主體是一只青銅澆鑄的巨大而稚拙的小板凳?；◢徥媸恰氨本┦啦蔽鍌€蒼勁的古體篆字?；趁姘咨罄硎纳乡澘讨@樣一段銘文：現(xiàn)代物理學(xué)創(chuàng)始人愛因斯坦讀小學(xué)時，有一次上勞作課，同學(xué)們都交了自己的作品：泥鴨、布娃娃等等。唯獨愛因斯坦沒有交。直到第二天，他才送來一只很粗陋的小板凳。老師看了很不滿意，說：“我想，世界上不會有比這更壞的小板凳了”愛因斯坦回答說：“有的。”他不慌不忙地從課桌下面拿出兩只小板凳，舉起左手說：“這是我第一次做的?！庇峙e起右手說：“這是我第二次做的雖然您那一只還不能令人滿意，但比起這兩只強一些?！眹H著名建筑大師、北京市時代先鋒建筑設(shè)計院總工程師鄧鴻對這一創(chuàng)意做出如下解釋：這一創(chuàng)意以愛因斯坦著名的第三只小板凳為主體。因為這只小板凳是人類社會進(jìn)步的濃縮造型，與世博會展示科學(xué)進(jìn)步成果的主題高度吻合。首先，與泥鴨、布娃娃相比，第三只小板凳體現(xiàn)出的創(chuàng)新務(wù)實和高度負(fù)責(zé)的精神，這是愛因斯坦成為愛因斯坦的杰出品質(zhì)。更重要的是，面對課堂權(quán)威教師的指責(zé)，愛因斯坦表現(xiàn)出高度的自信，這更是愛因斯坦成為愛因斯坦的偉大品質(zhì)。試想，當(dāng)他對經(jīng)典物理發(fā)起挑戰(zhàn)，發(fā)表狹義相對論時，面對來自物理界權(quán)威的嚴(yán)厲指責(zé)，承受來自傳統(tǒng)的巨大壓力，這位25歲的青年科學(xué)家，表現(xiàn)出非凡的自信，進(jìn)而在36歲發(fā)表廣義相對論，一舉奠定了現(xiàn)代物理科學(xué)的基礎(chǔ)?？梢哉f，第三只小板凳所體現(xiàn)的，創(chuàng)新和自信的精神，是人類一切科學(xué)成果與社會進(jìn)步的兩大柱石。世博會愛因斯坦小板凳用青銅鑄造，碑文用古篆書寫，體現(xiàn)著科學(xué)精神與中國傳統(tǒng)的結(jié)合。愛因斯坦是中國人民真摯的朋友。它同情中國人民的貧窮與苦難，聲援中國人民的抗?fàn)幣c覺醒。愛因斯坦“讓每一個人都作為個人而受到尊重，而不讓任何人成為崇拜的偶像”的社會理想，對于構(gòu)建“以人為本”的和諧中國、和諧世界，有無以估量的現(xiàn)實意義。愛因斯坦北京我們相信，以第三只小板凳為主體形象的紀(jì)念碑，矗立在北京世博園內(nèi)，必將成為北京的標(biāo)志性建筑北京面向世界的經(jīng)典符號。世博會愛因斯坦北京反對者主要是北京古建筑協(xié)會和中國傳統(tǒng)藝術(shù)家協(xié)會。這些專家認(rèn)為北京世博會的標(biāo)志建筑理應(yīng)突出北京傳統(tǒng)天壇、故宮、長城、北京猿人頭蓋骨、天橋大碗茶是更適合的形象。還有些新奇的建議，如設(shè)置聲音雕塑，用京劇唱腔、小販吆喝制作無形標(biāo)志性建筑碑。激烈的爭論還在繼續(xù)，請關(guān)注本社后續(xù)報道。組委會委托本社征集市民意見。希望廣大市民踴躍來稿來電。是保留以往的符號，還是創(chuàng)造新的符號？我們希望聽到您的高見。爭辯反襯叩問