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1、植物的生長
課題
植株的生長第課時安排
課程標準
學習目標
1 .通過實驗觀察描述根的生長和枝條發(fā)育的過程。
2 .初步學會運用測量的方法探究根生長最快的部位。
3 .運用調查、訪談等的方法與他人交流，了解無機鹽與植物生長的關系。
4 .通過植株生長過程的學習向學生滲透事物發(fā)展變化的觀點。
5 .通過學生親手培育根尖和制作根尖的臨時裝片，培養(yǎng)學生的動手能力。
教學重點
1、學會使用顯微鏡觀察根尖的結構。
2、運用實驗的方法了解無機鹽與植物生長的關系。
教學難點
1、學會使用顯微鏡觀察根尖的結構。
2、運用實驗的方法了解無機鹽與植物生長的關系。
教學方法
實
2、驗法探究法
教學準備
玉米的幼根、根尖的永久裝片、顯微鏡、放大鏡、銀子等。
課前作業(yè)
上節(jié)內容總結
教學過程
教學環(huán)節(jié)
課堂合作交流
二次備課
（修改人：）
探究任務：植株的生長需要營養(yǎng)
（一）自主探究
過渡，引入植株的生長需要營養(yǎng)。
1指導學生看課本。
環(huán)
節(jié)一
2、組織交流答案，展示答案。
3、簡單提問，了解學生自主探究的情況。
課中作業(yè)
1、閱讀教材完成自主探究。
2、組內交流，對照大屏幕糾正答案
（二）合作交流
1、展示兩株生長狀況基本相同的幼苗，在不同培養(yǎng)條件下培養(yǎng)
的生長狀況。
2、引導學生思考交流問題。
3、組織學生展示答案。
3、課中作業(yè)’
1、？組內交流問題。2、個別同學展示答案，其他同學
聆聽，糾正答案。
【技能訓練】
1 展示技能訓練題。
2、 組織學生交流答案。
3、 分析如何畫柱狀圖。
課中作業(yè)
1、 閱讀技能訓練。
2、 組內交流，展示交流成果
（修改人：）
課后作業(yè)設計：
1. 根尖由四部分組成，從頂端向上依次是根冠、分生區(qū)、 伸長區(qū)、成熟區(qū)。根
生長最快的部位是伸長區(qū)。
2. 移栽植物的時候，最容易把纖細的幼根和根毛折斷。這樣會降低根的吸收功
能。移栽植物時，應該在幼苗期，并且要盡量多帶土。
3. 把兩株同一品種、同樣大小的健壯幼苗分別培養(yǎng)在甲 （ 內裝土壤 浸出
液 ） 、乙 （ 內裝與甲瓶等量的蒸餾水） 兩個瓶內。過些日子，看 到甲瓶內的幼
苗長得弱，顏色發(fā)黃，乙瓶里的幼苗變得莖葉生長旺
盛，顏色鮮綠，這個 實驗表明植物生長需要無機鹽。
板書設計：
第二節(jié)植株的生長
根的生長
二、枝條是芽發(fā)育而成的
三、植株的生長需要營養(yǎng)物質
植物需要量最多的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽
教學反思：
注意歸納知識，形成知識網絡。
人教版生物七年級上冊《植物的生長》教學
