歡迎來(lái)到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)

2016-2017學(xué)年高中生物

A.都有染色體的復(fù)制和染色體數(shù)目加倍階段。D.都有同源染色體和同源染色體彼此分離階段。孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)。1.下列有關(guān)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的敘述?;蛟谌旧w上?;蛭挥谌旧w上。A.兩條Y染色體。B.兩條X染色體。C.一條X染色體。D.一條Y染色體。D.RNA也可作為遺傳物質(zhì)。

2016-2017學(xué)年高中生物Tag內(nèi)容描述:

1、DNA是主要的遺傳物質(zhì)1.下列能夠證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是()艾弗里將S型細(xì)菌提純的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等分別加入到培養(yǎng)基中培養(yǎng)R型細(xì)菌格里菲思以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)禽流感病毒感染家禽細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)A.B.C.D.解析。

2、減數(shù)分裂和受精作用1.減數(shù)分裂和有絲分裂的共同點(diǎn)不包括()A.都有染色體的復(fù)制和染色體數(shù)目加倍階段B.都有DNA的復(fù)制和DNA數(shù)目減半階段C.都有每個(gè)著絲點(diǎn)分裂成兩個(gè)的過(guò)程D.都有同源染色體和同源染色體彼此分離階段答案:D2.在顯微鏡下觀察動(dòng)物組織切片,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目有的是體細(xì)胞的一半,有的是體細(xì)胞的2倍,該切片可能。

3、孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)1.下列有關(guān)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是()A.孟德?tīng)栐谕愣归_(kāi)花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交B.孟德?tīng)栄芯客愣够ǖ臉?gòu)造,但無(wú)需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度C.孟德?tīng)柛鶕?jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來(lái)判斷親本是否純合D.孟德?tīng)柪昧送愣棺曰▊鞣?、閉花受粉的特性解析:孟德?tīng)柪昧送愣棺曰▊鞣?、閉花受粉的特性;孟。

4、基因在染色體上基礎(chǔ)夯實(shí)1.1903年,美國(guó)遺傳學(xué)家薩頓關(guān)于“基因位于染色體上”的假說(shuō)是()A.通過(guò)做實(shí)驗(yàn)研究得出的結(jié)論B.運(yùn)用假說(shuō)演繹法提出的C.運(yùn)用類比推理法提出的D.運(yùn)用系統(tǒng)分析法提出的解析:類比推理的前提是類比的事物、現(xiàn)象之間必須具有某些相同、相似之處,進(jìn)而根據(jù)已知事物、現(xiàn)象的特性來(lái)推知未知事物、現(xiàn)象的特性。薩頓根據(jù)。

5、伴性遺傳1.色盲男性的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞處于著絲點(diǎn)剛分開(kāi)時(shí),該細(xì)胞可能存在()A.兩條Y染色體,兩個(gè)色盲基因B.兩條X染色體,兩個(gè)色盲基因C.一條X染色體,一條Y染色體,一個(gè)色盲基因D.一條Y染色體,沒(méi)有色盲基因解析:該色盲男性的基因型為XbY。次級(jí)精母細(xì)胞前期和中期只含性染色體中的一條(X染色體或Y染色體),而后期(著絲點(diǎn)分裂。

6、基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成1.下列關(guān)于RNA的敘述,不正確的是()A.RNA可以催化細(xì)胞內(nèi)的某些代謝反應(yīng)B.RNA的化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)與DNA不同,但鏈長(zhǎng)與DNA分子相差不大C.一條mRNA上可結(jié)合多個(gè)核糖體,每個(gè)核糖體都可合成一條完整的肽鏈D.RNA也可作為遺傳物質(zhì)解析:RNA含有核糖和尿嘧啶,DNA含有脫氧核糖和胸腺嘧啶;RNA為。

7、孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(二)1.在F2中出現(xiàn)了黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒和綠色皺粒四種表現(xiàn)類型,其比例為9331。與此無(wú)關(guān)的解釋是()A.F1產(chǎn)生了4種比例相等的配子B.雌配子和雄配子的數(shù)量相等C.F1的四種雌、雄配子自由組合D.必須有足量的F2個(gè)體解析:在F1自交過(guò)程中,F1產(chǎn)生的4種比例相等的雄配子與4種比例相等的雌配子。

8、基因?qū)π誀畹目刂?.中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞的過(guò)程。人體皮膚生發(fā)層細(xì)胞能不斷分裂,其中主要在細(xì)胞核中進(jìn)行的過(guò)程是()A.a和eB.a和bC.b和cD.d和e解析:a、b、c、d、e分別代表DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄、RNA的復(fù)制過(guò)程。可發(fā)生于人體皮膚生發(fā)層細(xì)胞中的過(guò)程只有a、b和c,其中a、b兩過(guò)程主要在細(xì)胞。

9、第3章 基因的本質(zhì)(時(shí)間:60分鐘,滿分:100分)一、選擇題(共20小題,每小題3分,共60分)1.赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),參照下圖判斷被標(biāo)記的部位是()A.B.C.D.解析:根據(jù)脫氧核苷酸的分子組成特點(diǎn)進(jìn)行判斷,磷酸基團(tuán)含磷元素,可用32P標(biāo)記,氨基酸中只有R基。

10、第6章 從雜交育種到基因工程(時(shí)間:60分鐘,滿分:100分)一、選擇題(共20小題,每小題3分,共60分)1.在農(nóng)作物育種上,采用的方法有雜交育種、誘變育種、多倍體育種、單倍體育種。它們的理論依據(jù)依次是()基因突變基因互換基因重組染色體變異A.B.C.D.解析:雜交育種的理論依據(jù)是基因重組。

11、第5章 基因突變及其他變異(時(shí)間:60分鐘,滿分:100分)一、選擇題(共20小題,每小題3分,共60分)1.某嬰兒不能消化乳類,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)他的乳糖酶分子中有一個(gè)氨基酸發(fā)生了改變,導(dǎo)致乳糖酶失活,其根本原因是()A.缺乏吸收某種氨基酸的能力B.不能攝取足夠的乳糖酶C.乳糖酶基因至少有一個(gè)堿基對(duì)改變了D.乳糖酶基因有一個(gè)堿基對(duì)缺。

12、雜交育種與誘變育種1.下列各項(xiàng)措施中能夠產(chǎn)生新基因的是()A.高稈抗病小麥與矮稈不抗病小麥雜交B.用秋水仙素處理二倍體西瓜得到四倍體C.用花藥離體培養(yǎng)得到的小麥植株D.用X射線處理獲得青霉素高產(chǎn)菌株解析:基因突變能產(chǎn)生新的基因,用X射線處理后獲得青霉素高產(chǎn)菌株的原理是基因突變;而A項(xiàng)的原理為基因重組,B、C兩項(xiàng)的原理為染色體變異。答案:D2.與雜交育種、單倍。

13、染色體變異1.已知某物種一條染色體上依次排列著A、B、C、D、E五個(gè)基因,下面列出的若干種變化中可使基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生改變的是()已知的染色體狀況 解析:據(jù)圖分析選項(xiàng)A、B、C分別由染色體變異中缺失、增添和易位造成,沒(méi)有新基因產(chǎn)生,而選項(xiàng)D中c出現(xiàn)的原因既可能是基因突變(基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生變化),又可能是交叉互換。答案:D2.下列說(shuō)法正確的是()A.凡是細(xì)胞中含。

14、第4章 基因的表達(dá)(時(shí)間:60分鐘,滿分:100分)一、選擇題(共20小題,每小題3分,共60分)1.下列關(guān)于密碼子的敘述,不正確的是()A.能決定氨基酸的密碼子為64個(gè)B.一種氨基酸可對(duì)應(yīng)多種密碼子C.同一種密碼子在人和猴子細(xì)胞中決定同一種氨基酸D. CTA肯定不是密碼子解析:密碼子具有簡(jiǎn)并性,但是決定氨基酸的密碼子只有。

15、第2章 基因和染色體的關(guān)系(時(shí)間:60分鐘,滿分:100分)一、選擇題(共20小題,每小題3分,共60分)1.下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述,正確的是()在次級(jí)卵母細(xì)胞中存在同源染色體著絲點(diǎn)在減數(shù)第一次分裂后期一分為二減數(shù)分裂的結(jié)果,染色體數(shù)減半,DNA分子數(shù)不變同源染色體的分離,導(dǎo)致染色體數(shù)目減半聯(lián)會(huì)后染色體復(fù)制,形成四分體。

16、基因工程及其應(yīng)用1.下列有關(guān)基因工程的敘述,不正確的是()A.基因工程是在分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)施工的B.基因工程中對(duì)DNA分子的“剪切”和“拼接”發(fā)生在生物體外C.基因工程的最終目的是導(dǎo)入外源基因D.基因工程改造生物依據(jù)的原理是基因重組解析:基因工程是在生物體外對(duì)生物的基因進(jìn)行改造和重新組合,然后導(dǎo)入受體細(xì)胞內(nèi),使目的基因在受體細(xì)胞內(nèi)表達(dá),定向地改造生物的遺傳性狀。

17、人類遺傳病1.下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,錯(cuò)誤的是()A.單基因突變可能導(dǎo)致遺傳病B.染色體結(jié)構(gòu)的改變可能導(dǎo)致遺傳病C.近親婚配可增加隱性遺傳病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)D.環(huán)境因素對(duì)多基因遺傳病的發(fā)病無(wú)影響解析:?jiǎn)位蛲蛔兛赡軐?dǎo)致遺傳病,如多指;染色體結(jié)構(gòu)改變可能導(dǎo)致遺傳病,如貓叫綜合征;近親婚配可增加隱性遺傳病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn),因?yàn)榻H婚配的雙方從共同祖先那里繼承同一種致病基因的機(jī)會(huì)較。

18、DNA分子的結(jié)構(gòu)1.下列關(guān)于雙鏈DNA的敘述,錯(cuò)誤的是()A.若一條鏈上的A和T的數(shù)目相等,則另一條鏈上的A與T的數(shù)目也相等B.若一條鏈上A的數(shù)目大于T,則另一條鏈上的A的數(shù)目小于TC.若一條鏈上的ATGC=1234,則另一條鏈也是ATGC=1234D.若一條鏈上的ATGC=1234,則另一條鏈為ATGC=2143解。

19、基因突變和基因重組1.下列哪種現(xiàn)象屬于生物的可遺傳變異?()A.白菜因水肥充足比周圍白菜高大B.變色龍?jiān)诓莸厣铣示G色,在樹(shù)干上呈灰色C.蝴蝶的幼蟲(chóng)和成蟲(chóng),其形態(tài)結(jié)構(gòu)差別大D.由同一麥穗上的種子培養(yǎng)出的植株中,有抗銹病的和不抗銹病的解析:A、B兩項(xiàng)中性狀的改變都是由外界環(huán)境引起的,而蝴蝶的成蟲(chóng)和幼蟲(chóng),其細(xì)胞中遺傳物質(zhì)是完全相同的,只是在不同時(shí)期表達(dá)不同。答案:D。

20、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 1.下列哪項(xiàng)不是DNA復(fù)制所必需的?( ) A.模板DNA B.A、T、C、G 4種堿基 C.ATP D.解旋酶 解析:DNA復(fù)制所需要的原料是4種脫氧核苷酸,而不是4種堿基。 答案:B 2.如果DNA分子一條鏈的部分堿基序列是ATTGACGCC,則另一條鏈對(duì)應(yīng)的堿基序列一定是( ) A.ATTGACGCC B。

【2016-2017學(xué)年高中生物】相關(guān)PPT文檔
2016-2017學(xué)年高中生物 2.2 基因在染色體上課件 新人教版必修2.ppt
2016-2017學(xué)年高中生物 2.1 減數(shù)分裂和受精作用課件 新人教版必修2.ppt
2016-2017學(xué)年高中生物 3 基因的本質(zhì)本章整合課件 新人教版必修2.ppt
2016-2017學(xué)年高中生物 5.2 染色體變異課件 新人教版必修2.ppt
2016-2017學(xué)年高中生物 2.3 伴性遺傳課件 新人教版必修2.ppt
2016-2017學(xué)年高中生物 5 基因突變及其他變異本章整合課件 新人教版必修2.ppt
2016-2017學(xué)年高中生物 6.2 基因工程及其應(yīng)用課件 新人教版必修2.ppt
2016-2017學(xué)年高中生物 2 基因和染色體的關(guān)系本章整合課件 新人教版必修2.ppt
2016-2017學(xué)年高中生物 4.1 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成課件 新人教版必修2.ppt
2016-2017學(xué)年高中生物 4 基因的表達(dá)本章整合課件 新人教版必修2.ppt
2016-2017學(xué)年高中生物 5.1 基因突變和基因重組課件 新人教版必修2.ppt
2016-2017學(xué)年高中生物 6.1 雜交育種與誘變育種課件 新人教版必修2.ppt
2016-2017學(xué)年高中生物 6 從雜交育種到基因工程本章整合課件 新人教版必修2.ppt
2016-2017學(xué)年高中生物 5.3 人類遺傳病課件 新人教版必修2.ppt
2016-2017學(xué)年高中生物 3.1 DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件 新人教版必修2.ppt
2016-2017學(xué)年高中生物 3.2 DNA分子的結(jié)構(gòu)課件 新人教版必修2.ppt
2016-2017學(xué)年高中生物 4.2 基因?qū)π誀畹目刂普n件 新人教版必修2.ppt
【2016-2017學(xué)年高中生物】相關(guān)DOC文檔
2016-2017學(xué)年高中生物 3.1 DNA是主要的遺傳物質(zhì)課時(shí)訓(xùn)練 新人教版必修2
2016-2017學(xué)年高中生物 2.1 減數(shù)分裂和受精作用課時(shí)訓(xùn)練 新人教版必修2
2016-2017學(xué)年高中生物 2.2 基因在染色體上課時(shí)訓(xùn)練 新人教版必修2
2016-2017學(xué)年高中生物 2.3 伴性遺傳課時(shí)訓(xùn)練 新人教版必修2
2016-2017學(xué)年高中生物 4.1 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成課時(shí)訓(xùn)練 新人教版必修2
2016-2017學(xué)年高中生物 4.2 基因?qū)π誀畹目刂普n時(shí)訓(xùn)練 新人教版必修2
2016-2017學(xué)年高中生物 第3章 基因的本質(zhì)單元測(cè)評(píng) 新人教版必修2
2016-2017學(xué)年高中生物 第6章 從雜交育種到基因工程單元測(cè)評(píng) 新人教版必修2
2016-2017學(xué)年高中生物 第5章 基因突變及其他變異單元測(cè)評(píng) 新人教版必修2
2016-2017學(xué)年高中生物 6.1 雜交育種與誘變育種課時(shí)訓(xùn)練 新人教版必修2
2016-2017學(xué)年高中生物 5.2 染色體變異重組課時(shí)訓(xùn)練 新人教版必修2
2016-2017學(xué)年高中生物 第4章 基因的表達(dá)單元測(cè)評(píng) 新人教版必修2
2016-2017學(xué)年高中生物 第2章 基因和染色體的關(guān)系單元測(cè)評(píng) 新人教版必修2
2016-2017學(xué)年高中生物 6.2 基因工程及其應(yīng)用課時(shí)訓(xùn)練 新人教版必修2
2016-2017學(xué)年高中生物 5.3 人類遺傳病課時(shí)訓(xùn)練 新人教版必修2
2016-2017學(xué)年高中生物 3.2 DNA分子的結(jié)構(gòu)課時(shí)訓(xùn)練 新人教版必修2
2016-2017學(xué)年高中生物 5.1 基因突變和基因重組課時(shí)訓(xùn)練 新人教版必修2
2016-2017學(xué)年高中生物 第1章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn)單元測(cè)評(píng) 新人教版必修2
2016-2017學(xué)年高中生物 章末復(fù)習(xí)提升課5(含解析)中圖版選修1
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!